高考作文——给考生的十点忠告

1、标点符号要有、要对。“有”是不能没有。“对”未必达到该用的到底是逗号还是句号的标准，但是句号必须是小圆圈，而非英文中的小点，逗号必须像蝌蚪尾巴，而非点或顿号状。问句结尾加问号。双引号，千万别丢了后半部分。一段结束都不划句号，或一顿到底，或引号找不到后半部分的现象，并不鲜见。特别是书写习惯差，态度马虎的同学。

2、书写。一要整洁——容易认清，卷面整洁。二要力避错别字。字迹潦草不清，卷面脏乱不堪，阅卷老师会不自觉地降低分数；相反，字迹漂亮，卷面整洁，会无形中多得分。这需要平时养成认真书写的好习惯。一个错别字扣1分，扣满3分为止。所以，当心别字，回避错字——不会写的，换不含该字的近义词，甚至不用。

 3、语言：力求准确、精练。语言准确是思维严密的体现，否则有漏洞让人可击，严重影响说服力。可用可不用，甚至大可不要的词句，尽量删除；不要为了担心字数不够而有意“滥竽充数”，结果反而得不偿失。记叙类更要求在生动形象上下工夫。

4、立意：追求正确、深刻、新颖。材料或话题作文，千万不能偏题甚至离题。材料作文可以从三个以上的角度确定立意，再结合材料和个人的思想、储备，挑选“十环”的中心（最贴切材料的）。相对而言，较旧的观点，即使你说透了，似乎也没多大意义。“老生常谈”“陈词滥调”就含有否定的贬义。

 5、题材。如写议论文，论据含：（一）事实论据：（1）典型事例，（2）统计数据。（二）理论论据：（1）相关的名言、诗句、格言、谚语等。（2）自己分析的道理。特别要注意：两类论据，四个小类，都应当有正反两面的——可有主次，但一般不应当残缺。这样，即使阅读积累不太丰足的学生也都该能够筹足论据。论据使用的类别又关联到论证方法的使用，我以为好的议论文至少要灵活运用到：例证法、理证法（讲道理）、引证法、对比论证法，再能偶用喻证法、类比论证法，那就更妙了。现实问题是，例证法，用时会例长而议短，甚至有例无议；理证法，缺少自己独到深刻的理性分析，体现不出高中学生应有的思想深度和广度——析理时，借助复句的关联词是一个有效手段（因为…所以…；只要…就…；只有…才…；如果…就…等等）。如写记叙类文章，关键是能用具体的材料充分揭示准确适切的主题，古近中外，书本上，生活中的，都可以。记叙文、小说、寓言等都可以。值得一提的是，阅读过的课内外文章，都可以为我所用，教材里学过的更当“近水楼台”。

 6、结构。材料选好后，一定要精心结构。力求完整、清晰，富有逻辑性。议论文用何种论证方式？对照式、并列式、层进式，亦或巧妙结合？记叙文以什么为顺序？时间，空间，还是逻辑？文章如何开头，怎样过渡，如何结尾，怎样照应，都需要在下笔前构思好。古人提倡“凤头、猪肚、豹尾”，讲究“起承传合”，这些今天都还有借鉴意义。有学生文章开头平庸而冗长，结尾段马虎或草草了事，都是有违古训的大忌。

 7、关于所给材料。材料作文或话题作文都会给你一段阅读的材料，然后作文。那么，材料究竟要不要用到文章中？这是一个有争议的问题，困扰着部分师生。我在与同仁们探讨后，是这样认为的。一、只要你文章立意贴切，结构、材料、语言等都很好，就是一篇好文章。所给材料可以不用。二、建议作者最好灵活运用——这是明智之举，一是因为它是观点的触发点，用了可以防止偏题离题；二是这是一个“免费”的“贵重”的砝码。记叙文有的好用，有的没法用。议论文，应当使用。一次还是两三次使用？一次使用，用在引论还是本论，甚至结论？文无定法，因人因文而异！写作水平的高低于此也可窥一斑。

 8、关于列提纲。我是坚决主张要列写作提纲的。考场上，时间紧迫，打草稿，再修改，费时多，来不及。下笔就写，边想边写，边写边想——这对多数考生来说是十分可怕的；其结果往往是卷面脏乱不洁，内容上不知所云或知错难改。最好的办法就是列提纲，审题立意、选择材料、结构文章、设置详略、（捕捉）片言要语、拟定题目等，全都可以在列提纲的过程中展开、比较、挑选、修缮。有了满意的图纸，才可能造出满意的物品；有的满意的图纸，物品就不会差得太远。可惜，尽管多数老师都这样要求、训练了，还是有些固执的学生不屑或不会列作文提纲。

9、提倡仿写，杜绝抄袭。多读甚至背诵名家名篇，还有别人的优秀作品，是值得提倡的。可以增加自己的思想、文化积淀，也能够学习仿照其作文艺术。我们提倡仿写，小到仿词句，大到仿结构、手法。但试图通过背诵几篇优秀文章，然后去套题，这是愚蠢而危险的。不但容易偏离题意，侥幸套中了，也有抄袭而被“枪毙”的可能。

10、别忘了为文章起个好题目。有文无题，一律是要扣2-3分的。若“题目自拟”，同样是有题目，也总有高低之别。好题目，能吸人眼球，先声夺人，提高分数。考生应拿出年轻父母为新生宝贝取名字的认真态度，精心为自己的作品起个好名字（详见《拟题技巧》）。

 最后还想指出，作文的内在思想、语言的表达，更多依赖于日常的积淀、训练、感悟，非一时三刻能有多大升华。从这个意义上说，“读书破万卷”“行万里路”“深思彻悟”“多写”是“下笔如有神”的更内在的原因；思想与语言是文章的两大要素，也是从这个意义上说，语文重在日常积累，较短时间里，要大幅度提高学生的作文水平，的确是非常困难的。但另一方面，在短时间里，作文的水平也是可以提高的。虽说“文无定法”，但好作文也是有一些共同的要求的，认识并努力抵达，就可以提高自己的作文水平，从而提高分数。这主要是表现在审题、立意、选材、结构、拟题等方面。 

 附两则作文材料及提示

（一）阅读下面材料，按要求作文。

两只青蛙是邻居，一只住在远离道路的深水池塘里，另一只住在路上的小水洼中。池塘里的青蛙劝邻居搬到他那里去，一起过更美好、更安全的生活。邻居不听，说难以离开住惯了的地方。结果，过路的车子把他轧死了。

要求：自选角度，联系实际，写一篇不少于800字的文章。体裁不限，题目自拟。

立意提示：1、应当善纳良言/不能固执己见

         2、人无远虑，必有近忧/居安思危

         3、不良（危险）习惯害死人

         4、知道弊端应及时消除，贪图安逸将导致悲剧

         5、固守未必可取，应该适时改变，勇于开拓

         6、……

（二）意大利画家莫迪里尼在他短短36年生命中留下了许多不朽之作，尤其是《珍妮的画像》系列。看过的人无不为之震撼，因为这些画都有一个共同的特点：画中人只有一只眼睛。对此，他曾经耐人寻味地解释道：“人最大的劣根性就是双眼都用来盯着别人和外边的世界，难以自检。所以我们应该用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己。”

阅读上面材料，选择一个角度，自己拟题，写一篇不少于800字的作文。

提示：留一只眼睛审视自己/学会自检/人贵有自知之明……