“下意识”的幸福
                            

文·编辑/张文静

　　听课。这辈子第一次追星，不过，讲课题目也很吸引人——大名鼎鼎的张怡筠博士会怎么讲“如何训练孩子的情商”呢？
　　“你幸福吗”？张博士抛出这个问题，邀请自己觉得特幸福的三位观众上台来做互动。看似和情商训练没有关系，其实暗含玄机。

　　全场几百号人，只有一位男士高高举起了手。当主持人暗示说参与者有抽奖机会，一位女士马上从后面强挤上台。还有一位爸爸，被他调皮的儿子连吵带嚷硬推上来。

　　孩子在台下指挥爸爸，提醒他站好，“给我精神点”。张博士没有被这调皮鬼打乱气场，耐心地请他上来，蹲下，蹲得比孩子还低，问他：“除了‘推’你老爸上台，还有别的办法吗？”

　　孩子忽闪着大眼睛，把嘴使劲往话筒上靠，说：“亲他！”

　　话筒跑音，张博士听错了，把“亲”听成了“踢”。下面的人也以为是“踢”，笑。孩子爸爸仍一脸淡定。

　　怎么踢？台下有人起哄让孩子示范。孩子转过身，招呼爸爸过来，“叭”一小口甜蜜的吻……

　　掌声。不用张博士说，这孩子的情商蛮高的。所以，问题来了：爸爸怎么培养这娃的情商的？

　　不急。台上还晾着这几位“号称幸福”的人呢！张博士让大家先“以貌取人”，如果觉得某人幸福，就鼓掌。那位强挤上台的女士闻听此言，丁字步，手叉腰，笑，使劲笑，笑到脸上两坨肉都僵掉……

　　掌声寥寥。姐姐，幸福不是装出来的。

　　那位爸爸因为有先前儿子精彩的“铺垫”，自然获得掌声最多。

　　主动说自己幸福的那位先生怎么判断他是否幸福？张博士说，那我们来出个题目吧：半夜，突然醒来，你想到孩子的什么？

　　那位女士又抢着回答：希望孩子将来一定要幸福。

　　两位男士回答几乎一致：看看孩子尿了没有，蹬被子了没有，脸上是什么表情，用这一刻的表情判断他做了噩梦还是好梦……

　　掌声。张博士说，想让孩子获得幸福，就要像这样关注孩子的“当下”。什么是当下？就是“下意识”：孩子放学回家，你不要问他在学校里表现好还是表现差，问他渴不渴饿不饿，坐公交车回来累不累；孩子拿着考卷回家，你先不要问他考了多少分在班里排第几名，夸一下卷面干净字写得不错；孩子被老师批评向你诉苦，你不要说“老师也是为你好”，而是说“我知道你挺难受”……

　　“当下”的力量有多大？关注孩子的“当下”有多重要？

　　“当下”是佛经里面最小的时间单位，1分钟有60秒，1秒钟60个刹那，一刹那有60个当下，1秒钟有3600个当下，把时间切到很小很小的单位，当下就是永恒。