[题目一]
有人说当代中学生常常是矛盾的：一方面，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“准能告诉我，我是谁?”现在，让我们从解读自我开始好吗?请以“解读自我”为话题写一篇作文，题目自拟，不少于600字。
[思路点拨]
这—作文命题属于“自我与成长”类话题作文，是近几年来中考作文考查内容的一个极其重要的方面。通过训练，意在让同学们来展现“我”的个性特长，展示“我”的兴趣爱好，记述“我”的成长经历，畅写“我’’的情感世界，表白“我”的精神追求，抒发“我”的感悟体会，表达“我”对自己的认识等；通过这些内容来引导中学生正确地认识自我，加强自信心，发挥自我的积极性，强调自我的责任感。
面对每个人都最为熟悉的“自我”，写起来本应该是·得心应手，游刃有余的。但许多同学写此类作文却总是选取别人用过不知多少遍的材料，表现的主题也是人云亦云、千人一面。我们应突破陈旧的思维模式，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感悟，用自己最擅长的方式去表达心声，记录下自己的成长轨迹，展示出精彩的自我。具体讲可以从以下几个方面来展现自己的独创精神。 1．从选材上求新求真求新，就是要选择别人没写过或很少写过的材料来写；求真，则要求写自己经历过的，最能体现自己个性特征的真实事例。这样就能避免题材撞车，写出具有个性色彩的佳作来。写作时首先要打开思路我们可以细心回忆自己生活中的点点滴滴，仔细分析生活中的方方面面。如：我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写学校中的“我”等等。有了素材，还需要精心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实，新鲜感人，生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。 2．从结构上标新立异 要创新，就要尽量避免文章的结构四平八稳，司空见惯，力求巧妙出新。如开头可用比兴法、设疑法或铺陈法，让读者有新鲜感；结尾可用意外转折法或启发联想法，以收到出人意料和余音绕梁的艺术效果；中间部分或巧设悬念，或利用误会，或尺水兴波，或设置小标题，或分镜头展示，或一线串珠。总之，结构要做到新颖而不呆板，既出奇制胜而又合乎规律。
3．从形式上追求千变万化 同样的立意、选材，得分也会因表现形式的优劣而有高下之分，因而作文要升格，就需根据自己的写作特长，优先考虑选用一般人少用的文章形式，如可以用日记体记录“我”的言行，可以借自白书、档案表现“我”的本质，可以用书信体来展现“我”的风采等，这样会使你的文章脱颖而出。
4．从语言—亡扬起个性的风帆 作文，就是给思想穿上语言的外衣，而包装思想的语言与读者理解的关系又最直接、最感性。因而作文欲出新，在语言上就要展示个性。与众不同的个性语言就是要摒弃套话、空话、淡而无味的话，增添流行色彩、个性色彩，让语言亮丽起来。日常生活中的流行歌曲、精彩广告、社会笑话、人生哲理、俗语俚谚等，在作文中适当地引用一些，既能使作文增加思想容量，增添生活气息，又能使作文生动活泼，引人人胜。个性色彩就是个人与众不同之处，就是文章标新立异之处，就是有新鲜感与趣味性，只有用个性化的语言才能写出生活的原汁原味，才能展现出异彩纷呈的成长经历，才能最恰当地层现自我。
[题目二]
央视有一栏目叫《对话》，它让观众通过与世界经济风云人物面对面的对话，来了解风云人物背后的故事，明了世界经济的变化，学习遨游商海的本领，所以很受欢迎。在生活中，人都有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式。通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。
现在的中学生正处于人生的阳光季节，他们渴望以真实平常的心与社会对话，与父母对话，与老师对话，也与自己的同龄人对话，甚至与大自然对话。处在阳光季节中的你，也一定想得很多。 请以“对话”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，立意自定。
[思路点拨] 当今世界，人与人需要对话，国家与国家之间需要对话，人与自然也需要对话。我们可以在对话的对象方面广开思路。以第一人称为例，可写与自己对活、与足球对话、与历史对话、与自然对话、与未来对话、与先哲对话、与名著中的人物对话等。不管准备与谁对话，在写作前都应该注意这几点：首先要便于立意，但千万不要重复前人总结过、表达过的观点，在与寻常的对象对话时，应能从中表达出自己独到的见解来。其次要便于铺展，写出丰富的内容。谁与准之间发生对话?对话有什么意义?从对话的原因看，是偶然的，还是必然的?对话是出于社会交往的需要，还是探讨某一问题，还是想表现某种观念，等等。 关于“对话”的体裁选择，可以写记叙文，从自身经历出发，记叙自己通过对话所得到的启示；采用对话体的形式展开对道德、艺术、教育……诸多方面问题的讨论等。可以写议论文，分析真诚对话给我们的生活带来的种种益处，思考入与人应该怎样对话，思索人跟外在事物的沟通等。可以写一篇散文，围绕一个问题，运用片断式展开对话，还可以采用采访问答、打电话交谈的形式来写。
[题目三 阅读下面的材料，按要求作文。 一青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。这天走过来一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干吗不高兴?”“我不明白，为什么我总是这么穷。”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说。 “这从何说起?”年轻人问。 老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?”“不干。”
老人又问：“斩掉你一只手，给你一万元，干不干?”“不干。” “让你双眼瞎掉，给十万元，你干不干?”“不干。” “让你马上变成八十岁的老人，给你一百万元，你干不干?”“不干。” “让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”“不干。” “这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。 青年愕然无言，但看得出他已心有所悟了。
其实，人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法不同：有的人把金钱当作财富，有的人把健康的身体当作财富，有的人把智慧当作财富，有的人把权力当作财富。你的财富是什么呢?请以“财富”为话题写一篇文章。 要求：1。多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。 2。文体不限，可以记叙经历、编述故事，也可以抒发感情、发表议论、展开想象等。3．题目自拟。4．不少于600字。
[思路点拨]
每个人都拥有一笔自己的财富，哪怕你孑然一身。这就好比太阳有它的灿烂辉煌，月亮有它的皎洁清朗，星星有它的秀丽晶莹，你有你的财富，我有我的财富。在看到别人身上的优点的时候，你也不要忽视了自己身上隐藏的财富。 现实生活中，可称作“财富”的东西很多，有价的，无价的；有形的，无形的。比如说，拥有一笔数目可观的钱，是财富；拥有一批珍贵的物资，是财富；拥有知心的朋友，是财富；拥有一种令人羡慕的本领，一项特长，也是财富；而拥有富足的时间，拥有可贵的青春，拥有乐观的心态和力争向上的精神，甚至家境的贫寒和生活的艰辛，更是财富。选择哪一种财富来写都可以，关键是要体现出一种时代精神，一种社会意义。要写好此话题，还需大题小做，缩小范围，可转换成“我的财富”来写，否则角度太大，容易导致写作失败。在文体选择上也应该突破记叙文与议论文的思维模式，可写成散文，写成故事，写成寓言，甚至小说、戏剧等。
[题目四]
阅读下面的材料，按要求作文。 在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。 两个年轻人外出旅行， 因为迷路到了一个人迹罕至的地方。绝望之时，他们遇到一个老人。老人手里拿着一个钓鱼竿和有一些鱼的鱼篓。他们立即向老人求救。老人说，从这里走出去至少有七天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己渡过难关。年龄大些的要了鱼篓，年轻一些的拿了钓鱼竿。
最后，拿了鱼篓的那个人仅走了一半的路程就把鱼吃光了，饿死在了路上。另一个人拿了鱼竿后就寻找能钓鱼的地方，在距离有鱼的地方十几公里时，也饿死在了路上。 多年后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方，同样在他们山穷水尽的时候，遇到了一个老人。老人手里同样有两样东西，一是钓鱼竿，一是有一些鱼的鱼篓。老人依然是分别送给他们每人一样东西。 他们商量，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。 果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓的鱼晒咸鱼干。十几天后，二人成功地从死亡之地突围。 澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙：合作可以把成功无限地放大，自私狭隘只会毁掉前程。 其实，我们也有很多因合作而成功，因自私而失败的例子，只是很多人并没有牢记。 请围绕上述材料写一篇不少于600字的作文，
题目自拟，文体不限。
[思路点拨]
上述材料中的这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能得救。它暗示世人合作的重要性，因而从上述材料中可以引申出“合作”这一关于社会生活的话题。“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。随着现代科学技术的发展，各行各业越分越细，而个人的智力、知识面是有限的，因此，协同合作也显得越来越重要。合作是事业取得成功的保证，但合作首先必须有共同的目的和任务，其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。准确地讲，“合作”也是一种“交际”。写作时，具体应写合作的经历，可以写与老师家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体合作，更可以写与“自己”合作(用理智控制了自己的感情，即有自制力)。如写记叙文，要通过丰富的材料(如家庭生活中合作做家务；学校生活中合作做某一实验；社会生活中假期打工与人合作等)来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“合作是成功的土壤”、“合作是人类生存的必需”、“合作就是力量”、“团队精神”、“合作需要讲求诚信”等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明合作的重要性；或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神；也可以用散文诗的笔调赞美合作精神。另外，在拟题方面，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如《谈合作》、《合作》、《世界需要合作》、《论合作》、《合作论》等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如《让我们的心灵架起合作的桥梁》、《1+1>2》、《合作才能共赢》、《携手共创未来》、俨人”的遐想》、《由“众人拾柴火焰高”说开去》、《独木不能成林》等。这样拟题，作文就容易写得有针对性 。
[题目五] 阅读下面的材料，根据要求作文。
《圣经》上有这样一则故事：约拿是一个十分虔诚的基督教徒，每次都能完成上帝交给的传教任务，而且非常出色。一次，上帝命令约拿到遥远的小岛上传教，约拿爽快地答应了；但是，片刻思考之后，约拿有些迟疑，因为他惧怕那茫茫的曾经吞噬过他教友的万恶的大泽，甚至产生了不去传教的念头。但这一念头很快烟消云散了。之后，他独自一人撑着小船航行在茫茫的大海上。一阵巨浪袭来，小舟被推向浪尖。约拿十分惊慌，刚才那个念头再次出现了。突然，一只鲸鱼张着血口将小舟的前沿吞了进去，约拿即将成为鲸鱼的美餐。此时，上帝驾云出现在约拿头顶的上空，对约拿说：“这就是你背叛我的下场。”美国心理学家研究说，这是人与生俱有的一种心理，即不能充分相信自我肯定自我而产生畏缩，这就是人类的约拿情结。 故事中的约拿情结，引发你想了些什么?请以“超越自我”为话题写一篇文章。题目自拟。不少于600字。 [思路点拨] 约拿之所以会受到上帝的惩罚，就是因为他在勇敢与卑怯、坚忍与放纵面前曾经输给了卑怯与放纵，虽然仅仅是一闪念。如果说约拿情结的本质是不能超越自我、战胜自我，最终半途而废，那么，对于我们每个中学生来说，超越自我、战胜自我则是成为栋梁之才的首要条件。其实，人最大的敌人就是自己，战胜自己，才能成为一个坚强有力的人。成为一个成功的人。自卑怯懦，自负骄傲，自私狭隘等都是实现人生目标和人生价值的阻碍。
“超越自我”这一话题的选材范围很广，只要紧扣话题中心，选定一个方面来叙事、议论、抒情都可以。如果写记叙文，可以写自我经历，用真情实感打动人，要注意写出自己当时的思想斗争和战胜自己后的感受，反映积极向上的思想。还可以转述他人故事，从旁评论超越自我的重大意义。如果写议论文，要考虑选取理论和事实论据较丰富的论点，可采用对比论证的方法。还可援引名家名言，如俄国文学家陀思妥耶夫斯基的“要征服世界，就得先征服自己”，德国音乐家贝多芬“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服”等。可以用名人逆境成才的事例来证明(如史铁生、海伦·凯勒等)战胜自我是挑战极限，走向人生辉煌的必要条件。在文体选择上，寓言、童话是首选形式，其他如书信、日记、演讲稿、通讯报道等都可以采用，关键要做到内容充实。
[题目六] 阅读下面的材料，按要求作文。 我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?”
登山专家说：“你应该向山顶走。” “为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我疑惑地问。 “往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说：“面对风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存!” 除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗?请以“面对风雨”为话题写一篇600字以上的文章。题目自拟，文体自选，立意自定。
[思路点拨]
写好这个话题，要注意以下几点：
首先要仔细审题，准确地把握话题中“风雨”这一核心概念的内涵，作文应侧重于取风雨的象征意义来探讨人生。人生在世，谁没有经历过风雨?这里的“风雨”我们应该理解为人生中的一切困难和挫折，而不是单纯意义上的自然界的风雨。遭遇苦难、失败不一定是坏事，因为“苦难是人生的老师”。不经历风雨，怎么能见彩虹?不经历艰险，怎么能成功?
其次，要坚持正确的人生观，明确人生旅途上难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。面对这些风风雨雨，你可以伤心，可以悔恨，但却不能丧失面对它的勇气，要有勇气战胜自己，才能战胜挫折。要使全文充满乐观和进取精神，这样必然能够赢取阅卷老师的欣赏。
第三，要开阔视野，使文章材料丰富。古今中外，面对风雨，战胜困难，取得辉煌成就的人不可胜数。要多举这样的事例，使文章有分量。如在外国，一生孤苦不幸的贝多芬在双耳失聪之后，仍不忘告诫自己，要扼住命运的喉咙；海涅生前最后8年，手足瘫痪，视力微弱，躺在被褥的“坟墓”里，但吟出了大量的优秀诗篇；意大利旅行家马可·波罗在监狱里口述出蜚声世界的《马可·波罗游记》。在中国则有文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》……
[题目七]
健康是一笔巨大的财富，是人生的本钱，是学习和工作的基础，是事业成功的前提。曾有人对此作了个形象的比喻：健康的身体是“厂，名利、事业、金钱等统统都是“0”，有了“1”，其他才有意义；失去了“1”，其他都是“0”。 请以“健康”为话题写一篇600字左右的作文，文体不限，题目自拟。
[思路点拨 “健康”这个话题应该说同学们并不感到陌生，然而，越是熟悉的话题，要写出新意就越是困难。而且在一定程度上健康没有统一的标准，在不同人眼中，健康有不同的表现，因此我们先要弄清健康的内涵和外延。健康有三个层次：个人健康、家庭健康和社会健康。个人健康又可分为身体健康和心理健康。从提示材料中的信息来看，命题者并非要我们去做“健康”的说明书，而是要有所发挥，有所创造。可以从家庭健康、社会健康着眼，以具体生动的人或事来反映与折射这些大的话题。如：在近代史上，中华民族被世人称为“东亚病夫”，就是因为社会健康出了问题，民族肌体滋生了“疾病”，以致病人膏肓，气息奄奄。再如：一个政党犹如巨人，如果不及时惩治腐败，这个巨人就会失去健康，就会死亡。采用象征性手法或比喻修辞格写出更深层次的社会底蕴及思想内涵来，文章才有深度和新意
[题目八)
阅读下面的文字，按要求作文。 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。原因是安全第一，应该拒绝诱惑。有趣的是另外一个公司招聘帝场业务员，出了同样一个题目，回答远离悬崖的人落选了。理由是这种诱惑是一种机遇，应该抓住。 请以“诱惑”为话题，自选角度写一篇作文。选体裁，自拟题目，不少于600字。
[思路点拨]
生活在这个世界上，不但要面对各种各样的压力和责任，还要面对无数的诱惑。生活之于人，不但有竞争的挑战、困苦的磨砺，还有诱惑的考验。构思时要认识到诱惑的双重作用(正作用、负作用)。可以描摹世相，针砭时弊，揭示诱惑对人们灵魂的腐蚀；也可以揭示应该怎样面对诱惑，作出人生抉择，说明以崇高的道德抵制诱惑的重要性。还可以从以下几个角度立意：诱惑无处不在，人的一生会遇到无数的诱惑，或许还会因此而改变你的命运；来自外界的诱惑并不可怕，当诱惑来自我们内心时，有时却足以让
一个人走向崩溃；人生在世，需要经受各种各样的诱惑，从某种意义上来说，生命就是一个不断向往和不断拒绝诱惑的过程；诱惑和贪婪是一对亲姐妹，不少人上当受骗就是因为贪婪；拒绝诱惑，要求我们树立起正确的人生观、世界观和价值观，遵循做人的道德准则，这样才有鉴别力、抵抗力。
写作时还应注意赋予文章以鲜明的时代特色，表现出健康的思想内容。写法要力求灵活，议论切忌泛泛而谈，应当化大为小，集中深入地论证一个具体问题，如可以列举古今事例，从正反两方面说明“战胜诱惑”对人生的重要意义；记叙则要力求出新，如可以古调新弹，以人物自我独自的方法来表达，深刻地揭示人物心理活动，切中材料核心；还可以童话寓言的形式来表达，于轻松优美中见哲理等等。
[题目九]
在生活学习中，面对一个具体问题，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。这时，你是当机立断，还是犹豫不决?你是坚持原则，还是随波逐流或是…… 请以“选择”为话题写一篇文章。要求：(1)要多角度地分析问题，只要与话题有关即可；(2)文体不限，可记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等；(3)题目自拟；(4)不少于600字。
[思路点拨)
我们在生活中时刻都面临着各种选择，诸如：好与坏、善与恶、美与丑、是与非、曲与直、正义与邪恶等等，我们在选材上应从小处着手，避开众人容易选择的材料，巧妙选取自己熟悉的一点人文。可选取校园内、家庭中发生的一件事来写，叙述自己最终做出的选择，体现当代中学生积极进取的精神，反映成长中的心态。因此，本文易采用细腻的心理描写来体现自身激烈的思想矛盾。事件是前提，斗争是过程，取舍是结果，而高尚的道德情操和思想品质，是选择的思想基础。只有具备一定的品德，才会做出正确的选择，否则就会走向反面。写作时也可把目光投向社会生活，放在对做人态度的选择上，只要有体会、有感触地写，就能够独辟蹊径。文体形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破。
[题目十]
阅读下面材料，按要求作文。 美国的一些学校每年都要举行一次由商家赞助的“可口可乐”集会。集会要求每位同学都要穿上印有“可口可乐”标志的衬衫，在操场上拼出一个“Coke\'的图形，获胜的学校可以获得可口可乐公司万美元的奖励。美国的许多学校都十分重视这个活动。 可是佐治亚州的一所学校中一名叫做迈克的同学那天却犯了一个小错误：匆忙中，他穿了一件“百事可乐”的宣传衬衫(那可是可口可乐的死对头呀)跑到了操场，老师严厉地批评了他，因为学校的所有努力都被迈克破坏了。 学校决定惩罚他，让他停课一天。他很伤心，怎么会穿错了衣服呢?苦恼中，他打电话给一家电台诉说了自己的遭遇。迈克在“可口可乐”集会上穿百事可乐衫的行动，引起了民权自由联合会的注意，他们认为这是迈克对商业化的勇敢挑战，并通过媒体发动了一次全美的讨论。一夜之间，迈克成为全美家喻户晓的人物，许多人都支持他，愿意帮助他，许多有名的学校还表示欢迎他来入学。
精明的百事可乐公司更是喜出望外，专门派人给迈克送来一箱衬衫。迈克根本想不到，他的这个小错误带来的结局竟然是这样的美丽。
生活也常常这样，一个成功者的错误往往要比失败者多。有人说，错误其实就是生活对我们言行的反馈，犯的错误越多，得到的反馈也越多。如果你能正视这些信息，往往能从中得到有价值的东西。 请以“错误”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟，立意自定。 [思路点拨]
这是一篇讨论如何自我发展的作文。世上没有不犯错误的人，占代圣君贤士，今之伟人、科学家也不例外。料事如神的诸葛孔明“失街亭”，就是因为误用了马谡。爱迪生虽然被称作“发明大王”，可哪一次成功又不是在前一次错误上的纠偏与改进呢；没有常胜将军，没有一贯正确，人生犯错误在所难免，这已成共识定沦。一个人犯厂错误，能正视它，并且认真改正，他就在自我发展的道路上又前进了—步。在选材上要重点写正视错误、决心改正错误的过程，或者写由失败转变为成功的过程。如果写对错误有过
怯弱，并且造成了‘一定的后果，再来反思、改正，那么这样的文章会给读者留—下深刻的印象
[题目十一]
一位老僧为了选拔理想的衣钵传人而设想了一道非常奇妙的“考题”。他对他的一胖一瘦两个得意门生说：“去找一片你们最满意的树叶回来。”结果，胖和尚很快就回来了，递给老僧一片树叶，并说：“这一片树叶虽不完美，但却是我看到的最好的树叶。”而瘦和尚很晚才，／；，两手空空，对老僧说：“我见到的树叶很多，但没有一片是完美的，所以没有一片是我最满意的。” 阅读上面的材料，请以“完美”为话题，写——篇文章，文体不限，题目白拟，立意自定，不少于600字。
[思路点拨]
这是“材料式”话题作文。这些材料只是命题者所做的“作文前指导”，是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的—·个例子，作文时，叮用这些材料，也叫·不用。但是我们要研渎材料，把握它所蕴涵的寓意和哲理，捕捉其有效信息。
从材料中我们要关注胖瘦和尚分别对老僧说的那两段活。从中得到的启示是：不同的人，由于欣赏的水平、角度、思维方式等的不同，因而对事物的的完美有着不同的评判标准。“完美”的话题，具实涉及的足一个审美情趣、审美评价的问题。可写议论文，也可编故事，描述减肥、增高中的风波，表现自然美、顺其自然，才 是真正的“完美”等主题
[题目十二 请以“欣赏”为话题写一篇不少于600字的文章。编叙故事，记述经历，抒发情感，发表议论，展开想象等。 要求：①题目自拟；②：立意自定；③文体自选。
[思路点拨] 这是一种“命题式”话题作文，但话题的范围是很宽泛的，为考生提供了广阔的思维空间。可以抒写生活，町以描述自然，可以感悟人生；比如：欣赏多彩的生活，欣赏美妙的四季，欣赏在苦难中磨炼的意志，欣赏理想追求中的快慰之情。但都要紧扣话题“欣赏”，表达自己真切的感受，发表自己独到的见解。要选好素材，深入开掘，力求立意的“准”“新”“深”。
[题目十三] 这是一个充满竞争的时代，有竞争就有对手。请以“对手”为话题，自选角度、自拟题目作文，文体不限，不少于600字。
[思路点拨) 这里所说的“对手”，是竞争的对方但决不是敌人。本题应结合自己的生活、学习实际结合社会实
际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理给读者以人生的启迪和感悟。
若写记叙文，可写你与对手(个人、群体均可)在竞争中相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了自己而暗中憎恨他(她)，而对手却一如既往地帮助你、关心你，使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒)，你想提高成绩，于是你和爸爸成了“对手”……
确实，对手不——定是别人，比如你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手?对手也不——定是人，比如你—心想在杂志上发表作品，优秀作文便是你的对手；你胆小、口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你一定要战胜它，达到自己的目标……这样立意，就高人一筹了。
换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，能否通过一种现象(或一个事例)来表现动植物在与对手的竞争中才得以生存的情况，或许它们与人也会成为对手，那会有什么故事?也可以反向立意，想象假如没有了对手，这世界将会变成什么样子。
若写议沦文，可论述竞争对于间相互依赖、相互作用的辩证关系，可论述对手在人成长过程中的促进作用，也可以论述在充满竞争的社会里，不必人为地为自己寻找对手……在论证过程中，别忘了对你所列举的论据进行分析评议，切勿堆积木似的把论据列出来了就完事。另外，论据应具有鲜明的时代特色，那些老掉牙的论据是不会令文章增辉的。
[题目十四]
以“责任”为话题，自选角度、自拟题日作文，文体不限，不少于600字。
[思路点拨 “天下兴亡，匹夫有责”，大至国家利益，小到为人处事，“有责任感”是社会文明素质的一个重要内容。
若写成“汜人型”记叙文，要充分运用语言、动作、心理、神态、细节、环境等描写手段，来突出人物在“责任”面前的态度和表现，写他们或高尚或卑劣的品质。写作时要善用修辞手法，如比喻、拟人、对比等；还要巧用动词、形容词，使文章文采飞扬。
若写成“叙事型”记叙文，应选择典型事例，交代清楚事情的起因、经过和结果，要注意背景烘托，详略得当。在叙事中，可歌颂有责任感的人，也町贬斥没有责任感的人。
若写成议论文，可拟题《做人须有责仟心》、《做人与责任》、《谈责任》、《责任重于泰山》、《为生命负责》等。确立好中心论点后，要安排好行文结构，选择有时代特色的典型论据来沦证中心论点，最好事实论据和道理沦据、正面沦据和反面论据都具缶。
[题目十五]
泰戈尔说过：“如果你因失去太阳而流泪，那你也将失去群星。” 请你围绕“失去”这个话题，写篇文章，题目自拟，字数600字以上
[思路点拨 1．通过具体的事例诠释话题比如失去一件珍贵
的礼物，失去——个很好的朋友…．
2．可以由话题推想结果，“失去”以后才知道珍贵，后悔已经来不及了。 3．可以由话题推想原因，比如绿色的“失去”是因为人们在破坏环境，诚信的“失去”是因为私利战胜道德。
4．可以对话题发表议沦，有得必有失，有失也必有得，所以我们应坦然面对失去。
5．还可以从时间角度发挥想象，把话题放到遥远的未来，想象未来的人类虽享受到更多的高科技成
果，却失去了自然赋子人的情趣和快乐。
[题目十六]
一头大象，可以举起几吨重的物体。 一只蚂蚁，可以举起是它体重13倍的东西， 谁的力量大呢?有人说是大象，因为它的确力大无穷，，有人说是蚂蚁，因为它战胜的不只是其他东西，有自己。请你以“战胜自己”为话题，完成一篇文章。题目 自拟。除诗歌外其他文体皆可。字数600字
[思路点拨]
”战胜自己”是一个抽象的话题，该如何去写呢? 可以参考以下思路： 1．通过具体的事例来诠释话题，突出写战胜自己 身上的某个弱点。
2．可以把话题作为前提，推想结果，不断战胜自 己就能够不断超越自我，而放弃自我只能是停滞不前。 3．可以把话题作为目标，推想过程，战胜自己需要艰苦的努力、充足的勇气和饱满的热情。 4．从时间的角度考虑，人类是怎样战胜自己，由茹毛饮血、刀耕火种的生存方式逐步向文明进化的。
5．在科学的领域里进行幻想，人类怎样不断创造出在某些方面优于自己能力的产品，不断战胜自己。
[题目十七]
鲁迅先生曾说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”诚然，我们要充分认识到自己的优点，但更应该直面自己的缺点，善待别人的批评，这样才能使自己不断进步。
请以“解剖自己”为活题写一篇600字左有的文章，可淡自己的经历，可谈自己的感悟，可抒写自己
的情感，也可叙写他人。题目自拟，文体自选。
[思路点拨]
中国足球失败了，于是业内人士总分辩道，是由于我们队员身体不适，或是刚刚进行完联赛，或是某些裁判不公。但很少有人站出来说我们的确有差距，我们做得不够好。他们不能解剖自己，不能正确认识自己，从某种意义』：说导致厂中国足球的停滞不前。可针对此事写成一事—汉的文章。做到分析中肯，论证严密。
2．以《蔡桓公见扁鹊》为题，写蔡桓公为了治好病去找扁鹊，扁鹊提出了几个问题让他回答，蔡桓公只好如实交代自己的所作所为，认识到了自己多方面的缺点。扁鹊最后指明他的毛病就是以前没认识到自己的缺点，不听劝告，恣意妄为，从而揭示主题。以故事新编的形式谈自己的感悟。
3．以《认识自我，完善自我》为题，阐明我们应该认识到自己的不足和缺点，找出存在的问题，然后迎头赶I：，不断充实和完善自己的观点。 4．以《一张病历卡》为题，作者写自已为了充分认识自我，找心理医生诊断，采用一问一答的形式展开故事情节，医生——针见血地指出了几年来我对“金钱”的欲望，在“减信…‘友情…‘人格’’等方面严重偏离常规，从而折射出现代社会人与人之间的不健康关系，以警醒人们。
5．以《八戒的检讨书》为题，以故事新编的形式来写，写八戒做厂旅游局长，因涉嫌贪污等罪名被拘留。而八戒胆小，自己主动写了——封检讨书，交代了自己好色、受贿、贪污、渎职、利用公款外出旅游、修建豪华别墅等行为，艺术而真实地揭露腐败分子的真面目。这可谓匠心独运。
当然，也可从同学们身边的小事写起，可写自己的亲身经历，如对自己考试失败的分析，对自己性格特点和所作所为进行冷静客观的剖析，以自己的体验来说服他人。 也可以忏悔录的形式写，写门己做了一件不该做的事，真实地记录内心的不安，以及自己深刻的反省过程。可把人“丑”的—面展现出来，还人的本真，以此给人启迪。
[题目十八]
阅读下面的材料，然后作文。 最贵的项链
个小女孩在珠宝店里出神地盯着一条蓝宝石 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主狐疑地打量着女孩；“你有多少钱?’’ 女孩兴奋地掏出一块手帕，小心翼翼地解开所有的结：“这些可以吗?”里面原来是几枚硬币， 她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定喜欢，因为项链的颜色就像她的睛一样。” 店主拿出那条项链，精心包装好，对小女孩说：“拿去吧，小心点。” 这一天，珠宝店要下班时，来了一位蓝眼睛的美丽姑娘，她把打开的礼盒放在柜台上：“这条项链是在这儿买的吗?多少钱？” “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，她根本买不起这条货真价实的宝石项链。” 店主接过盒子，精心将礼盒重新包装好，系上丝带，又递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所有的一切 请从上述材料的主题出发， 白选角度， 自定文体，自拟题目，写一篇作文。可以记叙故事，也可以发表感想、抒发情怀，不得少于600字。文中不得出现真实的人名、地名等。
[思路点拨]
上例既是材料作文，也是话题作文。开头明确要求，让考生读完材料后作文。也就是说，作文是通过一则小例，引导考生进行写作的。这类题不同于上—题的—点，就在于—个材料是对写作范围的提士；，这则材料是让通过对故事主题的理解，再以主题为写作中心，进行写作。作为材料的故事非常感人。故事中 的三个人物，都是心灵十分高尚的：小女孩对姐姐无私的爱；店主真减的心灵，无私的付出；姐姐主动送还项链的高尚举动，都是值得我们学习的。其实这些人物都可以作为我们作文时议沦和抒情的对象；也町以由材料表达的主题，记叙你生活中接触到的人，看见过的事。可以说，作文的要求是宽泛的，只要认真地用心去写，肯定能够写好
[题目十九 常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当你饥饿难耐，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜； 当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解，老师精妙的启发点拨，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车，司机把已经关上的车门重新为你打开……面对这些司空见惯的小事，你在意过吗，动心过吗? 请以“常怀感激”为题写—’‘篇600字的文章体不限，诗歌除外。
[思路点拨] “常怀感激”这…·话题的写作要求提示得很具体，写作不会有太大困难。只要冷静地想一想，我们每天都会得到来自亲友、师长、同学和许许多多善良人的关爱与帮助，而且是不图回报的。也许由于事情太小、太不起眼，才使我们熟视无睹，甚至认为理所当然。如果我们常怀感激的情愫面对这些关爱，就会让你怦然心动，并以同样的爱心回报别人。 最简便的写法是用生动的笔触讲述自己的亲身经历和情感体验。
[题目二十]
乘公交车，一个急刹车让你不由自主地撞了别人，你忙说“对不起”，可他还是满脸恼怒，狠狠地白你几眼；走进商场，你的脚后跟被皮鞋踩了，“哎哟”声刚出口，对方冷冰冰抛出“对不起”三个字，便扭头走开了。是的，我们的表情里什么都不缺，惟独缺少微笑。
微笑是一种多么美好的表情，它能给人们带来安宁、宽容、祥和……只要你对人类、社会感恩，对存在、生活感恩，我们的微笑便会从心里流淌出来； 请以“微笑”为话题，自拟题目，写—篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。思路点拨]
微笑是美好情感的流露，尤其当你被人冒犯，或者受到小小伤害时，用微笑回应，不是更宽容，更有绅士风度吗?如果我们的表情里多一些微笑，少—些冷漠，人与人的关系会更加融洽和谐，生活中，必然会充满融融的暖意。
可以描述几个生活片断，也可以刻画一个以微笑面对生活的人物，但要切记紧扣话题，升华意境。 [题目一] 一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的。”
另一只蚌怀着骄傲的情绪答道：“我赞美苍天也赞美大海，我身体里面毫无痛苦，我里里外外都很健全。” 这时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，它对那只里里外外都健全的蚌说：“是的，你是健全的，然而，你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。： 寓言中螃蟹把“痛苦”说成是“珍珠”，它引发你想些什么呢?请以“痛苦”为话题写一篇文章，题目自拟，文体白选，不少于600字。
[思路点拨 要写好这篇作文，首先要反复咀嚼活题的导语，读懂这则寓言，领悟它的哲理意蕴：蚌育珍珠是痛吕：
的，也是美丽的，，话题是“痛苦”’，你必须围绕“痛苦”或叙故事，或讲道理，或采撷生活中的花絮，或记录人生路上的精彩片断，弘扬人间正气。 第二，要让自己的文章内容丰富充实。要努力
打开 思路，开阔视野。可以把目光投向历史，投向社会，投向人类，投向自然。古今中外不乏笑对痛苦，辉煌人生的人杰。陈胜、吴广不因地位低而坠青云之志，于是才有了揭竿而起，书写农民起义的伟大篇章的壮举；海伦·凯勒不因人生残疾的痛苦而白暴自弃，才有传世之作《假如给我二天光明》；贝多芬不惧购耳失聪的巨大痛苦，与命运顽强抗争……无论是陈胜、吴广，还是海伦·凯勒、贝多芬，他们都是痛苦育珠的蚌，他们都囚痛片而美丽厂生命，辉煌了人生。
第三，写作此话题时，要注意在发散思维的基础上，确定——个中心，选择——个自己最拿手的体裁，确定—个新颖的思路，拟好题目，了笔作文。你不妨选用正反对比、抑扬鲜明的手法，使文章更深刻，史有力量。同时，也别忘了锤炼自己的语言。
第四，要努力在“发展等级”1：做文章。做到深刻透彻，揭示痛苦对于人生道路所能产：生的意义，着眼于痛苦也可以产生美丽的风景，给读者以启发。还要有创新，提11¨白己独到的见解，或从反面立意对痛苦的现实意义加以辨析。或者把材料巾的寓言加以延伸，把寓言补充完整以阐明主题，做到构思精巧。
[题目二十一]
阅读下面文字，按要求作文。 把握是力量和信心的表现。你多一分努力多一分成功的把握。 把握又是一种积极的行为。你把握今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生、，人生时时处处需要把握 请以“把握”为话题，自拟题目写作： [思路点拨』 “把握”即抓住某种抽象的东西或指某种成功的可能性。选材范围：把握今天、把握青春、把握机遇、把握时间等等。围绕这些内容，选取一点来写，便能做到符合题意。
其次，如果写把握时间，我们可以写时间就像——阵微风，无声地吹过，蓦然回首，已消逝在大地之中；时间犹如—只车轮，永不停歇地滚动，日复—口，年复—年，驮着一个又一个生命，驶向远方；时间好比一张白纸， 记载着欢乐与痛苦， 翻开它看，历史的沧桑将告诉大家何去何从，等等。也叮以写时间总是那么行走匆匆，时间是最公正的执行者，给勤劳善良的人以回报，不因为懒惰者苦苦哀求而网开—面，时间用惯有的雷厉风行的，气势，教育每一个碌碌无为的人：把握住时间，就是把握住人生和机遇，就是把握住自我和幸福，，这样，文章内容就充实和深刻了。 第三，本文可采用的文体是多样的，可选取常规。
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