青春期
杨卓蓝
2015-10-20
今天的主题是青春期，这是很多家长都非常关心的问题，他们当中有不少的孩子已经进入了青春期，或多或少都开始出现了各种问题，有时是以故意对抗、自我消沉，烦躁不安等等形式体现出来。如果不能看清这所有的问题，卡在了青春期这一关，对孩子一定是个灾难，后半辈子可能都走不出来。
今天的课，我感觉山长从核心上解释了青春期到底是什么，起码让我对我之前的状态理解更深。同时我还感觉这次的课我听得更清晰一些，当山长切换形式论述时我能更快地回过神来。整体还是非常有收获的。
一、什么是青春期？会造成什么危害？
青春期是如何产生的？
具体是如何产生的，其实很好理解，就是当长到一定年龄的时候，孩子的自我意识开始苏醒。以前都是父母来引导自己，这时他们的自我感要出来了，觉得就应该告诉世界自己与众不同，独特，要有自己独立的思想。
与此同时，自己的生物密码也会开始启动，总会觉得自己缺点什么，漏了很重要的东西。其实这就是生物本性，觉得应该寻找异性了，于是给自己发射一个信号，让自己开始找。如果没有上过两性关系课，那么很可能就随着生物本性寻找异性了，比如女生这时特别在男生面前就会特别扭扭捏捏。如果上过课，平日里也建立起了很好的理性思维，知道自己不该顺应生物本性，但青春期的到来，不找异性但心里总觉得缺点什么，还是会有“莫名的烦恼”。
也许青春期是每个孩子都会遇到的坎，但有些人过的快，没感觉就过去了，有的人过的慢，甚至有的人经过一次青春期，整个人就像被彻底洗劫了一样，身心俱残。其实这跟家教有很大的关系，家教不好的人很容易出现青春期问题。因为父母不知道该如何应对，甚至很多父母根本都不关心孩子出现的问题，大多数家长关注的就是学习、成绩。很多孩子小学一切看起来都还比较顺，但进入中学青春期启动，家长又没有这方面的常识，这么重要的一关孩子就卡在这了，成绩自然也就容易下滑。
青春期会给我们带来怎样的影响？
最直观的：生活混乱，无法提升。如果一直停留在青春期这种“内心缺点什么，往外找东西”的状态，不理性的狂发情，理性的一天到晚都在纠结郁闷。这肯定就不能专注于提升，处理各种问题也乱七八糟的。
发情的人，其实并不是说找到了一个对象就能平安度过的，就拿女生举例子，其实她心中缺的不是一个普通的男人，一定要是一个符合标准的完美男人。也许她会有自己的初恋对象，但实际上那个对象更多的”优点”都是女生自己想象出来的，会感觉他是完美的。如果没机会嫁给他，女生一定会对现在的对象不满意，觉得他没有初恋对象好。即便嫁给了他，女生近距离一看才会发现其实那都是她的想象。所以不理性的女生进入青春期之后，她无论如何努力都比不赢心中那个美好的幻想。一直得不到满足，就一直在外面乱抓，可能直到50岁都在青春期里……
同时，青春期如果过不好，差劲的容易更差劲。这几天一直在讲阴阳平衡，其实阴阳失调的孩子在过青春期的时候容易出现的问题会比平衡的孩子大很多。由于失调，他们内心里本来就是缺东西的，比如过阴的人可能就属于比较自卑、内向，心中缺少成就感，过阳的人也可能是心里空虚用外在来发泄，或是缺乏自我约束等等问题。那么当青春期来临的时候，他们将要面对心中更大的空虚感，同样不懂得如何处理的这样一批孩子们，可能会遇到更大的阻碍。
既然还在讲家族传承，那我们需要从家庭的角度来看待这个问题。因为如果没有顺利度过，对自己的家庭，绝对是个损失。能否成功地传宗接代肯定是个问题。同时对于另一个自己要嫁的对象的家庭，一个混乱，总往外抓永远不满足，从外表上没有喜悦宁静祥和的女子，不仅嫁出去之后会给娘家丢脸，对婆家也是相当的不尊重。
二、该如何度过青春期？
首先要知道自己别无所缺，树立好内心中的目标。
对于没理性，跟随本性走的人，渡过的最好方式就是明白自己现在并不缺对象，还没到这个时期。也许身体准备好了，但是自己的精神境界还没有。自己还有更重要的目标要先去达成，这样即便身体会不停的发射信号，对自己也没有了影响。
按山长的描述讲，青春期的女孩子，是云，是雾，捉摸不定变化快。她都不知道自己到底是缺什么，抓什么都感觉还不对，还缺。'莫名的烦恼'起来的时候，遇到什么小事，哪怕根本都没有发生什么事，女孩都容易产生各种心理问题。这是如果自己去解决表象的问题，如为什么会觉得自己很差劲，自己到底差不差劲，其他同学是不是对自己有意见，等等这些。解决了一个，还会蹦出更多。挖根的处理，就是要知道背后的真相，自己产生这一切烦恼的原因，是真的有困惑，还是自己无来源的烦躁，我们不能只盯着云看，直接解决背后的问题，明白自己不需要向外抓什么，全力做好自己就够了。
其次，我们还需要外力的协助。
作为进入青春期的孩子，其实对于到底怎样才能以合适的方式度过是很迷茫的。这时其实都需要旁边人的协助。她会需要伙伴，需要家长或老师。特别作为有经验有阅历的长辈，就越能提供最好的处理方法。像静慧状态不太正常的时候，她自己没有意识到，山长意识到了，就立马做出了调整，比如让她去闭关。她就是在山长这种指导下稀里糊涂地就过来了，貌似也没有产生什么后遗症，目前看来都挺顺利的。
现在中国教育，极度缺乏的就是青春期的调整，孩子们得在跌跌撞撞中成长，小部分也许侥幸过来了，但绝大多数一定停留在那个“迷茫到处寻找自己心中缺失部分”的状态。山长也跟很多办学堂的人讲，他们其实可以有人专门出来做青春期问题孩子的调整，这一块非常重要。不过，这一定需要老师或家长对人性有非常深刻的洞察，才能知道孩子现在是个什么情况，他心中缺的到底是什么。比如山长在我们女生纠结的时候，就不会针对我们的问题苦头婆心一个个解答，因为他知道这样是没用的，总有新的问题会出现。因此这时就不管我们，甚至会棒喝我们，把我们一下子从小女人胸怀柔情万千的神经状态拉回来。外界的力量，还是非常给力的。
三、课程外的收获
晚上山长送给我一个巨大的礼物，一起去吃餐饭，饭桌上山长问，如果我未来要跟几个同学出去合作办学堂，我愿意把自己放在一个怎样的位置上，校长、教导主任，教师。三者选一个。我斟酌了一会，选择了后两者。不选校长是因为我觉得自己没有全局观，把握不住方向，心里总感觉这事成不了，怎么想怎么不踏实。我妈也跟我有同样的想法（如果是她也这么选）。山长点评说，如果能这么想，其实成熟了一些。因为以我和我妈的性格与先天优势，不适合做校长，但可以把后两者做的不错。
带学堂内部营的时候，我就打算自己搞，但带天健班就非常力不从心，全局观怎么都考虑不好。但带明二时静慧帮忙做了规划指导，我按照她的设计带，最终效果就不错。后两次山长出的题目，第一次偏于细节、具体化的题目，我答得就不错；第二次是宏观的题目，我就答飞了。
山长也说，这是我的个人特色，也许我就适合担任后两者的职务，这没有什么不好。我的优势在于后者，如果我能配合好校长，把具体的事情做得很完美，有什么不可以？这样的身份也很重要，也同样能发挥很大的价值。我之前很希望成为一个领导者，把控全局，但自身又不适合，总弄得很累，还出不了好效果。那么我干嘛要逞这个强，做好我该做的，做好我能做的，这才是最好的安排。
听完之后，我感觉全身轻松了一大截，心里踏实了很多。也许是以前总要提着心做事，知道自己做不到但却硬撑着，现在知道了我的归属，我应该去的地方，送了一口气，顺便感觉就不累了。这是一种很奇妙的感觉，我无法用最合适的语言描述。
不当校长，没什么不好，现在我感觉自己这样的选择没有什么损失，我依然能够快快乐乐地做我自己，发挥我最大的价值给这个世界。山长这餐饭，嘿嘿，我花再多的钱也买不来。
作者博客地址：http://yangzhuolan.blog.163.com/blog/#m=0
联系客服
