师生课对

过去，有一私塾老师午睡时，正做梦娶媳妇，一学生报有客来访，老师十分扫兴。客人走后，老师心血来潮，得一上联：“有客登堂，惊醒我万里春梦；”此后，半天对不出下联来，就把那学生叫来让对，学生也对不上来。老师说，“算了，吃了饭再对”。学生到家后吃不下饭。她姐问原因，弟告姐知。姐说，“那好对：‘无人共枕，枉费你一片痴心’。”弟甚喜。饭后到校告老师，老师大惊，不信是该生所对。追问后方知是其姐所为，顿生歹意，想和其姐对句，便对学生说:“这个不算，另出一上联你对：‘六尺丝带，三尺系腰三尺剩’；”学生又对不出，找其姐对。姐对曰：“一床锦被，半床遮体半床闲。”学生告老师，老师一看有门，情知是其姐所对，还是对学生说:“我另出一联上你对：‘叶茂林深，问樵夫何处下手’？”此言是对学生姐姐发出信号，问何时可以约会。学生回去告其姐，其姐甚怒，对下联曰：“舟小浪大，喝艄公及早回头”。老师一看，心想，我原无此意，只是和学生课对，是你从中搅和，如何怪我？就又出上联曰：“竹笋无心，节外横生一枝；”学生姐对道：“藕虽有眼，其中不染尘泥”。老师又出上联：“杨柳榆槐，哪一枝风吹浪摆？”意思说要是你能守贞操，谁调戏也是没用的。学生姐骂道：“稻粱黍稷，此杂种何为先生？”老师被骂的狗血喷头，再也不要和学生对句了。

第二年春天开学时，老师按照贯例到学生家里去拜访家长。此时，学生姐姐已结婚，生有一双胞胎，正在给孩子喂奶。老师见此情形，便心怀叵测地问：“这两个孩子哪一个是先生的，哪一个是后生的？”意思是说哪一个是老师的。学生姐姐一听，明白此意，便巧妙地回答说：“先生是我儿，后生也是我儿。”