人为什么要读书
那么，怎样才能使我们具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是——读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现自我最优化发展，并进而促进当代中学生人生发展和生命成长的最好的途径。
读书，首先能够改变中学生人生匮乏、贫弱、苍白的状态。读书破万卷，下笔如有神。我们的生活只能选择一种经历，读书可以使我们更多地体味人生，掌握了丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的写起文章来信手拈来，这样，我们在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给人以知识的充实和心灵的震撼。
读书，能彻底改变我们的精神、气质和品性。“腹有诗书气自华”。书籍会使我们不再自甘平庸、俗不可耐。有人说，人品即文品。对当代社会来说，人品也是生活的品位。“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”(罗曼·罗兰语)当我们怀着一个被“牛虻”、“克利斯朵夫”等形象激动过、被荷尔德林、海德歌尔的诗意浸润过、被余秋雨、周国平等哲理文字熨服过……被真、善、美洗礼过的心灵走进社会时，他必将会非同凡响，产生直达别人心灵的震撼力。尽管表面上只反映出他的言语世界，其实却正是他的精神世界——心灵和人格的体现。
读书，能够使我们不断增长生活智慧，能使自己的学习闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。他不仅能很快学懂、学透知识，而且能把学习过程变成一种优美的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与大家一起创造于其中，并使我们的心灵飞翔起来。
读书，能彻底改变我们孤独、麻木、灰色的人生状态，消除学习中的困惑、生命中的衰微的最佳办法就是读书。书籍中，那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会使我们的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮。单就情感来讲，书籍中那些不管是激动人心的豪壮情，催人奋进的崇高情，还是令人荡气回肠的悲剧情，匡正粗俗的喜剧情，以及发人深省的哲理情，怡神养性的各种美好的情趣……都会使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵。激情促使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，永远追求那种令自己激情满怀的生命境界。
读书不仅能改变我们的人生，而且能促使我们自我人生层次的提升和生命的升华。读书能使我们更加自觉、深入地思索和追问：人是什么？人活着为了什么？学习是什么？什么样的学习是理想的学习？生活是什么？什么样的生活是理想的生活？……世上没有两片相同的树叶，地上没有两条相同的河流，每一天都是一个独一无二的存在，每一刻都是我们生命的不重复于过去的发展和成长！能够认识到这点，我们就不会再重复别人和自己，就会努力寻找出每一次学习和生活中的“独一无二”来。
当然，不能只是为读书而读书。当我们自己意识到自己是在读书，那就不是读书了。把读书自觉地和社会需要结合起来，用读书指导生活，用实践深化读书，这样的读书才是最有用的读书。读书，还应不断思考和反思。“风中芦苇在思索”，一旦进入思索和反思状态，尤其当读书、研究和自我反思成为一种迫切的需要，成为一种必需的生活，成为一种习惯，也就达到了一种新的境界——一种思想的自觉或精神的自觉的哲学境界。读书还应和写作结合起来。在读书和反思的同时进行写作，这是一种可贵的生活状态，一种诗意的美好的人生境界。读书、研究、思考、写作，对我们每位来讲，都是能够做到的。因为，学习再累，再紧张，同学们总还会有自己的时间的。假如，我们的学生都能有自己的一些好书；假如我们的学生能够利用一切可以利用的时间和精力，随时随地为提高自己而持续不断地读书；假如我们的学生都能够把读书作为个人活生生的生活；假如我们都能够边读书，边研究，边思考，边总结，边写作，我们的精神生活就充实了，人生就更有意义了，那么人生的发展和成长就不成问题了。
人生毕竟是自己的。你怎么看待、设想、规划自己的人生，实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”个人的成长之门只能由我们个人打开，别人是无能为力的。亲爱的同学们，让我们都自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！
联系客服
