教师转变教学理念的思想障碍
理念是行为的先导,是教学的灵魂。有什么样的理念,就有什么样的教学行为。理念变革是改良、创造优质教育的基础。传统教学思想“重双基,重结果”,影响并制约着我国新课程改革的发展。下面本人列举了教师转变教学理念的几种思想障碍。
1.轻视思想。认为课堂教学改革可有可无,过信于“时间+汗水”的模式。
2.无关思想。认为课堂教学改革是科研人员的事,与自己无关,自己上好课,教好书,学生打高分就行。
3.顾虑思想。怕搞改革影响成绩,影响升学率。
4.功利思想。想搞改革必须立马见成效,立竿见影。
5.懒惰思想。太安于常规,满足现状,因循守旧,不思进取。
6.畏难思想。认为课改高不可攀,信心不足,担心失败。
教学思维的变迁,根本在于教师思想的变革,有了新观念、新思维、新方法的支撑,新课程改革必将走向灿烂的辉煌!
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