所谓画面组合的结构方式，就是依据表现主题的需要，围绕一个中心从几个不同的方面或角度截取生活中的横截面组合成文的结构方式。注意事项：①所选择的几个典型生动的人物、事件或景物片段虽各自独立，但意在说明同—个事物或阐释同—主旨；②既可以横向铺排组合，也可以纵向排列组合；既可以是不同人不同事的铺排组合，也可以是同一人的不同画面的排列组合；③注重打造画面感，意在用所描写的画面直接阐释主题。
●写作指导
横向示例·一人多事
【首】那些过去，不曾在奔腾的时间中消逝……
*日光、池塘、知了声
在夏天的午后，我总爱和伙伴们去池塘边……
*大草坪、蘑菇、飞机
每当大家想玩捉迷藏肘……
*串门、旧扶栏、石板路
以前的家属楼是单间的，房间很小，只有木门……
【尾】这些旧时光，似古旧的老照片……
横向示例·多人多事
【首】那些过去，不曾在奔腾的时间中消逝……
*清晨，是乡村最富诗意的时刻。炊烟……
*夏天的午后，最美的风景是奶奶在树下安详地纳鞋底……
*傍晚的槐花树下，是最热闹的地方，忙碌一天的人们聚在树下聊着天，小孩子……
【尾】这些旧时光，似古旧的老照片……
纵向示例·一人多事
【首】那些过去，不曾在奔腾的时间中消逝……
*五岁的时候，在幼儿园哭泣，老师温柔的手……
*十岁的时候，落雨的傍晚，校门口爸爸的身影……
*十五岁的时候，低落的情绪，同桌……
【尾】这些旧时光，似古旧的老照片……
纵向示例·多人多事
【首】那些过去，不曾在奔腾的时间中消逝……
*爷爷至今还保留着儿时玩过的陀螺……
*爸爸年少的时候最爱和伙伴去田野里捉蜻蜓……
*现在我的抽屉里仍然有小时候收集的小浣熊卡片……
【尾】这些旧时光，似古旧的老照片……
示例：时空交错，把历史材料和现实交错并置。
【首】……
*翻看旧时的影像，那时老城区的格局有点儿凌乱……
*骑着自行车穿过大街小巷，时时都有惊喜……
*午后的老城区更是惬意！几个老婆婆搬张凳子……
【尾】……
示例：时空交错，围绕中心多角度分解诠释主题。
树
【首】……
*黄山上的树……
*长白山上的树……
*华山上的树……
【尾】无论是哪里的树，都以自己的方式诠释着自己……
●名家引路
南阳生灵（汗漫）
驴子在叫，“喂——哇——喂——哇一—”高亢苍凉，酣畅淋漓，如同豫剧曲剧中黑头的叫板。南方，之所以盛行阴柔委婉的沪剧、昆曲、苏州评弹，大约与当地缺乏驴、缺乏驴叫有关。在南阳，一头驴知道自己的坚忍和软弱在哪里，知道自己的来路和前途在哪里。它唯一的嘴巴发出撕心裂肺的叫声，绝对来源于内心深处的激情或者深情，而与恐吓、谋略或者自负无关。一头驴张开嘴巴，足可以打破方圆三里以内的寂静。所以，一座村庄内驴子的数日比牛、马、羊、拘、鸡、免、鸭、鹅的规模要小许多，免得众多驴子如泣如诉的交响加重亲人们的莫名感伤。但—座村庄不可能没有一头驴。没有一头灰蒙蒙如同一团晨雾般游移的驴，我们依靠什么来传达出乡土隐秘的欢乐或者疼痛?
羊群走动。如同河水流动，羊鸣如同水声。各家各户为了便于识别就在绵羊的头颅、脸蛋、四啼或者尾巴上涂以不同颜色，红，黄，蓝，紫，犹如红、黄、蓝、紫的落花漂浮于水上。我曾经反复写到过羊，孩子股的羊。也许是由于羊的善良、天真、明澈、隐忍，令我热爱和感伤。也许是由于一个貌似强悍的年代，缺乏—颗柔软温存的心。假若有一大群羊走动在城市日益冷漠的腹部。那么城市的灵魂也阡会降低硬化下去的速度一一羊鸣，与教堂唱诗班里的童声何其相似。羊群走动，与乡间成群结队上学的小学生何其相似。羊们边走边甩动肥大的脏尾巴，与小学生们边走边甩动屁股上的破书包何其相似！(有删减)
山东莒南县路镇一中八年级八班
老榆树多叶，每到夏天，你仰头看树，但见榆树叶一串串，一缕缕，你挤我拥，密密麻麻。
树叶间不时传来小鸟欢悦的鸣叫声。但你只能听到鸟儿的叫声，却无法看到鸟儿的身影，因为老榆树的叶子太密了。
当然，更多的榆钱是吃不尽的，等到春未，碧绿的榆钱就成熟了，变成了褐色的榆钱果，风一吹，你听满树都是瑟瑟的声音，抬头—看，榆钱如雪，纷纷飘落。榆钱乘着风，能飘很远很远。
奶奶说：“这些榆钱都是老榆树的孩子，不论飘到哪里，都能生根发芽，长成新的榆树。”我问奶奶：“这老榆树的子孙肯定很多了吧?”
奶奶笑笑说：“当然多了。有的都成栋梁了呢。”说完了，奶奶又思念起来：“想你的叔叔和姑姑们了……”
哦，奶奶的儿女们都在远方有自己的事业，在异乡生活的儿女，当初恰如这枝头飘走的榆钱。
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