小学作文,小考作文,作文指导
中考作文以高考作文为导向,小学作文自然要紧跟着中考作文。近几年,随着高考作文和中考作文的不断变化,小考作文的命题走向也发生了一些明显或不明显、显在或潜在的变化。
通过认真分析2007年及近几年的小考作文题,我们认为2008年的小考作文出题主要向以下几个方面发展。
一、题型更具开放性
所谓“开放性题型”,主要指的是“半命题作文”和“自拟题作文”的形式。如“ ，改变了我的生活”、“我战胜了 ”、“关于对手”、“关于孝心”，这些题出得都很好，题材开放，同时又有限制，学生可以自由发挥，有利于他们写出个性文字。
二、审题难度降低
近两年的小考作文题,不管是命题、半命题还是自拟题作文,不管是写人记事、写景状物还是想象类、材料类、应用类、看图类的作文,一般都会在写出要求的同时写出提示语,来帮助考生打开思路,降低小考作文的难度,保证大部分考生的作文都能得到较高的分数。
三、记叙文仍是考察重点
综观近几年的小考作文题,无论是出现频率最高的写人类、记事类,抑或写景类、状物类、想象类,大多要求写成记叙文。如“我最好的朋友”、“第一次做饭”、“那是一次 的尝试”等。记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。选择较小的切入点,材料新鲜、内容真实是最基本的要求,而构思精巧、立意深刻、语言生动形象则是获得高分的关键,如在作文中能够综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种写作手法则更容易为文章添彩。
四、题材贴近学生生活
近年来,小考作文试题讲求全面接近学生生活,“引导学生热爱生活,表达真情实感”,真正做到“说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”。在内容选择上,命题着眼于生活作文,“生活是创作的源泉”，对小学生而言,他们缺乏的不是具体的生活,而是缺乏对生活的观察和自我体验。因此,生活中的自我与成长、素质与情感、交往与生活、想象与创新四个方面的内容是命题者着眼的内容。
考题经常涉及这些内容：成长、第一次、尝试、秘密、感激、合作等。不管考题怎么变，这一命题取向是不会变的。
五、想象类作文继续增多
想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢?它规定的内容与生活应该说是有比较大的距离的,这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。
六、向给材料作文发展
命题作文虽然题目完整,题意明确,便于学生审题、立意、选材、组材,便于统一评分标准,但格式沉闷,固定考生思维的框框太死,它狭小的命题范围限制了学生的写作思路,扼杀了小学生的写作热情。因此,小学作文考试用得越来越少。
半命题作文是比较时兴的作文训练形式。其题型灵巧、活泼,既有一定的开放性,又有一定的限制性,比较适合用于选拔性考试,成为日常训练和考场作文的主要题型之一。
材料作文是在命题作文基础上的一大发展,是作文教学方式的一大改进。形式生动活泼,题目设计新颖,内容范围宽广,颇能考查出学生的思想水平和语言表达能力,有利于发展学生想象能力,有利于给考生提供均等的写作条件,有利于增强学生的写作兴趣。因此,越来越受到人们的关注,成为近年来作文常规训练和作文考试的重要方式。
材料作文中,看图作文、续写、改写、想象作文各自又在向前发展。看图作文向漫画作文、组合图形作文发展;由提供开头续写文章后续部分,向提供主体部分,补写开头和结尾,或者提供开头和结尾,续写主体部分转移;改写由改变人称向改变结构、改变文体转移;想象作文由命题想象向给材料想象,由过于脱离实际、“乱想乱有理”,向有利于学生生活实际出发的想象作文发展。
七、向话题作文发展
这是近年从高考、中考蔓延到小考的一种开放式作文,它是用一段提示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。
话题作文与传统作文相比,有它自身的特点、写作思路与要求:第一,只提供写作范围,并且相当宽泛,所写内容与话题相关即可;第二,话题作文一般要求自拟文题;第三,淡化文体,学生可以根据内容选择自己最擅长的文体来写,展示自己文题的个性。
例如： 电视台常播放一则广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人对她的脚有好处。这一切都被自己的孩子看见了，有一次当她下班回到家的时候，自己的孩子一边端着洗脚水向她走来，一边说：“妈妈，洗脚！”端不稳水的小朋友，水花溅到了他的一脸。那发自内心的孝顺，你有过吗？请你回忆自己的亲身经历，写一篇文章。
八、向选题作文发展
选题作文让考生有较大的自由选择空间,易于达到降低审题难度、鼓励考生各展其才的命题初衷,与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向完全一致,同时又可以在全命题、半命题、话题作文和材料作文题型中任意调剂,选取合适的题型作为选项,其应变性很强。因此,成为小考命题者的“新宠”。
选题作文是借助其他命题方式进行“合成”。具体来说,命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文等非选题作文已经成为选题作文的备选项。半命题、话题作文这类开放性题型是选题作文的中坚力量。
