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为什么两位教育家的眼中满含泪水(雷夫访华花絮之三)

    


回忆起自己的教育失误,一向坚强克制的李希贵校长当众落泪

 


雷夫蓝色的双眸里,泪光闪闪……

 



中美两国教育家(李希贵与雷夫)对话现场


   按语:由北京新学校研究院、美国公民教育中心、当代教育家杂志社联合策划推出的雷夫中国行,终于在3月5号这一天成为现实。

   3月5号上午,雷夫飞抵北京。下榻北大博雅后,略事休息,顾不上倒时差,就前往北京十一学校参观,由此开启了紧凑密集的首次访问中国大陆之旅。

    雷夫中国行北京站、上海站的演讲,均由我来主持。短短两天半时间,为雷夫主持了四场演讲、五场与中国老师的对话,虽然极具挑战性,但是与雷夫相处的点点滴滴,引发颇多感慨与联想。

   详细内容,《当代教育家》杂志第二期将有专辑介绍,同时,由源创一品策划的《雷夫中国行》图书也将面世。这里记录花絮若干——

 

 为什么两位教育家的眼中满含泪水

(雷夫访华花絮之三)

    3月8号上午。上海波特曼大酒店,上半场,雷夫的演讲结束;下半场,李希贵上场,开始中美两国教育家的对话。

   作为主持人,我提出问题,要求两位教育家从各自的角度分别给出回答。第一个问题回答完毕,我抛出的第二个问题是:

   雷夫,你是美国历史上唯一一位获得美国总统国家艺术奖和英国女王勋章的老师,全世界都在流传着你的被誉为奇迹的教育故事;李希贵校长也是,从中学语文老师,到中学校长、县教育局长、地级市教育局长、教育部官员,然后再次返回到学校,重新担任校长,您的各种精彩成功的教育案例也是被到处传播……我想问的是,在你们的教育经历中,难道就没有失败的例子吗?这些失败给了你们什么启示?今天能否给我们分享一下你们失败的教训?

   李校长首先作答。他讲了一个故事:

   失败的例子太多了。我的一本书《为了自由呼吸的教育》的前半部分,就记录了很多失败的案例。我印象最深的是这样一个事情。那是上世纪八十年代,我在一所乡村中学里刚当上副教导主任的时候,一个学生的外公从台湾回来,送给她一块手表。她每天戴着这块漂亮的手表上学,这让这所乡村中学的孩子们都十分羡慕。可是,有一天,这个学生惊慌地向学校报告:她的手表丢失了!

   这还了得,上世纪80年代丢失一块手表,是很大的事情了。学校让我负责查处此事,血气方刚的我立刻展开了侦查工作。最后,大家把目标锁定在丢表同学的舍友身上。可是,这位同学却死活不承认偷了手表。我就和学校保卫处的老师一起,趁这位同学不在宿舍,进入宿舍进行检查。我们把耳朵贴到这位同学的箱子上,听到了里面有滴答滴答手表的响声。于是,我们把这个女同学喊来,要求她当众打开箱子,果然,手表就在里面。

   当时,我们几个参与此事的老师都感到大为畅快,事情处理得十分成功。

   可是,让我没有想到的是,这个女孩第二天就辍学了……手表是找到了,一个女孩的命运也……以后很久没有她的消息,后来听说,她在一个集市上摆小摊谋生……

   李校长忽然哽咽住了,他热泪盈眶,一时间几乎不能自持。

   会场上一片安静,一忽儿,掌声骤起。

   对不起,”李校长努力控制着自己的情绪他的声音很低,“我现在几乎不能想这件事情,每次想到心里就十分难过。教育就是这样,对教师而言,这可能不过是一个失败的教育案例,然而对那个女孩,她的一生都因此留下了阴影……”

   会场上再次响起掌声。

   雷夫发言的时候,神情凝重,他说:

   “我从教30年,还没有遇到过一位校长,能够为自己几十年前所犯的错误而伤心不已。我为你们有这样的好校长而羡慕不已。我遇到很多校长,他们从来不会流泪,尤其是不会为了孩子流泪……我会因为有这样的好校长而格外想念你们……”

   说到这里,雷夫忽然停住了。他那蓝色的双眸里,泪光闪闪。

   会场上掌声雷动。

   我与希贵校长相处十几年,在我的印象中,他一向理性、克制,在任何场合都从容不迫、应对自如,然而,今天,在1000人的大会场上,他当众为了自己对一个学生的伤害而愧疚落泪,让我惊讶,更让我感动,我看到了一位成功校长、一个坚强的男人心灵中那块柔软的湿地。

   中美两位教育家的热泪中,包含着对学生一生发展的高度关注,包含着对自己职业生涯的深刻反省和警觉。对于影响学生成长、推动教育发展而言,这是一种比空洞的教育理念更加重要的力量。

   

《当代教育家》杂志将在第二期推出雷夫访华专辑。

详细报道雷夫首次中国大陆行的精彩演讲、对话、互动……

详情请访问"当代教育家官方博客":http://blog.sina.com.cn/ddjyj

 

相关链接——

      为什么他们的眼里满含泪水(雷夫访华花絮之三)

     他总是那么自然地单膝跪下(雷夫访华花絮之二)  

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     成功无捷径(雷夫访华花絮之四)

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     雷夫这样测验学生的读书兴趣

     雷夫那些关于阅读的颠覆性观点……

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