指导阅读《刺客列传》一体化教学案教师版
教学设想:
本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第五专题“摹形传神,千载如生”的板块,这个板块的学习,旨在了解《史记》的人物刻画艺术。
课文不算难懂,选文较长,属教学篇目。选修教材的学习,旨在增加阅读,提升素养。本文的教学以指导学生阅读的方式来处理教材。课堂以自学练习为主。在理解的基础上,最后做问题探讨。
专题目标:
1、了解《史记》中通过刻画人物来表述历史过程的叙事特点,了解人物的具体事迹的描写,对刻画人物和叙述历史进程的作用。
2、了解司马迁在刻画人物时采用的丰富多彩的手法,在刻画不同人物和同一人物的不同性格侧面时,采用的不同手法,以及各种不同手法对刻画人物形象的作用。
3、在了解、掌握上述内容的基础上,可进而引导学生了解、思考历史真实与艺术描写之间的表面矛盾而实际上更高层面统一的关系,由此引导学生了解《史记》中的人物形象描写对后来小说、戏剧的影响。
本文目标:
了解司马迁给人物立传的意义以及本文场面铺排,气氛渲染等特有的写法。
教时设置:4教时
第1教时
要点:整体了解,疏通部分课文
过程:
一、导入
今天我们学第4篇《刺客列传》,进一步体会《史记》刻画人物的艺术。原文分别写了四个刺客,本文节选的是其中荆轲刺秦王的部分。另外三个刺客是:
二、简介本文有关背景
战国末期,秦并天下,势不可挡。秦军灭韩破赵,大兵直压燕境。燕太子丹既出于个人恩怨,更出去国家的危难,派荆轲行刺秦王,以图最后孤注一掷,延缓燕国危机。
二、结合有关注释,理解1、2、3、4段课文,完成下列练习,等待班级交流。(可以独立完成,也可以和同学共同完成)
1、翻译:
(1)曩者吾与论剑有不称者,吾目之
(2)固去也,吾曩者目摄之
(3)荆轲嘿而逃去,遂不复会
(刚才我跟他讨论剑术,他说了我不满意的话,我眼睛瞪了他。)
(他当然要离开的,我刚才用眼睛震慑了他。)
(荆轲默默地逃走,以后就再也不见面了。)
2、讨论问题
(1)“荆卿好读书击剑”一句有何暗示?
(2)与盖聂论剑,受怒目即离去,这个细节表现了荆卿怎样的个性?对后来的故事有怎样的影响?
(既暗示荆轲其实是儒雅之士,又为以后刺杀秦王做了交代。)
(强烈地维护自尊,也暗示荆轲剑术未能精益求精,为后文刺杀秦王不能成功而伏笔。)
三、结合有关注释,理解5、6、7段课文,完成下列练习,等待班级交流。(可以独立完成,也可以和同学共同完成)
1、翻译
(1)奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉!
(2)夫樊将军穷困于天下,归身于丹,丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交,置之匈奴,是固丹命卒之时也。
(3)愿因太傅而得交于田先生,可乎?
(怎么可以因为受了欺侮的怨恨,就想去触犯秦国的逆鳞呢!)
(那樊将军在天下困厄时,投靠到我这里来,我到底不能因为强秦的威胁,就牺牲我所同情、怜惜的朋友,撵他到匈奴去,这本是我生命结束时才能做的是事了。)
(希望借太傅的介绍,能够认识田先生,好吗?)
2、讨论问题
(1)从第5段看出荆轲与一般的刺客有什么不同?
(2)在对待樊於期的问题上,反映出鞠武和太子丹怎样的特点?
(一不同:喜欢读书,个性深沉;二不同:交往的人都是特别有见识或者有一技之长的人;三不同:个性不羁,好喝酒,大街上唱歌、哭泣旁若无人。)
(鞠武的自私势利,胆怯懦弱;应当说他的话是大道理,也是利于燕国的,但是已经难以实施,或者根本上已经来不及实施。太子丹的义气豪爽,威武不屈。)
第2教时
要点:继续疏通课文,理解讨论
过程:
一、结合有关注释,理解8、9段课文,完成下列练习,等待班级交流。(可以独立完成,也可以和同学共同完成)
1、翻译
光窃不自外,言足下于太子也,愿足下过太子于宫
长者为行,不使人疑之
夫为行而使人疑之,非节侠也
非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌。
(我自以为和您不是外人,就把您介绍给太子了,希望您到宫里去拜见太子。)
(年高有德行的人所做的事,是不能使人家怀疑他的。)
(做了事却使人家怀疑他,就不是有节操的侠客了。)
(不把天下所有的土地完全并吞,不使天下所有的国王完全臣服,它的野心是不能满足的。)
2、讨论问题:
评论太子丹刺秦王的计划:“丹之私计,愚以为诚得天下之勇士使于秦,窥以重利;秦王贪,其势必得所愿矣。诚得劫秦王,使悉反诸侯侵地,若曹沫之与齐桓公,则大善矣;则不可,因而刺杀之。彼秦大将擅⑩兵于外而内有乱,则君臣相疑,以其间诸侯得合从,其破秦必矣。”
(太子丹刺秦王的计划,一是胁迫秦王订立盟约,退还所侵略的诸侯的土地。这是不可能的,即使订立盟约也不会履行,因为大家很清楚,秦王的目标是要统一国家。二是使秦国大乱,诸侯再次合纵消灭秦国。也是不可能的,即使秦王赢政被杀,秦国会有其他国君出现,也是要继续吞并六国的,再说六国诸侯已经无能力和无心思联合了。)
二、结合有关注释,理解10、11、12段课文,完成下列练习,等待班级交流。(可以独立完成,也可以和同学共同完成)
1、翻译
(1)今行而无信,则秦未可亲也。
(2)今日往而不反者,竖子也
(2)秦之遇将军,可谓深矣。
(如果现在就去,却没有使他信任的东西,那么秦王还是没法挨近的。)
(现在就这样前往却不能达成任务回报的,才是无用小子呀!)
(秦国对待将军,可以说是太狠毒了。)
2、讨论问题
荆轲为了完成使命,做了哪些准备?可以看出他怎样的个性特点?
(准备最有用的信物,准备最厉害的匕首,这些可以看出他计划的周密性,为了目的不择手段,表现出一个刺客的本色。)
三、结合有关注释,理解13段课文,完成下列练习,等待班级交流。(可以独立完成,也可以和同学共同完成)
1、翻译这段
(太子和知道这件事情的宾客们,都穿着白衣戴着白帽来送行。到了易水边,饯行之后,荆轲就要上路了,高渐离击着筑,荆轲和着筑声唱歌,唱的是“变徵”的调子,送行的人都掉下泪来。荆轲又走上前唱道:“萧萧的风声呵,易水凄寒;壮士这一去呵,不再归还!”又唱出悲壮慷慨的“羽声”调子,感动得送行的人都睁大双眼,头发竖起把帽子顶起来。于是荆轲上车离开了,一直没有回头。)
2、讨论问题:请说说这段场面描写的特色和感染力。
(
第3教时
要点:继续疏通课文,理解讨论
过程:
一、结合有关注释,理解14段课文,完成下列练习,等待班级交流。(可以独立完成,也可以和同学共同完成)
1、翻译
(1)秦武阳色变振恐,群臣怪之
(2)轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”
(3)左右既前,斩荆轲。秦王不怡者良久。
(秦舞阳脸色都变了,非常害怕,群臣感觉他奇怪。)
(荆轲自己知道事情不能成功了,便倚靠着铜柱笑,双腿张开,坐在地上大骂道:“事情所以不能成功,只因为想活捉胁迫你,好得到你退还诸侯土地的诺言,来回报太子。”)
(于是左右的人上前杀了荆轲,秦王心里不愉快了很久。)
2、探讨问题
(1)写秦武阳色变振恐有何作用?
(2)评论荆轲“欲以生劫之,必得约契以报太子也”的话。
(3)有人说荆轲刺杀秦王不成功,与他的过于自信和剑术不精是有关系的,你怎么看?
(写秦武阳色变振恐,反面衬托荆轲的沉着、勇敢。文中还有威严天下的秦王绕柱逃窜的丑态以及不怡者良久都是侧面衬托荆轲。)
(可以看出荆轲对秦王的幻想,也反映出他想法的天真。至于有人说不该把太子暴露出来,其实说与不说,秦已经清楚了幕后的使者。)
(应当说有关系,他有刺杀秦王的机会,但是,他还是没有把握住。)
二、结合有关注释,理解15、16、17、18段课文,完成下列练习,等待班级交流。(可以独立完成,也可以和同学共同完成)
1、翻译
鲁勾践已闻荆轲之刺秦王,私日:“嗟乎,惜哉其不讲于刺剑之术也!甚矣吾不知人也!曩者吾叱之,彼乃以我为非人也!”
(鲁勾践听见荆轲行刺秦王这件事情以后,私下里说:“唉,可惜他不好好研究刺剑的技术呵!我也太不了解人了!从前我呵叱他,他当然以为我不是他的同道了!”
2、探讨问题:司马迁如何看待荆轲刺杀秦王这件事?
(不论成功与失败,认为他们某种程度上是一种义举,认为他们立场鲜明,不违背自己的志向。)
第4教时
要点:总结探讨,作业
过程:
一、探讨问题
1、本文开头写荆轲遭盖聂和鲁勾践的怒目、怒叱,都不计较,这和《史记》中叙述韩信受胯下之辱的故事一样,意在表现他们“含羞忍耻丈夫事,一朝之愤非良图”(元胡天游诗)的励志精神。结合司马迁生平,探讨其屡次叙述此类情节的个人感情因素。
2、“易水送别”与“廷刺秦王”,是《史记》中脍炙人口的精彩情节。说说这两段文字在表现手法上的特色。
3、本文在正面刻画荆轲形象的同时,也颇为生动地描写了田光、樊於期、高渐离,以及鞠武、太子丹乃至秦舞阳的形象。说说这些人物对荆轲形象的刻画所起到的作用。
4、对荆轲刺秦王的行为,历代有截然不同的评价。请搜集有关材料,组织讨论,说说自己对荆轲形象及其刺秦王行为的看法。
5、陶渊明有因首《咏荆轲》的诗,请评论陶渊明的态度。
《咏荆轲》
陶渊明
(《太史公自序》的“七年而太史公遭李陵之祸……退而深惟……”一段,以及列入存目的《报任安书》中关于忍辱负重、发愤著书的表述,其实司马迁的这一遭遇与荆轲、韩信、范雎有共同之处,荆、韩、范三人的做法对司马迁有前鉴和激励因素。激励完成自己的志向。)
(“易水送别”以音乐的凄婉与慷慨和诗歌的苍凉悲壮渲染壮别气氛,语气长短有致而富于情韵;而“刺秦王”则以密集的动词、形容词渲染生死搏斗的激烈场面,语句简短、节奏急促,从而使文字表现艺术和内容表达要求,达到了完美的统一。)
(田光之节侠,樊於期之刚烈,高渐离之坚毅,是对荆轲沉勇刚毅性格的不同角度烘托;而鞠武的谋而懦、秦武阳的暴而怯,则是对荆轲性格的反衬。)
(对荆轲的评价历来见仁见智,苏洵在《六国论》中认为荆轲的行为“始速祸焉”,朱熹认为荆轲是“匹夫之勇”,也有很多人对他表示称赞,比如,左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节,与世亦殊伦”,“贱者虽自贱,重之若千钧”,陶潜说他“其人随已没,千载有余情”。不管怎样,荆轲刺秦王不是为一己之私,是为“国家大事”,所以他的故事才会流传千百年,历久而不衰。
(大意:
燕太子丹善于收养门客,志向是到嬴姓的秦国报仇。要从招募的壮士中百里挑一选杰出的,年深日久后选中了荆轲。君子甘愿为知己者死,荆轲决定离燕国京都赴秦为太子丹报仇。荆轲启程前随行的白色骏马在路上嘶鸣,周围都是一片为其送行的慷慨激昂之气。荆轲的怒发撑起了高高的帽子,豪猛之气冲击着系帽的长丝带。在易水河边为荆轲摆酒设宴以壮行,周围坐席上都是英雄壮士。琴师高渐离以名为‘筑’的乐器奏出悲壮的乐曲,勇士宋义则高唱激人的歌声。岸边上哀风萧萧,易水中寒波淡淡。乐声中的‘商’调使人悲痛流涕,‘羽’调的高亢激越则使壮士动容。心中清楚这是一去不归的征程,但会将英明流传于后世。荆轲登车的时候果敢得没有回头后看,高速奔腾的马车朝秦国而去。快速行驶了万里之遥的路程,途中漫长曲折经历上千座城池。当向秦王晋献燕国地图时匕首一现就自然暴露出了刺杀一事,这使秦王嬴政大吃一惊而怔在那里。可惜荆轲的剑术不够精熟,这一举世奇功没能实现。荆轲这个人虽然死去了,但人们对他的怀念之情却会千载流传。
品评:
二、作业
附苏教版《刺客列传》译文
荆轲是卫国人。他的先世是齐国人,移居到卫国,卫国的人称他庆卿。以后他到了燕国,燕国的人称他荆卿。
过了一些时候,秦国将军樊於期得罪了秦王,逃亡到燕国来,太子丹收容他并且让他住下来。鞠武劝谏说:“不可以。像秦王这样的暴虐,一直不满燕国,想起来早已叫我们心寒胆战,更何况听到樊将军被收容在这地方呢?这叫做‘把肉放在饿虎经过的路上,呀,祸患一定是救不了了!即使有管仲、晏婴那样的才能,也不能替我们想出解救办法的。希望太子赶快叫樊将军到匈奴去,来消除秦国侵略燕国的借口。请你先和西方的三晋缔交,和南方的齐、楚两国连合,和北方的匈奴单于讲和,然后才可以想办法(对付秦国)啊。”太子说:“太傅的计划,延搁的日子太久,我心里很乱,怕一刻都不能等待呢。况且不仅如此,那樊将军在天下各地找不到容身之处,投靠到我这里来,我到底不能因为强秦的威胁,就牺牲我所同情、怜惜的朋友,撵他到匈奴去,这本是我需人做事的时候呀。希望太傅替我重新考虑一下。”鞠武说:“做了危险的事想求平安,造了祸患却求幸福,计划浅薄却怨恨很深,为了结交一个新知的朋友,便不顾国家的大害,这可以说是‘加深怨恨而扩大祸患了。把鸿毛放在炉火上烧,是一定不成问题的。至于像凶猛的雕鸷一般的秦国,对燕国发出怨恨凶暴的威怒来,那还有什么可说的呢!燕国有一位田光先生,他为人智虑深远,而且勇敢沉着,可以和他商量商量。”太子说:“希望借太傅的介绍,能够认识田先生,好吗?”鞠武说:“好的。"出去见了田先生,说“太子希望与先生商议国家大事”。田光说:“恭敬地接受指教。”就到太子那里去拜访。
太子迎了出来,退着走在前面作引导,又跪下来拂拭了座席。田光坐定了以后,左右没有人,太子离开座席,向田光请教说:“燕、秦二国,势不两立,希望先生留意。"田光说:“我听说良马在盛壮的时候,一天能跑千里路;等到它衰老了,劣马都能够跑在它的前头。现在太子听到的是盛壮时候的田光,可不知道我的精力已经消耗殆尽了。即使这样,我不敢参与国事的讨论,我的好友荆卿却是可以派上用场的。"太子说:“希望借先生的介绍,能够跟荆卿结交,可以吗?"田光道:“好的。”便站起来,快步辞出。太子送到门口,嘱咐他说:“我所通报的,先生所说的,都是国家的大事,希望先生别泄漏呀!”田光低下头笑着说:“好。”田光伛偻着背走去见荆卿说:“我和您交情好,燕国的人没有不知道的。如今太子听说我壮年时候的事,却不知道我的身体已经不如从前了,承蒙他瞧得起,告诉我说‘燕、秦两国,势不两立,希望先生留意,。我自以为和您不是外人,就把您介绍给太子了,希望您到宫里去拜见太子。”荆轲说:“遵命。”田光说:“我听说,年高有德行的人所做的事,是不能使人家怀疑他的。如今太子告诉我说‘所谈的,是国家的大事呀,希望先生不要泄漏夕,这是太子不信任我了。做了事却使人家怀疑他,就不是有节操的侠客呀。”想借自杀来刺激荆卿,说:“希望你赶快拜访太子,就说田光已经死了,证明不会说话泄漏秘密了。”于是就自杀而死。
于是太子预备访求天下最锋利的短剑,得到了赵国徐夫人的匕首,花百金买了来,叫工匠用毒药浸染在匕首上,拿人先试验一下,只要渗出一丝儿的血,人没有不立刻死去的。于是便准备好行李,要打发荆卿动身。燕国有个勇士秦舞阳,十三岁时,杀了人,人都不敢瞧他一眼。便叫秦舞阳当副使。荆轲另外等候一个朋友来,想同他一道去;但是那人住的地方很远,还没有来到;荆轲便先替那人准备了行装。过了一些时候,没有动身起程,太子嫌他延迟,怀疑荆轲改悔,就又请求荆轲说:“时间已经不多了,难道荆卿还有什么想法吗?我想先打发秦舞阳走。”荆轲大怒,叱责太子说:“为什么太子这样打发人!冒失地前去,却不能达成任务回来报命的人,才是无用小子呀!况且只拿着一把短剑,进入祸福难测的强秦,我所以逗留不走的原因,是要等待我的友人来了一道去。如今太子既然嫌我迟缓,那么就诀别了!”便出发了。
太子和知道这件事情的宾客们,都穿着白衣戴着白帽来送行。到了易水边,饯行之后,荆轲就要上路了,高渐离击着筑,荆轲和着筑声唱歌,唱的是“变徵”的调子,送行的人都掉下泪来。荆轲又走上前唱道:“萧萧的风声呵,易水凄寒;壮士这一去呵,不再归还!”又唱出悲壮慷慨的“羽声”调子,感动得送行的人都睁大双眼,头发竖起把帽子顶起来。于是荆轲上车离开了,一直没有回头。
到了秦国,拿着价值千金的礼物,重重地贿赂了秦王的宠臣中庶子蒙嘉。蒙嘉先为他向秦王报告说:“燕王果真害怕大王的声威,不敢出兵抵抗我国的军队,希望全国做臣子,排在诸侯行列里,像郡县一样地纳贡应差,以便能够奉守先王的宗庙。因为心里恐惧,不敢亲自来陈说,特地斩了樊於期的头,并献上燕国督亢地方的地图,装在匣里封好,燕王亲自拜送到宫庭前,派使者前来禀告大王,敬候大王的命令。”秦王听了,非常高兴,便穿上朝服,设九宾大礼,在咸阳宫召见燕国使者。荆轲捧着盛樊於期的头颅的匣子,秦舞阳捧着装地图的匣子,按次序进来。到了阶前,秦舞阳脸色都变了,非常害怕,群臣觉得奇怪。荆轲回头来向秦舞阳笑笑,向前谢罪说:“北方藩属蛮夷的野人,从来没有见过天子,所以他非常害怕。希望大王宽恕他一些,使他能在大王面前尽了使者的任务。"秦王对荆轲说:“把秦舞阳捧的地图拿来。”荆轲便取了地图,呈上去,秦王打开地图,地图打开到最后,匕首出现了。荆轲便用左手握住秦王的衣袖,而右手拿起匕首就刺秦王。没有刺到身上,秦王大惊,自己奋力跳了起来,衣袖都扯断了。他想拔剑,剑很长,抓住剑鞘。这时候他心里十分惶恐紧张,剑又插得很牢固,所以不能立刻把剑拔出来。荆轲就追赶秦王,秦王绕着柱子急跑。群臣都非常惊慌,因为事起仓猝,出人意外,全失了常态。按照秦国的法令:群臣在殿里侍驾的,不准带任何兵器;那些担任侍卫的郎中们带着兵器,都排列在殿下,没有皇上的命令,是不准上殿的。正在紧急的时候,来不及传令给侍卫,因此荆轲才能追赶秦王。群臣仓猝惶急,没有什么东西来对付荆轲,只得用手搏斗。这时候侍医官夏无且用他所捧着的药囊来投击荆轲。秦王正在绕着柱子逃跑,仓猝惊急,不晓得怎么办才好,左右群臣便说:“王把剑背起来!”秦王把剑绕到背后,拔出剑来击杀荆轲,砍断了他的左腿。荆轲残废了,于是举起匕首来掷向秦王,没有打中,击中铜柱。秦王再击刺荆轲,荆轲身上有八处地方受了重伤。荆轲自己知道事情不能成功了,便倚靠着铜柱笑,双腿张开,坐在地上大骂道:“事情所以不能成功,只因为想活捉胁迫你,好得到你退还诸侯土地的诺言,来回报太子。”于是左右的人上前杀了荆轲,秦王心里不愉快了很久。后来论功赏赐群臣,并处罚失职有罪的人,各有多少轻重的不同,赏赐夏无且二百镒黄金,秦王说:“无且怜爱我,才拿药囊投击荆轲呵。”
于是秦王大怒,加派军队到赵国去,命令王翦的军队去讨伐燕国。十月,攻陷了燕都蓟城。燕王喜、太子丹等带着他们所有的精锐部队,向东逃到辽东固守着。秦将李信追击燕王很迫急,代王嘉便写信给燕王喜说:“秦国所以特别迫急地追击燕国,就是因为太子丹的缘故。如今假使您真能杀了太子丹献给秦王,秦王必定解兵退去,而燕国还可以侥幸不至于灭亡。”后来,李信紧追太子丹,太子丹藏匿在衍水这地方,燕王便派人斩了太子丹,想把他献给秦国。秦国又进兵攻击他。五年后,秦国终于灭了燕国,活捉了燕王喜。
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