仿写句子
教学内容:学会仿写句子,让文章形神兼备。
教学重点:根据内容仿写句子,合理展开想象,恰当运用修辞手法。
教学难点:培养仿写能力,学会仿写。
时间安排:一课时。
教学过程:
一、
二、
2、回顾修辞手法,在文章中找出比喻句和拟人句。
3、初步理解仿写句子的意义。
三、
四、
五、
六、评一评。
附板书:
仿写句子
生动、形象、易懂
本体——比喻词——喻体
要有相似的
(得体、贴切)
修辞手法、段落结构、情感模式
仿写练习:
1、海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。
天空是小鸟的乐园:
2、何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
3、幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
幸福是迎面的清风,能吹来落叶,也能吹走沙砾;能在广阔的大海吹荡起一波涟漪,也能拂走心中所有不愉快的感觉。
4、宽容是暖炉,能融化坚固的冰块,给寒冷的人以温暖,给失魂落魄的人以安慰;宽容是清泉,能滋润干燥的沙漠,给饥渴的人以清凉,给奄奄一息的人以生命。
5、秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路;
秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程;
秋天,是一个赢得了大选的政治家,他在静静地考虑着未来的施政纲领。
春天,
夏天,
冬天,
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