最好的学习

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                         最好的学习  

                                 

    1 0月10日，上海交大的校长张杰来给新生上一堂《物理学：传统与文化》课。听到校长要来上课，大学生们早早地过来“抢座”，希望听到校长的金玉良言。媒体也来凑热闹，这一天的报纸上，就有了这样一篇文章：《上海交大校长给新生上课鼓励提问》。

    老师有时也鼓励我们提问，鼓励大学生要提问的事情听到不多，著名大学的校长在开学第一课就要学生“勇于向老师提问”，是一件新鲜事，值得每个人思考。

    “太阳的磁场是怎么产生的？”“为什么用激光技术来研究天文现象？”“传统和文化对物理学的发展有没有促进？”“有没有物理学家从神话中获得灵感？”“学物理需不需要学习哲学？”“东西方物理学家背后的文化对他们的研究有没有影响？”……

    面对学生踊跃的提问，张校长说得好：“有的问题也许我当场就能回答你们，有的问题不能，可以课后讨论，也可以找交大其他老师解答。如果这所校园里没有老师能够回答你的问题，说明你提出了一个好问题。”

看了这个报道，我想起以前看到的一个故事，题目叫《掌声》。讲的也是一位大学教授。课堂上，一名学生对教授讲授的内容提出质疑。学生问，教授答；学生再问，教授再答；学生又问，教授又答；学生还要问，教授答不上了……

    学生的连续追问，让这位知名教授瞠目以对，教室里出现了片刻的沉寂。这时，教授并没有面红耳赤，而是满面春风，他提高嗓门，热情洋溢地提议：“请全体同学起立，大家一起为这位同学鼓掌！”

     掌声响起来了，是那样的热烈，是那样的响亮。

    亲爱的同学，一切学习都源自问题。我们不但要提问题，而且要为敢提问题的同学鼓掌，更要带着问题去请教，去探索，争取把问题解决。

    这无疑是最好的学习。