总评：这是一篇短小精悍的散文，首段即表达出作者对文字的喜爱。在随后的展开中，我们在作者笔端下，不仅看到了一个个因读书而引发的心灵故事，更透过这些故事看到了作者的生活观。尽管这样的故事并不精彩，但朴实、抒情，如绵延流水，自然流畅，入木三分，而对文字的感悟不流于表面，也实在可贵。七彩作文网指导老师：童年的回眸
附评：纵观全文，源于内心感触的言语，真情流露，令人动容；结构浑然一体，语言简练且饱含情感，在惊叹作者对文字或是写作感触之深时，不禁令人于“它让我的梦开出了花”的最后期待中远走，并在品味文字之余，回归现实，自省是否可以做些什么。七彩作文网指导老师：曾潞
到今天，已有十多天没有写文字了，心里总是觉得空荡荡的，我想我是恋上了文字的味道了，想罢，一时是改不过来了。（感慨开篇，引人入胜。对书写的情结渗透出一股书香，为全文奠定了基调。）
近期，看了几本书，而余华的《第七天》是我在月考的前几天花了仅仅几个小时的时间囫囵吞枣而看完的，当时只是觉得小说的立意很好，情节很不错，便继续看下去，最后便看完了，小说写的是人死后的七天，在此期间，我不得不佩服作者超出常人的思维，并且他的文字针针见血，他的作品有一种令人折服的魅力，他不愧为现代中国的巴尔扎克。（从一本书说起，看似读后感般的诉说，其实是为层层推进心灵情结的展开蓄劲。）
曾几何时，梦想着成为一名作家，只是源于一个老师对孩子的鼓舞，那时萌生的念头，不知到现在竟然也走了不远。我不曾放下手中的笔，因为我舍不得，我想我是恋上了笔尖的余温了。我怀念陈旧书中的芳香，我喜爱一个人安静地坐着，感受着文字的魅力，也许在多年后，我不悔于当初的选择，因为我恋上了文字的味道。（追踪溯源，突出“老师对孩子的鼓舞”对作者的影响之深远。这是本文的过渡，更是心灵的桥梁，“梦想着成为一名作家”给作者所带来的是改变！）
每当看到清新的文字，我总是迫不及待地摘抄下来，细细品味其中特有的芳香，很喜欢这种感觉，是在现实生活中，确凿的说，是在课堂上所感受不到的。（承接上段，从内心的触动到现实中的行为，均是真情流露。）
写时，身旁坐着一个大学霸，正沉醉于攻克难而繁琐的理科，也许这是我对与理科的偏见，也只是我个人的想法 。她有她的人生，我有我的人生，你须寻你所爱，并且为之守望，何必在乎别人的想法呢？每个人的人生都不同，他所苦苦追寻的，并不一定就是你想要的，也许在学习中学霸们才是这场游戏的主宰者，但是那仅是他们的人生，你有何必纠结于此，你是你，没有人可以替代！（联系自身体验，畅谈个人观点，对“文字的味道”之恋可谓根深蒂固。由此滋生的对人生的看法，隐含着的“永不放弃”的生活主题。）
熊培云说：“因为无力，所以执着。”也许这其中夹杂着悲观的色彩，但是仔细一想，还是有道理的，为什么写作？写作是为什么？我觉得我是无力的，因为我已深深爱上，所以深深执着，我的文字不美，这点我是心中有数的，看过很多作家的文章，他们的文字很美，有些甚至很有魅力，那是文字神奇的地方，也是我为此深深着迷的地方。（出入文字之间，沐浴神圣的光辉，使人明智。）
看着眼前的这根笔杆，轻轻流泻而下的笔墨，形成了一个个跳动着的精灵，想来着实喜悦。想到课上政治老师说：“文盲与非文盲的区别是，当人所有的知识都撤去后，他身上留下来的便是个人能力，即个人的素质。”我想，当所有的知识都忘却了以后，我还剩下什么，也许我只剩下文字了，一个人没有思想是可怕的，因为你不知道道路在哪？下一步该往哪里迈？这也是可悲的。（从自身体验中感受文字或是写作给自己所带来的力量，是验证，更含思考。）
我希望，可以写出美丽的文字，感人的文字，真情实感往往最打动人心，我停不下来脚步，心里的那个我说：“文字是你的梦，是你所须寻的爱，并为之守望。希望它可以像朴修夏一样，默默的守护我，为我插上一双梦想的翅膀。”（回扣文题，承接上段进而抒发感情、升华主题。）
这条路很长，也许会哭，但此时的欢愉便足以（足矣！），紧紧握着笔尖的余温沉醉于它所倾泻的故事，我想：它让我的梦开出了花。（花一般的语言，温馨浸润在心田；如泣如诉，让所有人，都感受到彼此的内心触动。）
【注】本文原创作者廖永梅，系福建省永安第一中学学生。
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