一是唤醒职业崇高感,让教师心怀使命从教。以师德师风为主题,通过聆听烟台市优秀教师师德报告团巡回报告、“强素质修师德、树形象展师风”宣讲、举办道德讲堂等活动,树立“德高为师,身正是范”师德风标,引导教师进一步明确工作职责,提升师德修养。并以龙口市四德工程、“新二十四孝贤评选”、“教师节”庆祝、“师德标兵(模范)”评选等为契机,营造了尊师重教的舆论氛围,以先进典型事迹辐射带动广大教师,让教师们感受身边成功者的风采与人生价值,重塑教师职业的神圣崇高,增强教师职业满足感和时代责任感。
二是做心灵的守望者,让教师拥有阳光心态。为保证教师有一个健康的心态,各校通过“专家引领──教师交流──领悟提高”的模式,邀请心理健康专家举办心理辅导讲座,加强教师心理健康培训,使教师掌握心理维护的知识和技巧,提高教师自我调适能力,促进教师对职业价值的认知重建,塑造教师自信乐观的阳光心态。同时,鼓励教师参加心理健康C级上岗资格证培训和考试,使心理健康教育向“专业、专职、专课”发展,进而提升教育智慧,优化教育教学理念。各校还设立心理咨询室并开通“心理健康热线”,开展心理健康教育网上咨询,及时有效地帮助教师化解心结,排除心患,让教师以阳光心态、饱满的激情投入到工作中,保证育人品质。
三是搭建成长阶梯,让教师体验成长快乐。各校围绕教师成长主线,打造成长加油站,为其搭梯子、筑台子、给位子、加担子、铺路子,结合常态磨课教研和远程研修及“走出去、请进来”学习方式,加强教师的岗位培训,特别关注青年教师的专业成长,依托教师基本功比武、骨干与青年教师“蓝青结对”、“明星教师”选拔、名师培训、赛课、公开课、网络直播课等育苗行动,提高教师的岗位技能,让骨干教师展示有平台、工作有底气、教学有冲劲,让青年教师成长有人管、有人扶、有盼头,使教师从业有成就感,成长有快乐感。同时,组建学校共同体,搭建网络教研平台,实现城乡学校教师零距离对话交流,平等享受优质资源,让教育均衡化真正落地惠及全体,让教师分享职业成长的快乐。
四是建设美丽家园,让教师有家的归宿感。加强学校软硬件建设,改善办学条件,美化校园环境,把学校建成最安全、最放心、最美丽的地方,让教师有一个环境优美、设施齐全、身心愉悦的施教环境。各校认真落实教代会制度,实现阳光校务,广泛征求教师对学校发展的意见和建议,听民声、顺民意,激发教职工依法行使民主权利、参与民主管理和民主监督的积极性,提高教职工的主人翁意识,让以校为家的理念植根教师心中,萌发治家的幸福感。同时,各校为了丰富教师的校园文化生活,利用大课间和运动会,积极开展各种文体活动,引领教师落实“每天健身一小时、快乐工作每一天、幸福生活一辈子”的阳光体育理念,强键体质、放松身心,感受校园生活的美好与幸福。
五是为教师实施暖心工程,让教师分享教育福利。各校以为教师办好事、办实事为出发点,建立教师健康档案,实行教职工定期健康体检制度,切实保障教师身体健康。在“三八妇女节”、“五一劳动节”、“教师节”等节点,向教师送去温馨祝福,慰问患病、离退休及生活困难教师,播撒关爱,温暖人心。通过“教育大走访”搭建学校与教师面对面交流平台,听取教师心声,为教师排忧解难,让教师们感受到学校大家庭的温暖、幸福,安心从教,用心育人。在绩效工资、评优评先、职称评定、岗位设置等方面向乡镇教师、有突出贡献教师倾斜,努力创造吸引人才、留住人才、用好人才的良好环境,着力解决农村师资力量薄弱的问题。(龙口市
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