北大韦神因“板书”上热搜，字迹仿若视觉盛宴，学生舍不得擦黑板

2021-09-13 10:07:44　

来源: 海阔天空诗酒花  

导语：小小的讲台一笔一划，老师用粉笔书写着板书，而工整的板书可以给我们带来一场视觉的盛宴。不论是在哪个学校，学习成绩拔尖的学生，总是特别的耀眼。“两次荣获国际奥赛满分”“碾压清华数学学霸”，这些令人羡慕的称号便是给给北大“韦神”的赞扬。

北大韦神因“板书”上热搜，字迹仿若视觉盛宴，学生舍不得擦黑板

“韦神”就像神一样的存在，当初就是因为他写在黑板的板书看起来特别像视觉的盛宴，而走红于网络当中。那这位神人的背后，到底有哪一些是值得我们去学习和研究的呢？北京大学的韦神多次走红，写在黑板上的板书好像一场视觉的盛宴，获得了老师的赞扬。

这个朴素有料的神人还没完全淡出人们的视线，就因为他的板书再次走红于网络当中。相信平时关注学术类新闻的人，都会很熟悉北大“韦神”，因为他是两次荣获奥林匹克竞赛金牌的得主。

由于他拥有过人的数学天赋，于是便被保送于北京大学进行硕博连读。像平时学校的老师如果有什么不懂的问题，都会去找“韦神”研究最后找出答案。当然这是一个开玩笑似的比喻，但这也是对“韦神”数学天赋的一种认可和赞扬。

“韦神”的黑板板书就像是一场视觉的盛宴，老师同学们都非常地喜欢他。在“韦神”担任北大助教的那段时光里，每次上完一节课，他的学生都会非常舍不得擦掉“韦神”讲课过程中写下的板书，因为“韦神”的板书，常常可以帮助学生打开解题思路之门，而且他总是能将特别难的题目，通过简单的解题方法，快速地解答出来，让学生有一种醍醐灌顶的感觉。

大家都知道数学这个科目，偏理科性，不是说平时靠死记硬背就可以掌握，它需要我们沉下心去研究每一道题目的解题思路和答题的技巧，只有将每一个结果都算得清清楚楚，才能将正确的答案解答出来。

而这个过程是非常考验一个人的耐心，细心以及专心的。做学术向来都是一件需要人沉浸式的工作，必须要求我们全身心的投入到这件事情当中，专注和耐心是每一个搞学术的人必须具备的良好品质。

三、不怕吃苦，敢于吃苦，朴实无华都是学者的风骨

做学术是一件非常辛苦且需要经过一段孤独的时光，而在这个时间内的人又要很能吃得了苦，吃得了学习的苦。都说一个人一味的追求奢靡的生活，那么他是没有办法搞好学术，更别谈搞什么研究。

生活上过多的奢侈，只会导致精神上的空洞。左手一瓶矿泉水，右手两个小馒头的“韦神”把淡泊名利体现得淋漓尽致。正是因为他这种朴素艰苦、不怕吃苦的学习风格才让他远离了外界的浮躁，沉下心来，认真细心地研究每一道数学题目，最终才获得了我们今天所看见的研究成果。

四、做学术是需要坚持不懈、积极探索的。

要想成为一名出色的学术人，不仅要拥有足够的细心、耐心以及恒心，更要拥有坚持不懈地积极探索的精神。数学作为一门千变万化的科目，它的题型各种各样，我们要做的就是先将课本上的知识熟悉掌握，然后运用到现实生活当中。

将知识用实践的方式去证明其中的力量，再通过实践回归原本学过的书本的理论知识。这就不再仅仅是停留在表面的知识层面，更多地是强调学习与现实生活的实践相结合。“韦神”对于学数学这一块的探索和理解，就是通过不断的实践，才获得了丰富的经验。

五、他的板书工整好看有哪些好处？

我们经常说一句话:“字如其人”。如果一个老师的黑板板书特别的工整好看，那么就会给大家留下一个良好的印象。整齐明了的黑板板书，会让学生觉得你这个老师是一个认真严谨的人，而混乱的板书会让学生觉得你是一个比较随意的老师。

尤其是对于刚站在讲台上，给学生讲课的助教老师，如果能书写一手好的黑板板书，不仅可以让学生通俗易懂，学到知识，而且也可以让他们打从心底里佩服你这个老师，从而激发出他们想跟着你一起学习的兴趣，这样子也能让课堂的氛围达到事半功倍的效果。一手好字，常常可以让自己变得受人尊敬和欢迎。

“韦神”就是用他那一手漂亮的板书，让学生们打从心底里尊重和喜爱他，同时也激发了他们对数学的学习兴趣。板书作为老师教学上课的重要方式之一，更代表着老师的形象以及性格。在学术圈内，黑板板书是最有用和最直接的教育工具。好板书可以让别人看着舒服，也可以建立良好的师生关系。

好的板书能够让学生在耳濡目染的环境下，养成“我也要好好写一手字体，以后跟老师一样受大家欢迎和喜爱。”这就有利于学生在学习阶段自觉地去学好写字，而且在这样子良好的学风下，对于学生未来的学习和发展都会有很大的帮助。

结语：每一个人的成功都是因为他背后默默的付出，耐心、细心、不怕吃苦肯吃苦的精神。今天的主人公“韦神”，他身上的这些优良的作风，都是非常值得我们学习和实践的。

用良好的精神去规范我们的行为，多向学习优秀的人看齐。取其精华，去其糟粕。从而让自己变得更加的优秀。作为一名老师，要养成良好的书写板书的习惯，这样子不仅能让学生通俗易懂，而且也能让自己受到更多的欢迎，从而更加积极地去教学。