如果孩子只知道读书,而不懂得各种题材的作文写作模式和技巧,就很难保证稳定的写作水平,充其量也就算是在“假装写作文”罢了。
小明的妈妈一直不明白,为啥小明的作文水平忽高忽低。
写的好的时候,作文能被老师当例文在全班宣读;写的不好的时候,也能被老师当例文在全班宣读,只不过是反面教材!
很多初学作文的孩子都出现过类似的状况,其主要问题还是没掌握各种作文题材的写作技巧。
做任何事都讲究一个“巧”劲,就像杂技运动,一个人甚至能将比自己体重重得多的物体玩得飞快,这靠的就是“技巧”,而不单单是“力量“。
所以,这也不难解释“为什么孩子读很多书,也无法提高作文水平”的原因了
看起来作文都是由开头、内容、结尾三部分组成,都是要求有“时间、地点、人物、事件”几要素,但这些只是作文的通用标准。
具体到不同类型、题材的作文,需要熟悉相对应的“套路”,才能快速高效地写出一篇几百字的作文。
比如说,描写“景色”和描写“美食”的作文,“套路”肯定不一样;描写“人物”和描写“艺术”的作文,“套路”肯定不一样......
作为孩子来说,虽然平时读书时很投入,但大多沉浸在作者营造的情节氛围中,并没有有意识的去琢磨写作的手法和模式。
更何况,不同的作者的水平、习惯、文化、信仰等不同也会造成不同的“套路”,使读者很难从几本文章或书中总结出相似的“套路”。
除非你一直看同一个人的作品,但这也不太现实。
所以,要想写好作文有这么两条需要重点注意和学习:
1、扩大阅读量,丰富知识,武装头脑。多看课外书,这是基本要求,没有阅读量作为基础,再聪明的人也会陷入“巧妇难为无米之炊”的境地。
2、学会各种题材作文的写作模式和技巧,在写作时有意识地往上“套”。尤其对于考试来说非常必要。试想,考试中给作文最多留出40分钟的时间,如果没有熟悉的套路和技巧,靠现场“思考”,就是文豪也难考高分啊!
不要轻视这些技巧和套路,其实作家也都有各自的写作“套路”,只不过他们美其名曰“风格”。
对于孩子写作文来说,照顾到应试教育环境非常必要。当孩子多写多练,将这些套路变成为一种习惯时,也就形成了自己的写作风格。
不然,孩子也就是在“假装写作文”罢了。
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