物理视角下的地理偏向力

科学有趣的地理课

姓名：黄东涛          微信：hdt215

地区：广东汕头       职业：高中地理教师

工作邮箱：[e-mail]

研究方向：地理教育、教育心理、考试评价

加微备注：姓名+工作/学习单位

在学科融合的大背景下，提出“物理+”的思想，用物理知识去帮助中学生理解和解决其他学科中的知识点，提高学生的综合素养，培养学生的学科交叉，学科融合意识，使学生在“理解中学习”.本文旨在运用“物理+”的思维，用高中物理的方法来解释地理问题——地转偏向力，培养学生的学科融合意识.

 参考来源 

[1]张一,王璐,徐悠扬.高中学科融合“物理+”——解析地理“地转偏向力”问题[J].物理教师,2022,43(08):64-67.

希望能够对你有所帮助