常见有老师在下课铃响以后仍喋喋不休地讲解，大有“铃响与我何干”的劲头，在他们看来，如果没有完成教学任务就下课，那是不负责任的表现。我是为了你们好，占你几分又何妨？于是，理直气壮继续，直至下一节课的上课铃即将响起。
殊不知，我们的讲解并不多么让孩子喜欢，在下课铃还没有响的时候，许多孩子的心都已经飞出了教室——有的确实需要去厕所，有我要去邻班找同学借还东西，更多的是想在有限的课间放松一下在教室里聚集的压抑心情。你津津有味强聒不舍，他们却只盼着你走下讲台宣布下课，至于你讲了一些什么，他们早就不关心了。因此，下课铃响以后你讲的内容基本是在做无用功，说的更彻底些，你是在培养孩子们厌恶你的情绪。
至于本课的任务没有完成，那是你的技术问题，是你没有把节奏和时间掌握好，即使是有什么特殊情况影响了教学进度，也不应该成为拖堂的理由，可以找另外时间再讲，无论如何是不能挤占大家的课间时间来完成本该在课堂上完成的任务的。
我高中时候的一位教数学的老师，上课从不带教案，手拿一根粉笔，踏着铃声进教室，洋洋洒洒写满一黑板，下课铃一响，潇洒地写完最后一个符号，跟大家一挥手，径直向食堂走去。他生活上邋遢到把寄给张三的信寄给李四，害得张三李四再相互寄送，但在业务上精于求精，从不拖堂，而成绩响当当。我们同学聚会，提起数学老师，没有不记得他从不拖堂这一细节的。
请再看看孩子们在你拖堂的时间里都想了些什么：
■早在离下课还有10分钟之前，我的屁股就像被针扎了似的坐不住了，瞻前顾后，探头探脑，东张西望。我几乎每隔几秒钟就看一次腕上的手表，盼望那慢如蜗牛的分针走得快些，再快些。我的心跳几乎是和秒针同步的。老师在讲台上津津有味地讲，我在下面索然无味地听。他讲得满头大汗，我听得昏昏欲睡。
当那盼望已久的下课铃终于响起时，我的心“沸腾”了，像迸发的火花，像破石惊天的爆雷在奔腾着。可老师对下课铃充耳不闻，依然在继续那冗杂的、无味的讲解。我的愤怒像黄河之水一样刹那涌来。什么情况？他想干什么？拖堂？不！别的老师都下课了，就他还像乌鸦一样叽叽喳喳，像老太婆一样喋喋不休。真希望校长来把这个老师拉走，开除！
五分钟过去了，洪水之势依然没有退却的征兆。天啊！再这样下去，我会痛苦死的。抬头看看他唾沫横飞的表情，我就心烦！心烦！难道校长没有规定拖堂要扣工资？希望有一个弹簧突然弹出，将他弹开十万八千里！
这时，分钟好像突然变快了，六分、七分……“铃铃……”上课了，我们敬爱的老师才不慌不忙地拿起教案，走出教室。
这时，正好另一位老师与他擦肩而过走进教室……
■下课铃响了，终于响了。经过了45分钟的漫长等待，盼来了这个令人兴奋的声音。可我们谁都兴奋不起来，因为老师又拖堂了。
人坐在教室里，心却早已飞出窗外。听着教室外其他班的同学们打闹的声音，心哪里还能安静下来？看着讲台上老师的嘴一张一合，唾沫四溅，真是让我不寒而栗。老师没有一点要停下来的意思，依然滔滔不绝地说着，讲着一堆让我们头脑发蒙、精神疲惫的东西。我们越来越不想听，可老师越讲越起近。看着前面的表一分一秒地走过，才发现课间也越来越短。我多么希望有一团纸把老师的嘴堵住啊！心中想着老师合上课本，走下讲台，大步走出教室的情景，这画面已经在我脑海中浮现几万遍了。我甚至忘记了现在到底下没下课，是不是课间。
终于，老师讲得尽兴了，但我们似乎没有听多少。不是不想听，是根本没有心思听。课间本来就是让同学们放松的时间，才打上课铃开始，我们已经听了45分钟的课了，因为你没有讲完就占用学生的课间时间，对于学生来说，10分钟的课间是多么宝贵啊！
我们终于可以休息一会儿了，可刚离开座位，上课铃就响了。但愿这位来说别拖堂！
■“叮铃铃……”下课铃响了，有的同学早已蓄势待发，单等来说宣布下课。不知是谁，甚至不顾来说在场，大叫出一个“好”子，在那安静的教室里，这一声未免显得太突兀了。老师板起面孔，随后狡猾地一笑，继续讲课。刚才那位同学，把脸埋在手臂里，不出声了。
我们死死得盯着老师，想着快了，老师就要宣布下课了，而老师像是没有听到刚才刺耳的铃声似的，不停地说着，说着。三分钟后，老师把那个题讲完了，我觉得幸福极了，开始收拾课桌上的书本。教室里同时出现了不同的细小的声音，同学们的脸上也露出了笑容，而老师却没有停下的意思，翻开下一页，津津有味地讲下一个题目。同学们不约而同地发出了一声“唉”，随后无奈地翻开书。心中郁闷，难以言喻。
五分钟后，老师仍然喋喋不休，还说要细心，这里是重点。同学们早已坐立不安，脑袋不停地晃动，四处张望，眼里流露出焦急。渐渐地，窗外的打闹声盖过了老师的讲课声。此时，谁也没有心思听课，可怜地望着老师，好像在说“下课吧，快上课了”。老师看到我们的状态，反而批评起我们的行为，说牺牲自己的时间为了我们学习，我们还不愿意等等。老师的话左耳进右耳出，我目不转睛地盯着一圈一圈不停转动的钟表，觉得凳子上布满了钉子，手脚也不知道放在哪里好。只想着赶快冲出教室，呼吸一下新鲜的空气。
终于，老师讲完了。此时，离上课只剩下一分钟。老师前脚出门，同学们就蜂拥冲出教室，依稀还能听见谁说“别挤了，别挤了”。
我们还没有从厕所出来，上课的铃声响了。
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