到此为止就是教育

作为这次综合实践活动的重头戏，综艺大课堂已经被学生期待许久了。

从还没有来实践基地，几个同学就开始准备节目，一心希望在这个舞台上来一次完美的绽放。

今天下午，一切即将开始了。吃饭的当儿，已经报了节目的几个同学还在认真地排练。赵冰冰几个人按捺不住激动，跑到主持老师那里打探节目的编排顺序。

而我，乐得清闲，坐在教务处的花坛边上，边用手机“蹭网”上，边享受这些早来的春风。

“老师，赵欣哭了！”几个学生从学术报告厅方向跑过来，喘着粗气直喊。

“赵欣哭了？不可能吧！出什么事了？”我有些不敢相信自己的耳朵。赵欣是我们班的班长，一个有想法有影响力的胖男孩，在我的印象里，他是八年级一班的主心骨，班级里的事就没有他解决不了的。

“真的，我们不骗你，你快去看看吧！”几乎是被推搡着，我被学生拽着一溜小跑到了报告厅。

学生已经按班级坐好，叽叽喳喳地等待演出开始。最南边的八年级一班安静地出奇，走过去一看——哭的，岂止是赵欣一个，大半个班级的学生都在擦眼抹泪，没哭的，也蔫头耷脑地坐在那里发呆。看见我过来，后面的几个学生开始“诉苦”，从他们“愤愤不平”的声讨中，我弄明白了事情的原委：由于没接到节目选拔的通知，一班打算参加演出的节目虽然一直在排练，但却错过了学校的选拔。这些学生并不知道节目还有选拔这个程序，只是天真地以为，只要报了名的都可以参加演出，所以虽然他们排练的很辛苦，准备得很充分，但是做的却是无用功，全年级十个班级，只有一班没有演出的节目。

所以，他们哭了。

把班长叫出来单独了解情况，正谈话的时候，十几个学生蜂拥而出：文娱委员王秋实，一个准备了节目也没有机会展示的男孩，不仅要承担着自己的痛苦，还要忍受不明白缘由的学生的责难，他实在是承担不起了，抱着自己的笛子痛哭不止；陈鹏，一个本就沉默的男孩，本以为这次精心准备的街舞能够给他带来阳光般的灿烂，这一次或许他会更沉默了；赵雨辰和伙伴们的拉丁舞，据说是很精彩，可是这个舞台不会给她们机会了；可怜的赵冰冰，为了唱歌，好几天都不敢吃最喜欢的辣椒了……

“演出马上开始了，你们不好好看节目，怎么都出来了？”喊住要离开的他们，我问。

“老师，你不觉得热闹是他们的吗？他们越高兴我们就越难过，我们不想看了。”

“为什么不给我们一个公平竞争的机会？”

“是呀，要是参加了选拔没选上，我们毫无怨言，可是……”

……他们在以各种方式宣泄着自己的不满和排斥的情绪。

“我希望，我们每一个人都学会为别人鼓掌，学会善意地理解别人……”我的话还没说完，又一群学生涌过来，边跑边喊：老师，小楠晕了！

报告厅的南墙根，几个女生围着小楠在哭、在劝。小楠的身体不好，而她的班级荣誉感极强，为了这“不公平”的待遇，她控制不住自己的情绪，一度昏厥。几个孩子束手无策，而我凭着学过的心理咨询的常识，开始慢慢疏导她的情绪。稍稍平静的小楠说的第一句话是：老师，我们班的节目都很好，只是他们没给我们机会，我只想看到我们班有一个节目登上舞台。尾随而来的学生一边擦眼泪，一边附和：我们只需要一个机会。

我说：好！我去给咱们争取这个机会。

到舞台后面，找到了负责晚会的老师，把情况简单说了一下。老师很大度地说，没问题，加个节目就是了，这不是什么大事，你们报个节目来吧。跟在后面的学生很兴奋，总算争取到了演出的机会了。

我说，不！不能由我们自己乱报，我们只是需要一个机会，而不是一次演出。请您审查一下我们的节目，看看能不能登上舞台。回头问学生，对吗？

对！我们得凭自己的本事去争取。他们推选出赵冰冰作为代表，参加了简单的选拔，得到了认可后，准备演出。而这时，一班的所有学生都已经做到了自己的位置上，开心地为别人鼓掌、呐喊，期待着赵冰冰的演出。

一曲《朋友》，撼动了全场。赵冰冰没有令我们失望，全场为他而和起的节拍，说明他已经走进了所有人的心。而几个同学涌上去，和他紧紧的拥抱，让全班的同学再一次落泪。从舞台下来，望着这个平时没少让我操心的家伙，一下子觉得他那胖乎乎的脸很可爱。

来，奖励一下。捧起他的大胖脸，狠狠地亲了一口。而周围，八一的学生纷纷摁动了快门，也许有的相机可以记下这短暂的一刻，也或许，记下的这一切的，不仅仅是相机。

很多老师目睹了整个过程，纷纷给我建议：真看不出来，一班的同学还这么有集体荣誉感。你要是借着这个机会把这股子劲给拧到学习上，告诉他们在学习上也要像今天这样全力以赴，这个教育效果就更好了。

我说，不！到此为止就是教育。再多了，就会失去教育的味道。