科学纵横谈（之一科学定义）
虽说搞了一辈子科学技术研究，
但对于“科学”的问题，
仍然有必要加以拷问与追究。
现在退休闲暇，
具备了考究的充分且必要条件，
这件事的确值得干一干。
“科学”作为一个语汇或术语，
出现并广泛地用于16世纪。
还有一些相关联的问题或难题：
诸如“非科学”、“伪科学”，
以及“大科学”的问题，
因而有必要述及它们的差异与联系。
英国的弗兰西斯·培根 （Francis Bacon,1561-1626）
首先意识到科学及其方法的意义，
提出科学的目在于，
改善人类在地球上的命运。
他试图明确现代科学方法论，
给予科学以发展的方向和动力。
科学至今还没有世人公认的定义，
英国“科学学”奠基人贝尔纳认为， （J.D.Bernal，1901-1971）
科学在人类历史中业已改变性质，
无法给予科学一个适合的定义。
然而我却认为：
无论科学的范畴多么广泛；
不管科学的性质如何改变；
它获得了多么高的地位和声誉；
他面临多少愈来愈复杂的难题；
明确科学的概念和定义，
对于科学界和非科学界都有益，
即使一些定义并非完善尚有分歧。
事实上从简单到复杂，
人们一直在寻求科学的定义：
（1）科学是人类理性认识所获得的知识体系；
（2）科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识；
（3）科学是根据观察到的现象和事实，通过逻辑推理所得出的，
可以验证的结论和理论的知识体系；
（4）科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。
根据以上科学的定义，
我们不难加以概括：
科学是人类观察和研究宇宙大自然的客观事物，经过逻辑推理所获得的理性认识、结论和理论的系统化的知识体系。
既然科学十分复杂，
那就必须分门别类，
形成分层次的大系统化。
按研究对象的不同，
可分为自然科学；
人文社会科学；
以及认知思维科学；
以及总括和贯穿于，
上述三个领域的哲学和数学。
按照与客观对象，
科学实践的不同联系，
可分为理论科学；
技术科学；
应用科学等。
科学来源于社会实践，
又服务于社会实践。
科学从20世纪加速发展以来，
科学是推动社会发展的革命力量。
改善这人们“生老病死”的处境，
提高着人们“衣食住行”的质量。
不言而喻，
科学的发展与作用，
也受到社会的反作用，
受到人文社会条件的制约。
然而无论如何应当乐观，
现代科学正沿着既高度分化，
又高度结合和综合的方向发展。
最近英国科学委员会，
提出一个科学的新定义：
“科学是以日常现象为基础，用系统的方法对知识的追求、对大自然的理解以及对社会的理解。”
为什么要对科学作新的定义呢？
该科学委员会的高层迪安娜·卡安哈姆说：“对‘科学’的新定义，有利于人们分清什么是真科学，什么是伪科学。”
那么如何理解这个“科学”的定义呢？
英国皇家学院科技
英国哲学家ＡＣ·格雷琳说：“因为‘科学’涵盖的领域很广，所以对它的定义也应很宽泛，需要说到自然科学的研究，也要说到社会科学的研究；需要用到‘系统’和‘现象’这样的词语，我觉得这个定义下得很好。”
应当指出，
这个新的科学定义，
虽说它看似了无新意，
但通过相关人士的说明，
我们却比较清醒：
这个新的科学定义，
提出一个重大问题：
即科学应当涵盖，
它所离不开的诸多人文学。
这涉及20世纪50年代以来，
科学与人文两种文化争论。
该定义能否结束这场争论，
两种文化是继续冷战，
还是促使“大科学”的出现。
我们只能拭目以待。
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