警惕初中作文教学走进死胡同
【引子】吃完午饭，在校园里漫步，突然，一个女孩子跑了过来，当然了，这小妮子我曾经教过。她非常茫然地问：“老师，写作文真苦呀，如今，只要稍微写得有点出入，就会被罚着重写，成日里还要背一些优秀的文章，可就是记不住。”我这样的好为师之徒自然要探个究竟，没想到小妮子挺配合，竟然提供了几篇老师推荐背诵的文章。我这个人，有个毛病，不喜欢说一些不痛不痒的话，自然把纸面的习作敲进了电脑，没想到偏偏有些心得，不吐不快。可能同行们认为小题大做，危言耸听，我总觉得如此教学不免要走进死胡同，害苦了孩子，伤了写文章的本意。
【例文一】
放飞梦想
守望，还记得雨中向你守望，夹杂着雨的忧伤，以及对梦的遥想。——题记
“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却飞呀飞不高……”悠扬的旋律在空中随风而舞，我无奈苦笑。现在的我，就像那只小鸟，努力扑腾着残缺的翅膀，却终不能在蓝天中翱翔。
望向四周，似乎想在这广阔无垠的天地间找寻一份合适的答案，目光却逐渐涣散。直至那一刻，聚焦，定格。
那是一个很可爱的小女孩，红扑扑的脸蛋上嵌着一双黑水晶般的大眼睛，此刻，那双澄激的眼里充斥着坚定的光芒，顺着她的目光望去，白嫩的手里握着一团松软的橡皮泥，就是一团，看不出个样子。我不禁好奇问道：“你在捏什么呢？”她倒也不认识，食指竖起放在嘴前轻“嘘”眨着明亮的眸子神秘道：“我在捏梦想。”
我不禁莞尔，她是多不过七、八岁的样子，梦想这个词从她的嘴里这样郑重的说出来，显得十分滑稽。她对我的笑报以不满，嘟嘴道：“妈妈说，只要我认真捏，一定能捏出我想的。”说罢便转过身去，继续完成她的“梦想”。银铃般的声音在风中飘荡，推开了我内心深处一扇堵塞已久的门。
这一刻，我顿悟：梦想，人人都可拥有，或大或小，只看你是否为了自己的梦想而努力。倘若没有，再伟大的梦想也只是镜花水月，倘若有，再平凡的梦想也能闪出耀眼的光辉。
天，还是那个广阔的天，地还是那个无垠的地，只是现在的我，已不同往昔。
那一夜，我听了一宿梵音，不为参悟，只为寻你的一丝气息，那一日，我转动所有经纶，不为超度，只为触摸你的指纹。
那一刹，小鸟展开了双翼，逐渐挣脱束缚，那一瞬，我亦是如此选择，带着我的梦想远走高飞。
【瑕疵】这文章是俺忘得最快的一篇，不知为什么，一个人躺在床上辗转反侧，就是没办法记起。一觉醒来，快步打开电子邮箱，才稍微有了大体轮廓。我在想，连老师都会忘记，可爱的小妮子一定也不会记得怎么的牢固。文章如果稍作解构，无非是自己不知缘故的悲伤，看到一个小姑娘在捏橡皮泥，当然了，捏橡皮泥这是小孩子常玩的东西，可是终归是刻意组装的角色，小姑娘的话终究不像，俨然是作者本人的传声筒，如果世上真的存在，典型的幼儿老成者，思量这样的形象有些可怕。一名初中生，听了一宿的梵音，这完全不可信，我不反对孩子虚构，但这样的虚构有些过格，生活中，只有真正经历了风风雨雨的老头、老太太才会听这玩意，少不更事的年轻人，我们不会找到如此排解自己苦闷的形象。天哪，这样的文章，放给谁，又有几个愿意记住呢？
【例文二】
月季的味道
那一次次关怀的问候，那一句句激励的话语，那一个个温暖的笑容，我如何能像风吹过连衣裙似的，把这些淡淡地吹散，淡然的忘记……——题记
母爱是柔风拂面的惬意，是月季盛开的芳香，是远处掠过湖面传来的小夜曲，珍藏那一份感动，看天上云卷云舒，听人间花开花落，月季预燃时，我已长大。
是风弹拨了窗前的小铃儿，还是风铃引来了闲荡无主的风？风儿悠悠，铃铛清脆，唤醒我沉睡的记忆，思绪随风飞舞。
悄然绽放
门前的月季又开了，一片明艳的红，很是醒目。我经常在乏累时，透过窗户看这悄然绽放的生命。这株月季，在和风里摇曳着绿色时会有几片调皮的花瓣乘着风儿溜下树来，它便又在枝头，傲然挺立几朵芬芳。
花是妈妈种的，小时候，妈妈不在身边，便是这棵花树为伴，我常常透过迷离的花影，看到妈妈的笑脸，渴望不可即。而今年，妈妈却留下来，我欣喜若狂，心田上的那株月季，也悄然绽放，浓浓的，是月季的味道。
随风飘零
“对不起，孩子，今年我不能陪你了。”妈妈小心翼翼地挤出这句话，我的笑容僵在脸上。“可是……”我正想说时，却看见妈妈脸上的无奈，只好把委屈压下肚去。窗外的月季在雨的摧残下，一地的落红，我的世界，冰天雪地，咸咸的，是月季的味道。
花开不败
临行的前一天，妈妈又去给月季浇水了。我倚在门前，静静地看着，这场景似曾相识，妈妈为了我，辛苦地在外工作，而我却让她担忧，她头上刺目的白发，便是为我操劳的见证。啊！妈妈，我亲爱的妈妈……
轻轻地抚摸月季那绒布一般的花瓣，温暖从手指传递到心间，花儿在枝头甜甜地笑着，阳光为它擦干脸上的泪痕，幽幽的，是月季的味道。
凝望着远方，依旧没有妈妈的身影，心境却与往常不同，少了一丝哀伤，多了一份感动，携着这份对母爱的醒悟上路，心中，花开不败。
又嗅月季一缕香……
【瑕疵】月季花到底什么味道，作者纯粹在那儿意淫。真的苦了孩子们，他们一方面没有什么惊天动地的事儿，可能写与妈妈的小事儿太过于平淡，只能借助月季花来做一件事的底料，通过含含糊糊的感觉写母爱的伟大，不知学的谁，也许是丁立梅，也许是白落梅，更有可能是安如意，也不是男孩子被这样的文章，会不会成为李玉刚，在全国各地传唱《贵妃醉酒》。我不反对感情的细腻，但这样的为赋新词强说愁，有点不着调。我觉得文章格调再高，内容娇柔做作，除了忽悠一言而过的阅卷老师外，作为后来人模仿的佳作，有点不值得，也没有必要。
【例文三】
想起了那个仲夏
当雨季来临时，许多记忆都被雨水淋成了褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，心中不忘的，依旧是那个仲夏……——题记
饮，一缕温情的阳光，独自徜徉于小院那棵老梧桐下的一湾清凉，绿荫中散落着稀疏的光影，实在是无限惬意。
空中，蒲公英飘散；梧桐在威风的逗弄下窃窃私语，仿佛有意召唤行人的片刻垂青。一切好像似曾相识，思绪，穿越了岁月烟尘，回到了那个仲夏……
我坐在窗前，不知疲倦地做着那一道道无趣的数学题。时间，在笔尖流逝。在开门声之后，母亲端了一杯热茶轻轻的走进屋，又轻轻的放下。母亲轻轻地说道：“孩子别太累，喝口茶，提提神。”我未抬头，漫不经心应了句：“哦，你放着吧，我现在没空。”母亲不语，只是在房内不安地来回踱步。终于，像爆发了一样，猛地从我笔下抽走了习题，望着一脸诧异的我，只是淡淡地说：“随我出来。”
虽然心中不情愿，但还是怏怏地跟在母亲身后走进了院子。
静谧的星星荡漾在天空一角，淡淡的星光从院中梧桐叶子镀上了一层银白。
母亲带着我来到梧桐树下。我以为母亲又要讲那梧桐高洁的品格，顿感乏味，转身准备离去，却不料母亲竟让我看看梧桐树边上的秘密。
我蹲下身子，定睛一看，呀，竟是些蒲公英！洁白的绒毛，一团团，一簇簇，很是可爱！我轻轻地摘下一簇，捧在掌心，口中呼出一丝气息。那蒲公英便舒展了，飘散在空中，与星光共编织了一场仲夏夜之梦……
母亲问：“喜欢蒲公英吗？”我轻轻点头。母亲又道：“可是它没有玫瑰艳丽的花朵；没有丁香迷人的芳香；没有苹果诱人的果实；没有梧桐宽厚的叶片……可是蒲公英也依旧做着自己，像刚才那样，为夏夜添上一笔梦幻的色彩！就像你，我知道年级要举行数学竞赛，可那并不是你所擅长的，为什么要强迫自己呢！你也有自己的方法为班级做贡献！做你自己，孩子！”
是啊，蒲公英的道理亦是人的道理！做自己，做好自己！
想起那个仲夏，想起院中的梧桐；想起院中在空中飞舞的蒲公英，想起母亲那浅笑的脸庞……
拂过一阵微风，风中飘散着一朵朵小巧的蒲公英。于是，又笑了，又醉了……
【瑕疵】同上面两篇文章一样，我们的孩子生活太过于平淡，或者是有丰富多彩的生活，却不知道仔细地观察、记录、书写。这篇文章，明眼人一看就假的出奇，不知我们的老师怎么会看上？大概是分数得到高的缘故，老师也不敢加以批评。有人说，考试是指挥棒，我觉得考试的结果才是真正的指挥棒。一篇特别虚假的文章，老师却因为分数离奇的好就迫不及待地推荐给孩子，真的是忙中出错。试想想，在星星点点的夜晚，没有一轮圆月，不知文章中的“我”和母亲有什么特异功能，竟然看得一清二楚，实在是高呀，再听听母亲讲的话，那不近人情的动作，纯粹是一种没有生活常识的编造。如此文章，我们的老师如果让孩子们背诵，我看还不如多推荐一些名著，或者一些名作家写的佳作，总比看这玩意强多少倍。蒲松龄先生经常讽刺阅卷者的睁眼瞎，我看为人师者推荐之时，千万也不能草草了事。
【例文四】
想起了友谊
天，因地的存在而变得宽广，因而天快乐；海因水的存在而变得辽远，因而海快乐。而我，因朋友的存在而不孤单，因而我快乐。——题记
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”周华健的一曲《朋友》唱遍天南地北，久而不衰，因为它包含着世间最珍贵的情谊，包含着人们最深沉的爱的真谛，它就是——友谊。
每当看到那个钱包，每当看那只小熊，每当看到你的照片，我都会情不自禁地想起我们的曾经……
窗外，风起叶飘，叶儿在空中飘来飘去，仿佛无数蝴蝶在周围飞舞。忽然，一片叶儿飘到我的手边，拾起它，瞧了瞧，咦？上面还有字，这字迹怎么这么眼熟？原来，这是我与她的那份曾经。
还记得那天，她转到了我们班。当选座位时，老师碰巧看见了我身旁的那张空座位，便指向它朝她说：“你就坐在那儿吧！”我抬头望去，她一双大大的眼睛，水汪汪的，一张樱桃小嘴，水灵灵的，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一蘑菇头，好卡哇咦哦！
开始发书了，她坐在了我的旁边，便与我成了同桌。老师将书往前面一放，看看她那够不着的样子，我便说：“我帮你拿吧！”说完，就给了她，她笑着对我说：“谢谢！”
时光似飞一般，渐渐的我们成了形影不离的好朋友。同学们还为我们编了一首歌，是“有一对姑娘，她们有些疯狂，还有那一点调皮，有一对姑娘，她们长得漂亮，而且还很迷人……！”这，就是我们。
可是，这样的时光飞逝，也意味着我们将要分离，在毕业典礼那天，我们分别时，都向对方提出了同样的一个要求：走时，不许哭，我们都答应了对方，可是，最后，我们还是哭着跑着，然后抱在一起。
夕阳下，我再次看清楚了她：一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，高高地鼻梁上架着一副新式眼睛，我拿出纸将她的眼泪擦去，勉强笑着说：“不哭了，再哭就不好看了！”就这样，我们拉着手一起离开了学校。
路边，一群群蝴蝶飞舞，似乎在为我们的友谊欢呼，树儿摆动着枝桠，似乎在为我们翩翩起舞，我们同时转过头，看着对方，调皮地笑了笑。
你知道吗？现在我在考场上转动着笔，挥洒出我们精彩的友谊，你高兴吗？
——尾记
【瑕疵】这篇文章就像一首诗，跳跃性太强，但是有没有正常诗人的老练，总觉得有些肉麻。写着字的叶子飘来，有些浪漫；一个美好奇女子，有些武侠；没有友谊的具体描写，有些突兀；字里行间，我觉得表情有些勉强，可以说，曹雪芹笔下的林黛玉也没有这么的多愁善感，我看呐，生活是什么，不是这样的诗情画意，更多的是灵与肉的真实书写，可惜，精彩的友谊，不知又有几个人读了之后会记忆犹新。
【也算总结】文章到底怎么写，可谓是仁者见仁智者见智。可惜的是，在应试教育的背景下，老师屈从于考试这一指挥棒，总是把一些经不起推敲的文章硬生生地塞给后来的孩子们，甚至许多家长也跟风，天真地强迫孩子看各种各样的作文书，把名著、著名作家的经典文章视如草芥，真的是太离谱了。如此下去，文章势必变成好词好句的堆积地，假情假意的温床，新的八股文渗入孩子们的骨髓，走进死胡同是必然的，只是时间问题。到时候，莫言老先生一定会感叹诺贝尔文学奖后继无人，曹雪芹一定会更向大荒笑人间荒唐，说不定，叶圣陶先生的稻草人也会愤懑的大声疾呼：“怎么可以这样！”
救救孩子！（钱永华
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