我们发现所谓的“粗心”的错误里有一半以上的错误是由于对题目理解的不准确造成的。那么针对这一问题，该怎么办呢
每次上考场前，老师和家长都会反复交代要仔细审题，认真检查，不要粗心，但是往往成绩出来以后，就会发现，考前的叮咛十有八九被当作了耳旁风。他们不知道如何是好，因为粗心看起来是一个主观上的问题，只能期待着孩子有一天突然地开窍。其实，所有的主观问题都一定是有客观的训练方法来解决的。
我们可以通过一段时间的训练来有效地改善孩子考试读题容易失误的问题。其实训练方法并不神奇，最好的方法是老师在课堂上不断的指出每一道题目中设定的关键词：条件、角度、范围、题型、标点符号、设问词所表达的含义、容易隐藏的陷阱，让学生对这一些常见的设问非常熟悉，在脑子里培养出一个个敏感点，在题目中一旦遇到这些敏感点就会条件反射的注意到。
还有一个方法就是每天抽出10分钟左右时间来进行读题练习审题，随机的找一些题目来读，在读的过程中不断的告诉自己要指读，保持一定的节奏，。这样在考试的时候一开始读题就能习惯性的想到要指读，保持节奏，避免压力状态下读题快且泛读导致不仔细，出错概率增高。
同时，用笔将题目中设定的关键词：条件、角度、范围、题型、标点符号、设问词、容易出错的地方画出来，通过一段时间的练习，养成习惯以后，每次读完题，题目中一些重点提示的地方都将会第一时间被学生给重点关注，将大大的降低由于题目理解偏差造成的错误。
同时，在读题练习的同时，如果有余力还可以同时做另外的一个练习，那就是在读题的时候积累一些知识点的常见思维套路，看到这些题目中设定的关键词要条件反射式应该想到的相关的知识等。这些常见的思维套路一般一个负责的老师都会在课堂上遇到的时候强调一下，但是如果老师强调的不够多，孩子是无法迅速联想到上面的东西的，所以对于有余力的孩子，可以在读题练习的同时顺带着培养一下积累思维套路的意识，通过几个月有意识的积累，会发现自己的反应速度快了许多，解题思路也清晰了许多。
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