如何在听讲的时候记笔记

依据专家的评估，下列六种笔记以第一种效果最差，第二种比第一种好，第三种则比第二种好，以此类推。

第一种，逐词逐句照抄的笔记（效果最差）。

第二种，自己筛选过滤后抄写的笔记。

第只种，摘要式的笔记。

第四种，经过自己思考的摘要式的笔记。

第五种，选择关键词所做的笔记。

第六种，经过思考的关键词笔记（效果最好）。

这份笔记效果的排名，不仅对学生学习和做笔记有极大的帮助，也是十分有用的指标。它说明一份好的笔记必须是经过省思、整理的整合式笔记，它必须包含“思考”“简洁”“关键”这三个要件，才能充分发挥它的功能。

1、简洁精要

笔记上的文字必须经过浓缩和提炼，十分精简扼要。要删除一些赘词、修饰语、形容词、冠词、连接词等，直接写下名词、动词，总之要言简意赅，以后再看时一目了然。

2．听关键语、记关键词

凝神专注地听老师讲课，注意整体和重点，你会听见老师讲的关键句、关键词，并能迅速记录下来，课后再将课堂笔记重点并入课后笔记中去。可以减轻你做笔记的负担，更能训练你的听力，提升你的专注度，开发出强大的聆听能力。

3．使用自己的语言启动思维

你可以完全抛开抄黑板的念头，用经过自己思考之后的词语写下要点。能够这样转换，说明你已经得到老师讲课的精髓，并将其转化成了自己内在的潜能。

对于一些专业的知识，你当然不宜擅加修改以防曲解原意。不过，如果你能把老师叙述的概念用自己

的话记录下来，就表示你已经掌握了核心概念，并且从笔记中获取了最大的收获。

4．善用符号与图形

老师无论怎样放慢说话的速度，都依然快过你合记录。因此做课堂笔记时，你应该学会任何可以节省时间、增加效率的技巧。

你可以学习使用以下这些符号，来代替那些需要斟酉的文字。有趣的是，其中一些符号经常在数学中被运用。

＝等于（equal) e.g．举例（for example)

≈大约（about) i.e．即是（that is)

→结果（result) esp．尤其（especially)

←原因（reason) p.s．附注（Postscript)

↑增加（increase) ef 比较（compare)

↓减少（reduce) NB 注意（NoteBene)

＋加、并且（plus) ＆和（and)

＊重点（keypoint) Q 问题（question)

＞大于（more) A 答案（answer)

＜小于（less) etc．等等（etcetera)

△变成（become) pf 证明（proof)

…因为（because) w/o 没有（without)

…所以（therefore) VS．对抗（versus)

~大概（approximately)

(注：因为和所有的符号没有找到，是按三角方式的三个点，一个向上，一个向下)

5．要有一目了然的格式

通常我们建议学生使用最多的是三栏式笔记系统，三栏所记的内容即“关键词”“主要提示句”“问题及引申”。这种结合关键词的三栏式笔记系统，将使笔记的功能更加凸显。经过我们的训练后，学生几乎都可成为做笔记的高手，读书效果得到快速、大幅的提升。下面是三栏式笔记格式。

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