爱孩子,母鸡也会——所以我们要更好地学习爱;管孩子,要有耐心——耐心有了,还需要更多的理解能力。
管孩子,首先要有理解力
文/【澳】陈焱 编辑/张文静
以前,先生辅导欧欧学习时两人总会不欢而散。
欧欧7岁时是在晚上练琴,一次,我晚上开会,当我回到家中,欧欧在哭,先生在发脾气:“到7点了,自己完全不知道该弹琴了,一开始弹,又敷衍了事,怎么这
么没有责任心?自己的事情一点也做不好。”
欧欧那晚很伤心,甚至还做了噩梦。
我一向认为,孩子的问题大人应该承担至少一半的责任,我告诉先生:“我是7点钟以前先提醒他;练琴时,我给他更清晰更细的目标,比如弹好第一行,或者较难的句子,先弹好左手再弹好右手,最后弹好双手。他只是一个7岁的孩子,可你在用成年人的标准要求他。管孩子,一定要有理解能力,也要有耐心。”
几年来,先生变化很大,有了很好的理解能力和耐心,可是管起小儿子祺祺的学习,两人还是冲突不断。
有段时间我很忙,先生自告奋勇管祺祺做家庭作业,包括英语,数学和中文。
第一次中文作业做下来,先生就说:“我教他两遍他还不会,他是中文班最差的一个吗?”
我正色回答:“他不是他们班最差的,他们班下课前要写会字才能出来。他们班有很多孩子比他更晚出来。”
先生说:“那他们老师真可怜。”
我说:“老师不可怜,经常向我夸奖他们班孩子各种不同的优点,昨天还向我报喜说祺祺又进步了。”
第二次中文作业正做着,先生就出来说:“这些字祺祺根本学不会,他现在完全不适合学中文。”
我说:“我和他学中文一年了,我从来没有这个感觉,请你不要轻易下结论。”我进去,用两分钟教会了他认写“爸,妈,爷,奶”四个字,我说挂着两根长胡子的就是“爷”;我又画了一个奶瓶,说一个女,一个奶瓶而不是马的字就是“奶”。
先生说:他教不了中文,只管祺祺的数学和英文。
在下次和祺祺学数学时,先生摔门而出,说:“又自负又傲气,没有金钢钻还要揽瓷器活。”
我进去,祺祺在伤心地抹眼泪和愤怒的抽泣。我很不喜欢孩子在学习中哭泣以留下痛苦的学习记忆。先生说祺祺不会做题还态度不好,我说:“请你注意孩子学习中的信号,一种是能力的信号,比如201-8*7种,这个乘法是他记不住的,所以我引导他看了口诀表。第二种信号是他是否疲倦的信号,如果他显得很累,我不仅不能给他难题做,还要让他尽快就结束。”
先生叹气说:“他的学习,你都管吧,我管不了。”但谈论到“信号”问题,他说:“你为什么不早点告诉我?”
我在电脑室工作,欧欧和华特在客厅里玩,华特说不会玩一种游戏,欧欧说:“让我妈妈教你吧。”
华特大笑:“你妈妈也不会玩,她怎么可能教我!”
欧欧说:“不会游泳的教练还能教出游泳冠军呢,我妈妈是世界上最好的老师。不管什么,她都能教会的,真的。”
我停下手里的活,透过下午的阳光看着他们,内心里有一种温暖的感动。那时,欧欧已经11岁了,因为我们的爱,信任,用心以及家庭教育,他对他的母亲和家庭有了一种笃信。
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