26日，按照计划应该对昨天的文章进行第一次审核。最初的想法，考核只需遵循两个原则：一是字数必须达到500字，二是必须是即时原创。所谓即时原创，就是文章不仅必须是自己的原创作品，而且还得是当天写作的结果。按照这个标准，我大致浏览了部分博友的文章，觉得有必要再增加两条建议。
建议一：写文章必须从“写文章”开始。
在翻看老师们的“作业”时，我发现有的文章只是简单的抒情、散记，读起来给人以“信马由缰、婆婆妈妈”的感觉，读完以后并不知道作者想说明什么事情，表达什么样的情感。我试着与其中几个老师交流，大都说自己只是在记录自己的心情，没有想过什么构思和建构之类的事情。我经常听到一些老师抱怨，自己写了多少年的文字，坚持了多久的持续记录，但是文字水平并无见长，思考的深度和宽度也无变化。由此，有的老师得出“写作需要天分”之类的观点，认为写作不是“练”出来的。其实，这是一个错误观念，一个人长期写作却没有提高，大多数时候是因为你写作对自己的要求过低。
《易经》中有这么一句话，“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”意思是说，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。这句话告诉我们，无论是治学还是立事，一定要志存高远，并为之努力奋斗，才有可能登峰造极。对于写作来说也是这样，你从起步时就“取法乎中”，其收效肯定就很微小。若是“取法乎下”的话，你就有可能没有长进。所以，若想提升自己的写作水平，并通过写作提高自己的反思意识与能力，就需要在写每一篇文章时，都以文章的要求来要求自己，尽量减少随意的、漫无目的的写作。至少，你要在文章中说明你的一个观点、一点思考和一种主张。换句话说，只有按照文章去写，你才可能写出好文章。
建议二：写文章要学会“拾阶而上”。
群里议论最多的，就是写什么的问题。从翻看很多老师前期的博文，大多数人属于碎片化的问题化写作。也就是说，老师们还处在遇到什么写什么的层次，很少会把写作与自己的实践和思考结合起来。就这一点，我想给一些老师，特别是文字基础和写作能力都已经达到一定水准的老师一个建议：写文章要学会拾阶而上。我在很多讲座中都提到过，教育写作的层次可以分为三级：一是问题性写作，这属于写作的低级阶段，我们大多数老师进行的都属于这一层级；二是专题性写作，是指在经历了较长时间的问题化写作，具备了一定的写作和思考能力以后，就某一教育现象进行的持续、深度写作；三是研究型写作，这是教育写作的最终目的，就是通过写作、研究，形成自己的教育理念和思想，完成从“师”到“家”的转变。
这样的话，我们群里的老师至少可以从前两个层级选择自己的写作方式。如果你的写作基础还处于就事论事的水平，那么你可以坚持问题性写作。但是，需要注意的是必须把这一个月的挑战与前期的教育实践结合起来。大多数老师，在学期中忙于杂事而忽略了写作和记录，正好可以利用这个寒假的时间，借助这次挑战营造的氛围，把前期的工作认真梳理，通过问题化写作进行反思和总结。如果你的写作能力比较高，在平时的工作中也有记录的习惯，建议你走专题化写作的路子，就你前期思考最多的某一教育领域进行纵深的写作。这样以来，你的写作意义和总结价值就会产生质的飞跃。。比如，这个学期你遇到了某个特别典型的问题学生，建议你对这个学生进行专题化写作；如果你对问题学生这个领域整体思考比较多，你可以就这个群体的转化策略进行主线性写作。当然，你也可以读写结合，就正在读的某本专著进行持续性的阅读反思。
教师写作属于专业写作，自然就应该多一点专业味。
附：关于博文审核的几点说明
1、字数必须达到500字以上。虽然文章在于精而不在于“多”，但是，500字应该是一篇完整文章的基本字数。我们希望，您写的每一篇博文，都能称得上是文章，而不仅是某个片段。
2、必须是即时原创。首先文章是你自己写的，其次是现在写的。拿你以前写的文章来充数也不行，因为我们挑战的就是“连续一个月的写作”。我们会采取一切办法，把您的“作弊”行为揪出来。信不？
3、文章的主题必须明确。至少说明您的一个观点、一点思考和一种主张，漫无目的的抒发情怀意义不大。只有按照文章去写，你才可能写出好文章。
4、你可以考虑这个建议。如果您有积淀的某些素材，比如这个学期遇到的某个问题学生，建议您对这个学生进行专题化写作。如果您对某个教育问题、某种教育现象有所思考，请您循着这个主线持续写作。您也可以读写结合，就正在读的某本专著进行持续性的阅读反思。当然，如果没有这方面的考虑，您可以随心所欲地去写。只是我认为，专题化的写作对您的成长更有利。
5、请您接受我们的“狠”。为什么我们会如此苛刻？这不是行政评选，即使您获得挑战成功也不会有优秀教师的称号。我们只是在帮助您实现真正的自我挑战。虽然我们相信您的挑战决心，但人总会有偷懒的想法，我们就是帮您切掉身上懒虫的那个人。当医生的，面对肿瘤，怎么能不狠？对不？
6、评论也请“狠”一些。大家既然来挑战，就是为了成长，除了夸夸优点，一起说说不足也不错。
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