[背景]
我又问:在《散步》和《背影》这两篇文章中最打动读者的是什么?
学生说:《散步》中最打动读者的是“文中的我背着母亲,妻子背着儿子,在小路上散步”这一细节;《背影》中最打动读者的是“父亲艰难地爬过铁路为我买橘子”这一细节。
于是我又说:在我们的生活中,有许多人对自己父母及长辈为他们所做的一切视为理所当然,从不知道感恩。叫他写表现亲情的文章,总觉得无话可说,事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写,就能打动读者。但是细节描写能不能编呢?
学生异口同声说“不能”。
学生说:那样不真实、不感人、不能引起读者的共鸣……
说得很对,老师这里有这样一段话,请你们想一想作者想用这一细节描写来表现什么,评一评这一细节写得好不好?
“母亲要动手术,我被允许呆在手术室里,我看着医生忙碌着,嘴里一直唱着那首歌,歌词敲打在我的心坎上,也敲打在母亲的心坎上。至少我们还有梦,妈妈你一定要好起来。
学生1:细致地观察生活,用心去感受身边的母爱、父爱、手足之情、血脉之亲。
学生2:做生活的有心人,不放过与父母等亲人相处的每一个生活小镜头。
学生3:注意积累,生活中有一点感动的东西,就要用日记等形式记下来,就不会忘记了。
学生4:平时要多跟亲人交流。
生活中的点点滴滴都是我们写作的素材,怎样从细微处入手用真实生动的细节描写将真情实感抒写出来呢?
学生1:罗列发生在自己身上的能体现亲情的生活细节,筛选出最值得去写的细节。
学生2:思考自己最想抒发的对亲情感悟最深的是哪一点,自己所选的细节是否切合所要抒发的情感?
学生3:可以从多角度、多层次去描写细节。
学生4:要将看似普通的生活细节写具体、写生动。
学生5:还要注意写出自己的真实感受
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