对联应当上下成篇（上）

1我们所说对联的五个对称，即字、词、句、调、篇的对称，字、词、句、调讲过了，轮到谈论一下“篇”的问题了。对联应当上下联构成一个完整的篇章，因为一副对联只有上下联两个部分，这两部分自然应当关系密切，共同担负着表达某种旨意的任务。假使上下联各讲各的，好像“鸡同鸭讲”，此为“对而不联”。

2要概括了解上下联的关系,可从以下这些方面去考虑。第一,相似內容的叠加。如对联：“室雅何须大；花香不在多。”意为室雅无须大,正像花香不在多,两者情况类似,可以互相说明。又如“鸟欲高飞先振翅；人求上进早读书。”“沽酒客来风亦醉；卖花人去路还香。”这些对联的上下联,都存在同样的叠加关系。

3第二,相近內容的互补。看这联：水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇。苏东坡描写西湖美景,从“水光”和“山色”这两个侧面去落笔。再看这联：珠水船如梭,横织江中锦绣；羊城塔似笔,倒书天上文章。何淡如刻画珠江风光,选取了“珠水船”和“羊城塔”这两个侧面去发挥。此即运用相近内容来构思上下联。

4第三，上下联之间还可能是相反内容的对比关系。以下举出三副对联为例：①“忧劳兴国；逸豫亡身。”②“扫千年旧习；树一代新风。”③“笼鸡有食汤刀近；野鹤无粮天地宽。” 叠加与对比都涉及两个不同的对象，但前者是两个性质相似的对象，后者却是两个性质相反的对象。前者如两美并存，后者似水火对峙。

5第四,上下联还可能有相反内容的整合关系。谚语里有一副对联,叫做“富者胀穿肚;穷人饿断肠”。一“胀”一“饿”,把贫富不均的现象揭露得入木三分。也有一副励志联是“静坐常思己过;闲谈莫说人非”。两个相反方面结合起来,一种榜样般的行为就得到深刻形象的揭示。这种对联突破对比,整合为一种新的意义。

6对比、整合关系的对联,均以相反内容的并列为特征,历来被称为“反对”,它们反映对象的互相否定、难以共处的特点；而叠加、互补关系的对联则以相似、相近内容的并列为特征,历来被称为“正对”,它们反映对象的互相包容、和平共存的特点。正对和反对都是一左一右的横向关系,以下转谈一前一后的纵向关系。

7第五,上下联的选择关系。选择关系的对联,如果属于二者选一的,是“要这,不要那”的，当然很好识别。比如对联①：“不闻铜臭;独爱书香。”对联②“但以诗书教子弟;莫将成败论英雄。” 第一联有个表示所选的“独”字,可见选择的是后一项；第二联有个表示所选的“但”（＝只）字,可见选择的却是前一项。

8再看选择关系的“不要这,也不要那”这种类型的：对联①困厄勿穷原委；英雄莫问出身。对联②苟有恒,何必三更眠五更起；最无益,莫过一日曝十日寒。第一联容易理解,因为“勿”、“莫”都是“不要”的意思。第二联实际上也是上下联都表达了否定的意愿,即不要“三更眠五更起”,也不要“一日曝十日寒”。

9再看选择关系的“或这，或那”这种类型的：对联①“若非群玉山头见;会向瑶台月下逢。”对联②“除了香甜苦辣咸酸涩；无非柴米油盐酱醋茶。”第一联的“若非……,就是……”,和第二联的“除了……,无非……”,换个说法便为“不是……,就是……”，亦即相当于“或这，或那”,也就是两样都可能存在。

10第六,上下联的条件关系。先看“只有……，才……”的条件关系:对联①“多勤寡欲;益寿延年。”对联②“不历几番锻炼;怎成一段锋芒？”第一联的“多勤寡欲”是“益寿延年”的必要条件,有了它,才会“益寿延年”。第二联的“历几番锻炼”也是“成一段锋芒”的必要条件,没有它,就不会“成一段锋芒”。