职业教育院校与社会企业合作办学，一直是我国职业教育面临的难题。作为国家示范性高职院校和国家重点支持建设的职业技术院校，山东商业职业技术学院对此进行了积极探索，近年来通过打造产学研平台，不断深化校企合作，目前已取得积极成效。
据记者了解，目前山东商业职业技术学院有20个产学研合作平台。平台搭建得益于财政部、教育部共同推进的国家示范性院校建设。2007年入选国家示范院校建设时，山东商业职业技术学院有4个中央财政支持的专业，5个省财政支持的专业。依托这些专业建设和行业办学的产业背景，山东商业职业技术学院建立了国家农产品(000061,股吧)现代物流工程技术研究中心。这个研究中心是科技部批准建立的物流行业内唯一的国家工程技术研究中心，涉及专业包括农产品加工、保鲜、检测、冷藏、运输以及信息化等。
有了产学研合作平台，自然会吸引各种各样的项目。目前，山东商业职业技术学院的产业平台囊括各类项目360多个，大的项目资金有1798万元，包括近两个五年规划的科技支撑项目，省科技重大专项和企业委托的项目等。这些项目解决了学校在科研、教学方面的投入问题，同时将这些项目转化成教学项目，为项目导向的协同育人教学模式奠定了基础。
通过产学研合作，企业和学校建立了密切关系，促进了工学结合。山东商业职业技术学院建立的财务共享中心，把200多个连锁酒店的会计核算业务全部搬进学校，学校老师和企业人员共同带领学生完成这些业务项目。该项目持续了半年时间，学生上午上课，下午在财务共享中心里做业务，学生得到的锻炼和收获非常大。
通过产学研合作，学院的核心竞争力提高了。学校可以和企业平等对话，校热企冷问题得到根本转变。学院最初做山东省“放心肉工程”项目时，有的大企业根本不愿意合作。项目完成后，实现了对山东省规模以上屠宰企业的现场实时监控，省商务厅每年拿出60万元经费由学校负责日常维护管理。企业感到有竞争力了，如果不进入这个监控系统，产品难以进入超市，于是到学校主动提出合作。
通过产学研合作，学院的产学研机制也取得了丰硕成果。如学院农产品贮运保鲜技术实验室，通过活鱼运输保鲜技术，让从生产基地或海边打来的鱼休眠，经过包装和运输，到达目的地后再唤醒，全程无水可存活72个小时。蜜桃出口过去有50%的损失率，现在应用该实验室研制的保鲜设备和技术，到达目的地合格率基本为百分之百。
在产学研过程中，学院的老师和学生也得到共同成长。目前，山东商业职业技术学院毕业的学生就业形势较好，社会知名度逐渐提高，招生分数在山东省排名连续多年保持第一位。
山东商业职业技术学院院长钱乃余表示：1996年出台的职教法提出，职业教育要跟企业、行业紧密结合，培养企业需要的应用型人才。职业教育有中职、高职之分，高职教育主要指大学，上述的三个职能不能丢。目前的人才培养，主要是技术技能人才；科学研究侧重的是应用型的研究，产业化的推广；社会服务需要更实际、更具体。学院提出建设创业型大学，人才培养目标定位是具有创新、创业素质的技术技能人才。培养这样的人才光靠学校自己是不行的，校企合作是关键。
要想实现校企深度合作，必须有一个校企共同关注的、连接校企利益共同点的机制。山东商业职业技术学院走的是一条建立开放性的、多功能的、政府认可的产学研合作平台道路。
“这个平台应该具有三方面的特征，即要有公信力和社会影响力，要有产学研合作和深层次发展的强烈动力，要走向市场。”钱乃余说，从运作机制看，要搭建产学研合作平台，把社会、企业、政府、科研机构等各方面的项目引入到这个平台，然后通过机制来运作完成这些项目，并把这些项目转化成教学项目，让老师和学生在做项目过程中实现知识、能力、素质的提升，完成人才培养的目标。
来源：中国财经报
原标题：山东商业职业技术学院：产学研合作打造新平台
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