坚守对教育最初的浪漫
    不知不觉中,又要迎来一次期末考试，马上要跟我工作的第三个年头说再见了。昨日听李镇西老师的报告，才想着已是很久没有梳理自己的心情了。套用别人的一句话：“走得久了，却忘了为什么出发。”

    大学时候，舍友说：“兰兰为什么总是那么高兴呢，连睡觉也是微笑着的。”结婚后，老公说：“最喜欢你笑的时候，这是我快乐的源泉。”当老师了，学生说：“老师，最喜欢你灿烂的笑脸。”因为不善言辞，所以习惯了用微笑和别人沟通，也在不知不觉中感染了很多的人。

    去年九月，工作的第三个年头，主动承担起班主任工作，体验另一种生活。一群很好的伙伴，很浪漫的苏校，很漂亮的海燕，很幽默的云龙……一群很好的学生，善解人意的迪文，一身正气的翔宇，多才多艺的思琪，帅气稳重的韶举……尽管相遇的那样偶然，我们却相处的那么好。可是，相处的久了，最初的温柔没有了，取而代之的是今天的一脸严肃。

    记不起什么时候了，也不知道因为什么事情，第一次发了脾气，学生们很惶恐，我却有一丝得意。谁说我是个温柔的老师呢？瞧，我也会发脾气，学生们也是怕我的呢。

    很多天后的今天，我似乎刚刚明白，学生怕我这实在不是一件令人骄傲的事。而我用严厉的语言带给他们的心伤不知道需要多久的岁月才会愈合？

    我想起已经放学的学生看到我朝教室的方向走去，又默默的退回教室；我想起清明节远足的时候，俣偲说：“老师，今天可以不发脾气吗?”我想起怡彤在随笔里写：“班主任今天把头发扎起来了，很漂亮，更重要的是，今天她一天都没有跟我们生气。”

    我也想起刚刚参加工作的第一年月越说：“老师，你是我见过的最好的老师。”我也想起在班主任那里挨了批评，扑在我怀了哭的耀杰；我还想起在开学初把我的英语课本和同步学习包上漂亮书皮的佳琪。

    不知道从什么时候起，进了教室就是板着脸的，唯有在上课的时候才会放松下来，但学生们已经怕了我了。他们每天认认真真的听课，规规矩矩的跟我说再见，但是却在我转身的瞬间忘了我刚刚说过的一切，开始做着我不喜欢他们做的事。

    不知道该几点到校了，总之每天到校的时候看到执勤的领导，悄悄的绕过他们，快步奔向自己的教室。校园两旁的银杏树叶绿了吗？校园里的樱花开过了吗？我们的操场建好了吗？唯一一次逛校园还是2012年陪一个孩子谈心，说过的话记不得了，倒是记得我们走过了校园的每一个角落，然后说：“原来走一圈我们的校园要用这么长时间啊。”

    学生们也是很匆忙吧，7:05到学校，班主任已经在了，7:00到学校，班主任已经在了；6:50到学校，班主任还是在了。每天背着书包忙忙碌碌的，不知道你们注意过我们的校园吗？

    这个你们已经学习了一年的校园，你们喜欢吗？共同成长的一年，你们快乐吗？

    可是，有的时候忙了不见得就有成果。练了三年字，字反而不如从前了；画了三年简笔画，反倒不会画画了；写了三年教案，可是教案并不如最开始的有新意和创意；教了三年英语，英语反倒不会说了。忙忙碌碌中，最初那颗认真的心是不是也在悄然发生着改变？

    在书上见得多了，看到李镇西老师的时候并不觉得激动，只是当周围的人都在拍照的时候，我才意识到这就是活着的李镇西啊。于是合了笔记本，带上很少用的眼镜，静静的去听李老师这场报告。

    看到李老师的一张张年代久远的照片，记忆的闸门慢慢打开。似曾相识的感觉……早上到学校的时候，安校长拎着粥和油条匆匆到了办公室，不知道什么时候才有时间吃早饭呢；王校长在门口领着几个学生背单词，不知道他们背的怎么样；每次下了课，学生呼啦啦的围着苏校长，把我好不容易强调的纪律弄得一塌糊涂，可是这就是镇西老师说的“依恋”吧。这样的领导并没有什么架子，混迹于校园中和普通老师没有什么两样。

    看到海燕每天下午放了学领着几个孩子听写背书；看到云龙细心批改学生的每一次作业，再一一检查改错的情况；看到叶子领着孩子看菠菜，看柳条，种花种菜；看到琳琳教育班里的捣蛋鬼，比我这个做班主任的还要细心；看到宪敏刚接班就叫上班里的几个孩子去背地理。

    想起我们和红红、川川一起的日子。周五的时候累了，川川就会组织我们去聚餐，说好不谈学生；可是吃着吃着，我们又不自觉的聊到了他们，然后相视哈哈大笑。我们一起去过的湿地公园，新世纪广场，科技馆……

    其实，刚刚启程的时候，我们每个人都带着一颗朴素和简单的心。虽然每天都很忙很累，但是感觉自己身上有无穷的力量；失败了就爬起来，整理整理心情再出发。翻看李老师的博客发现他的《教师的成长就是我的成功》，想起自己第一学期的述职报告《学生的成长，我的幸福》。

    最难的是坚守对教育最初的浪漫，最美的是和学生一起走过的岁月，最好的是做平凡的自己，安静成长！

济宁市实验初中 刘永兰