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苏教版七年级下册第二单元写作指导
写作讲坛

线索是以某个事物将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。

常见的线索有

1.以时间为线索。如《繁星》围绕“繁星”,写了“从前”,“三年前”,“如今”,“有一夜”四个片段,表达了作者酷爱星空的深切感受。

2.以空间为线索。如《从百草园到三味书屋》,课文先回忆童年时代在百草园乐园的生活,后写在三味书屋的读书生活,范围的转换,一目了然。

3.以事物为线索。如《皇帝的新装》,以“新装”的奇怪特性为线索,写了“皇帝爱新装”,“骗子做新装”,“君臣看新装”,“游行穿新装”,“揭穿假新装”。

4.以中心事件为线索。如《社戏》按照“盼看社戏”,“去看社戏”,“怀念社戏”这一中心事件来构思全文,再现作者儿时在平桥村的一段美好生活。

5.以人或人的某种感情为线索,如《我们家的男子汉》,以人物为线索,以人物性格特点分类组织安排材料,使读者清楚地看到“男子汉”逐渐成熟、自主自立的性格特点。

安排线索时应注意的问题

1.注意线索必须和所写的内容紧密相关,要有利于记叙情节的展开和有助于表达文章的中心思想。?

2.线索一经确定,就要用它来组织所要表达的内容。

3.线索的安排还要做到首尾呼应,使全文结构严谨。

习作选登

妈妈的手

朱夏

黑漆漆的夜晚,只留一轮明月,如同宇宙间唯一一盏华美的路灯悬挂在夜幕上。宿舍的灯按时熄灭了。黑色的寂寞在今夜像潮水般一波波地向我涌来,秋天萧瑟的风冷冷地从窗户缝里探进头来,心头一阵凉意。我不由得格外想念妈妈那双温暖而又神奇的双手。

温暖的手

临近寒秋,秋与冬仿佛在倒时差,那天夜晚的气温格外得低。被窝里,脚伸向哪一处,哪一处都是捂不暖的冰凉,最后我只好蜷缩在那个身子刚捂暖的小地方。这时,忙完家务的妈妈走到我床边,轻轻地说:“宝贝,我来帮你捂捂脚吧!”于是她的双手伸进我的被窝,很快便摸到我的双脚。脚的冰凉分明让她的手打了个颤,顿了一下,那双手很快握紧了我那块“石头”,一股温暖从脚心灌进,一直流淌到了我的心田。

神奇的手

做手工比赛的失利,使我的心情沉到了谷底——我真的这么笨吗?周五放学时,妈妈来接我。也许是我的眼神泄露了我的无助与失落,妈妈问明了原委后,安慰我说:“小小的失败算不了什么,妈妈来教你,要知道我的女儿是最棒的!”晚饭后,妈妈拿出做手工的材料,手把手地教起了我。我真的不敢相信那双因终日劳作沟壑纵横而且长满老茧的手竟然如此灵巧。不一会儿,一只纸老虎便活灵活现地出现在我的眼前。是的,正是这双神奇的手让自信的种子在我心底生根发芽,使我有了直面困难的勇气和力量。

我爱妈妈的手,无论是那双红活油亮、白皙柔嫩的手,还是如今失去光泽、粗糙长茧的手。因为那首藏在双手里的爱之歌,不张扬,不虚妄,却能直达心底,在跨越时空的流年里静静流淌。无声,无言。

同窗视点

文章紧扣妈妈的手,选择了两个生活片段具体表现了妈妈对“我”的爱。“妈妈的手”作为线索贯穿全文,层次分明,真切地写出“我”对妈妈的感激之情。(陆仲逸)

教师点评

作者从不同的生活侧面来表现妈妈的手,妈妈的手不仅是暖宝宝,而且还能给“我”鼓舞和力量。文章主题鲜明突出,情感真挚自然,妈妈的手其实就是饱含温暖的爱之歌,毫不张扬,在岁月的河床上静静流淌……

妈妈的手

刘钱霞

五月,初夏。在这个特殊的日子里,我愿撷一朵康乃馨送给你,然后牵着你的手,为你讲述你的故事。

妈妈,还记得吗?小时候我最喜欢被你抚摩,那感觉就像一缕缕春风轻轻从皮肤上拂过,可舒服呢!我也总喜欢牵着你的手,觉得你的手又柔又滑,我贪恋那手心的温暖,从来不愿轻易放开!

后来,为了生计,你成了一名纺织工人,你的手整天在机器和线头之间来回穿梭。曾经白皙柔嫩的双手不见了,你的手变得越来越粗糙,而且手指经常会被线头割破,长年累月包裹着厚厚的胶带!妈妈,看到你的手变成现在这样,我的心好疼!

妈妈,还记得吗?那个严冬的早晨,等太阳懒懒散散地起了床,我才极不情愿地从被窝中爬起。走到院中,发现你已洗完一大堆衣服,正在洗我的牛仔裤。也许是因为它太脏了,你用力地搓着,搓了一会儿,展开来看看,再搓一会儿,又展开看看……这时,我看到你的手由于在洗衣粉水中浸泡太久,已经变得通红,十指犹如胡萝卜,手指间似乎还有丝丝殷红。我的心猛地一颤,上前紧紧抓住你那冰冷的双手:“妈妈,让我来洗吧!”……

妈妈,我一直记得,当我彷徨无措时,你的手总会握紧我的手,为我指明方向;当我忧伤哭泣时,你的手总是温柔地拍拍我的背,告诉我:孩子,别怕。多少次,蓦然回首,在我身后,张开翅膀守护我的,依然是你的那双手!

哦,妈妈,女儿现在已经长大,我会一直铭记你那双手给予我的温暖,并将那份温暖珍藏在记忆深处!

同窗视点

文章以“妈妈的手”为线索,具体描写了妈妈的手在不同的时段给“我”的不同感受,体现了妈妈对“我”浓浓的爱,也表达了“我”对妈妈的感激。(成贤)

教师点评

文章采用给母亲讲述故事的形式导入,洋溢着浓浓的母女情。第二人称贯穿始终,读来深感亲切,情感真挚动人。无论是白皙柔嫩的还是粗糙冰冷的手,无一不在诠释伟大的母爱。

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