期中考试结束了。我快马加鞭,赶快讲新课《孔子拜师》,讲过之后,我有以下几点感悟:
一、谈话导入,找准切入点。
在课前预习中,我要求学生充分收集有关孔子和老子的资料。课堂伊始,我请学生交流自己对孔子的理解,促使学生主动的探究学习,激发学生对孔子有一个整体的感知。在学生交流的过程中,我及时抓住有效的信息,并以此为切入点相机导入,展开教学。
我个人认为这种导入方式在实施的过程中要注意两点:首先,教师必须对孔子、老子以及他们生活的时代有一个比较全面的了解,对教材的内容要吃透,力求在教学中能够运用自如。其次,时间上要有所把握,不能喧宾夺主,冲淡了对主要内容的教学。
二、抓住中心,找准关键点。
学习这篇课文,我抓住文章中的关键的一句话“人们佩服孔子和老子的行为,也敬重他们的品行”这句话展开教学的。主要让学生体会孔子和老子的品行。然后让学生抓住关键句段进行研读,体会出你眼中的孔子是什么样子的,你眼中的老子是什么样子的。在对孔子和老子的品行有了充分了解的基础上,进行感情朗读。一篇文章要讲的内容很多,我们要学会取舍,合理取舍的同时更要会抓住重点。这样才能做到重点突出,详略得当。
三、感悟词语,找准重心点。
对于词语的处理,我采用在情境中理解,在评议中感悟。词语是构成句子的基本单位。理解词语,联系上下文和生活实际,理解词语在句子中的意思,从而读懂句子,进而读懂课文,是中年级阅读教学的重点。课堂上要为学生理解词语创设了一个贴切的情境、一个生动的语境和一个自由表现的环境. 在体会孔子拜师所遇到的艰辛时,引导学生透过“风餐露宿”“日夜兼程”“风尘仆仆”等词语,展开丰富的想象,联系自己的生活实际,体会词语的意思.
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请
点击举报。