在如此众多的考生中,如何才能使你的作文让阅卷老师眼前一亮,这就需要你的作文有"亮点",有"精彩"之处。一篇作文,如果有一到两处精彩的地方,就有可能由基础等级进入发展等级。
[方法点津]
如何设计你的亮点,如何才能使阅卷老师眼前一亮呢?
1.立意要高。所谓立意高,就是指立意高出众人,与众不同,不人云亦云。如果老生常谈,人云亦云,势必不能引起阅卷老师的阅读兴趣。要写出立意高、观点新的文章须从以下几个方面努力:首先,融进时代气息。"文章合为时而著",要关心社会,关心生活,生活是我们写作的源头活水。其次,挖掘深层含义。新颖的话题引人注目.古老的话题,诸如时间生命、伦理道德、名利食色、社稷家园,似乎无新意可言,其实,只要我们善于思考,独具慧眼.深入挖掘,照样能使文章有新意。其三,注重辩证分析。物质世界是普遍联系的。事物之间及事物内部诸要素往往有多种联系和影响。如:原因结果、片面全面、内因外因、静止运动、内容形式、借鉴模仿、主观客观、量变质变、现象本质,等等。我们要根据学过的唯物辩证法,学会分析大千世界,分析所见所闻,必定能使文章立意巧,观点新。其四,力求标新立异。李渔的《窥词管见》中说过:"所谓异新者,非于寻常闻见之外,别有所闻所见,而后谓之新也。"苏轼名句"欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜",在文章家看来,未必有新意,但就诗言,以花比美人者常见,而以美人比湖泊者不多见,这便是苏氏匠心独运之处。陆游笔下的梅花饱受摧残,孤芳自赏,而毛泽东笔下的梅花敢于斗争,品格高尚。除了作者世界观差异外,不能说与毛泽东标新立异无关。因此,打破思维定势,道他人所未道,发他人所未发,亦是写含义深刻、立意新颖作文的有效途径之一。
例 文
"弄斧"就要到"班门"
班门弄斧,人皆不以为然。认为区区本事,焉能在公认大人物面前耍弄"雕虫小技"。故视弄斧者为狂人。与班门弄斧同义语甚多,以"关公门前耍大刀"为著名。一部《三国演义》一百二十回,"无名小辈"在关公门前使刀弄枪的不可胜数,最后一位,乃魏将庞德。虽然最终关公在"温酒斩华雄"之类的丰功伟业后平添了一条"擒于禁,斩庞德"的赫赫武功,但世人无不扼腕叹息,并无人因庞德"不自量力"而耻笑之。庞德惊世之举,毕竟未能动摇"班门"。"生姜还是老的辣","多年媳妇熬成婆",传统习俗根深蒂固.依然禁锢着人们的头脑。
其实,"班门"的堡垒并非固若金汤,不可攻陷.在班门前弄斧者,须有过人的胆识和超人技巧。看过世界杯足球赛的人皆不会忘记,喀麦隆挥舞足球技术利斧,在"老师傅"阿根廷门前一次次挥斧成风,杀得阿队落荒而逃,败下阵去。球王马拉多纳见此情景也"心如刀绞",望球兴叹,徒唤奈何!
由此看来,"弄斧"就要到"班门"。只要弄斧者舞得巧,照样为世人称赞。喀麦隆虽斗胆弄斧.却匠心独具,怎不令人拍案称绝!
"弟子不必不如师.师不必贤于弟子"。这千古名言即是对"班门"中"铁杆保皇派"的当头捧喝!如若不信,大洋彼岸一学生击败教授之美举足可验证。
据报载:在美国一次中学生数学会考中,某生五十题答对四十八题。但该生并未以此夸耀,而是潜心研究其中一题,经过多次计算、验证,证明标准答案有误。考试中心接到报告后,专门集中数学教授反复论证,最终不得不承认"我们脸红了",并给数以万计的学生加分。这真是后生可畏,"弄斧"可敬!
如今,时事变迁,"班门弄斧"也须"古为今用"了。中国打开大门,面对西方眼花缭乱之科学技术,该如何是好?很简单。"师夷之长技",奋庞德之余威,效喀麦隆之无畏,仿美中学生之创见,追而赶之,赶而超之,"弄斧"敢于到"班门",知其不可而为之,历史车轮才会滚滚向前。
解 析:这篇学生习作,打破思维定势,摒弃班门弄斧"不自量力"的传统诠释,提出"弄斧"偏要到"班门"乃勇于进取的崭新观念,落笔不凡。行文中,纵横捭阖,选取了庞德奋战关公,喀麦隆迎战阿根廷,美一中学生敢于向权威挑战的精当事例,有古有今,有中有外,有久经沙场的宿将,也有初出茅庐的后生,论据翔实、新鲜,富有时代感和表现力,显示了当今我国青年学生见识广、思维活的崭新风貌。语言简洁明快,议论切中肯綮,见解不落窠臼,确属观点新鲜立意高巧的上乘之作。
2.构思要巧。所谓构思,就是写文章时运用心思,就是根据题目的内容,把自己已有的一些材料和认识,经过一番精细的思考,编织成一个有机的整体。在这个过程中,关键在于一要拥有材料,二要善于经营。只有在拥有了大量材料的基础上,才能进行有效地选择,合理地安排,确定好写作的角度,体式,顺序,详略。如何进行巧妙的构思?一是以小见大,新颖深刻;二是情节曲折,起伏跌宕;三是虚实结合,含蓄有趣;四是变换角度,另辟蹊径;五是体式新颖,与众不同。
例 文
四幕剧
我是中文系的学生,教授布置了一份特殊的作业,看四幕短剧.写篇论文,明天交。
打开投影仪,开始。
第一幕:情景对话
背景:一条泥泞的乡间小路,一条小溪静静地流,几块零乱的石头。
A:这有什么风景好看?暴雨、小路、溪流、石头!
B:这有许多东西。小路边长着青草,溪流里藏着歌谣,石头边花朵在欢笑,暴雨后挂着彩虹……
全剧终……
我凝神思考,在笔记本上写道:其实生活中的任何情景都是美丽的,能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛,敏感的思维,更重要的是一颗充满爱心与希望的心。正如:生活不是缺少美,而是缺少发现。
第二幕:半个甜面圈
背景:一个小餐馆中,一张桌子,面对面坐着两个人,他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A:唉!天那!只剩下了半个甜面圈。(A一脸的无奈)。
B:上帝!真是太好了,还有半个甜面圈。(B一脸快乐状)。
全剧终……
笔记本上留下了我清晰的字迹:乐观和悲观其实是两种生活状态。乐观者看到的永远是希望,而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中,乐观者永远向前看,向前走,大步流星;悲观者永远向后看,原地停留甚至向后走,惊慌失措。正如:乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花,悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽,因此我选择前者。
第三幕:世界上什么东西最亮
背景:上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字--世界上什么东西最亮?
有人说太阳,有人说原子弹爆炸时的光,有人说激光……教室里充满着七嘴八舌的议论。一位知青站起来说,是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久,突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静……
全剧终……
心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇《灯》,似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光,一如那小小的心灯,一如那如豆的灯火。温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖了别人。正如:送人玫瑰,手有余香。
可是,第四幕却没有看到。够了,这三幕的感动让我一夜无眠。清晨,我交上论文,提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了:看了三幕剧的感受是多种多样的,答案是丰富多彩的,在你下笔的同时,第四幕已经上演,你的答案就是第四幕--真实的人生。
我大悟。生活有许多精彩的诠释,我的答案只有八个字:热爱、乐观、感悟、付出……
解 析:本文构思精巧:用三个特写镜头,从三个不同的侧面,揭示了一个道理:"生活有许多精彩的诠释。"更令人叫绝的是,第四幕剧并未上演,但"答案"已经隐含其中("真实的人生"),收到"以虚衬实"之效。
从内容上来看,三个"画面"并非平面展示,而是渐入"高潮";加上作者最后的点睛之笔,使文章升华到一个较高层次。
作者善于运用多种表达方式:有叙述,有抒情,有议论。另外,本文某些文句也颇有意蕴。
3.选材要新。选材新,有两层含义,一是作为议论文的论据要新,二是指作为记叙文的题材要新。要做到选材新颖,首先要立足现实社会,从现实生活中取材,时时留心周围的人和事。具体说,要关注三大领域:一是关注人生,包括志趣理想,亲情友情,道德修养,等等;二是关注社会,包括人际关系,时事政治,经济科技,等等;三是关注文化,包括文化教育,文学艺术,书报影视,等等。总之,要关心社会热点和人类命运。其次,写故事新编。那么,怎样才能编出令人耳目一新的故事来呢?你可以根据历史故事改编,也可以根据文学名著改编,也可以根据所学课文改编,也可以根据民间故事改编,也可以自己编述童话,寓言。
例文
这里的黎明静悄悄
"砰"的一声巨响,从巴伦支海底传了上来,把一群刚要觅食的海鸥又惊回了天空,凄长的尖叫声打破了这静悄悄的早晨。
海底,一个黑色的怪物,像一条受伤的鲨鱼迅速向下沉去。
"舰长.我们该怎么办?""请回答!""请告诉我们该怎么办?"
一连串惊恐的问题传回了巴甫洛夫舰长的舱室,老舰长苍老的脸上立刻又多了几条皱纹,使他看起来更加的苍老。
"除必要的值班人员,全体舰员全部到第二舱室集中。"麦克风里响起了老舰长的声音。
一阵急促的脚步声,舰员们都来到了第二舱内,几乎所有的人都围到技术员斯琴文科斯基上尉的身边,担忧的问这问那,上尉则紧紧的闭着嘴,汗珠不断地从他的额上流下来,他的双眼始终没有离开过巴甫洛夫舰长的双眼。
"俄罗斯的勇士们,请安静下来!"老舰长慢慢的开了口,"我们的'库尔斯克'发生了鱼雷爆炸,大家都知道,大火一直都烧到了第一核动力装置舱并且破坏了部分保护装备。"老舰长又向四周瞄了一瞄。一群军官都不敢和他对视,纷纷低下了头,他分明看到了他们苍白脸色,他又狠狠的咬了咬牙。
"仅剩的核保护层仅能支持我们的'库尔斯克'再开半个小时,但我们回到北摩尔曼斯克港则需要50分钟,在这段时间内,我们的设计师为我们准备的防辐射装置,可以保护我们的安全.不过,"巴甫洛夫舰长又停了一下,"不过我们的俄罗斯也许会因此而遭受一次大的灾难,我没有剥夺你们生存的权利,让我们来举手表决一下,请同意关闭动力装置的同志举手。"
老舰长缓缓的举起了右手,他扫视了一下其他的军官们。他们并没有举起手来,他又缓缓的举起了左手。老舰长的脸色铁青,他狠狠的向技术员斯琴文科斯基上尉望去,看到了他脸上的两行泪水。
"斯琴文科斯基,你这个混蛋,你这个懦夫,你这个自以为孝顺的懦夫,都是你让我们的男子汉全变成了没用的人,你不会得到任何东西交给你母亲,我现在就毙了你!"巴甫洛夫舰长愤怒的拔出手枪。
"不用了,舰长,"上尉平静的说,"我们已经将核动力装置关闭了。"
巴伦支再次沉寂。克里姆林宫上的三色旗仿佛在为它的勇士们奋力飘扬。
解析:"库尔斯克"号核潜艇的沉没,至今还是个谜,但我们的考生却在高考作文中为之解开了。在紧张的考场上,考生能想到用这个题材来表现"心灵的选择",本身就已显示出开阔的思路和不凡的胆识。作者选材的新颖显然与他的关心生活,平时大量阅读报纸分不开的。
4.语言要好。所谓语言好,一是要选择美的语言,善用修辞句,化用诗词名句,灵活巧妙使用各种句式;二是选择生活中鲜活的语言,如时代语汇,网络语汇,流行歌曲,口头语言,等等;三是选择那些带有感情的语言;四是选择富有哲理的语言;五是选择幽默的语言。
例文
山水韵·诗词情
文章是案头的山水,山水是地上的文章,而融汇着语言精华的诗与词,便是一座奇山,一泓碧水。
词,犹如一江春水,耀着粼粼波光,淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着柳七"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴",跟着易安笑看那海棠花"绿肥红瘦",跟着辛帅忧国忧民,去"醉里挑灯看剑,梦回吹角连营"。
在词的春水里,多情的词人带着我流过一块又一块芳香地,仿佛梦的活水带着我的心荡得暖暖的。
曾有一度不喜诗,不喜诗的呆板与沧桑。
可是,随着岁月的流逝,年龄的增长,当有一天我拿起一本《唐诗三百首》时,却发现:我再也放不下它。
诗,犹如一座高山,带着满身蓊蓊郁郁的树木,无语静立。走在上山的羊肠小道上,能感受到无形的寂静压得你透不过气,逼着你去深思。
诗是深刻的。在这里,你能看到李白落寞的才情,杜甫沉郁的容颜;你能看到沙场的冷酷,怨妇的悲吟;你能看到睹月思人的游子,折柳相送的离人----
山上的树木遮天蔽日,阳光洒落的叶隙里,闪烁的是一份份诗情。
灵动的词如水,它以温默的碧蓝给了我一颗多愁善感的心。词水淙淙,教会我什么是爱,什么是情,什么是真正的愁,什么是真正的恨(国仇家恨)。沐在词的涟漪中,我的心思逐渐细腻。
沉稳的诗如山,它用雄伟的身躯给了我思想徜徉的空间。诗山不语,却使我明白了什么是静穆中彰显豪情,落魄时不失潇洒,什么是位卑未敢忘忧国。徘徊在诗的林阴里,我的思想逐渐成熟。
山水不分家,灵动的水有着山的傍依,更显活泼;沉稳的山有了水的围绕,更显清幽。
具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位。诗如山,沉稳,却诗意万千;词如水,灵动,惟真情一片。
解 析:本文亮点是很多的。一是底蕴深厚:可以看出作者平时饱读诗词,所以能够从宏观上谈词论诗.灵活自如地引用古人的佳句。二是立意新颖:诗如山、词如水,也许容易想到,但能够想到"山水不分家,灵动的水有着山的傍依,更显活泼;沉稳的山有了水的围绕,更显清幽",想到"具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位",却不容易。三是富有鉴赏力:作者对诗和词都有着一番独特的感悟和惊人的体验,认为"词水淙淙.教会我什么是爱,什么是情,什么是真正的愁,什么是真正的恨(国仇家恨)";"诗山不语。却使我明白了什么是静穆中彰显豪情,落魄时不失潇洒,什么是位卑未敢忘忧国"。四是语言优美:既然是谈诗论词,既然是赞美中国的古典文化,那就不妨也用上诗词一般华丽的句子,营造出诗词一般的意境,使形式与内容完美的统一,如"诗如山,沉稳,却诗意万千;词如水,灵动,惟真情一片"。以上几个亮点,串起来如同闪烁的虹霓,增添着本文的光彩。
训 练点 击
1.请以"代沟"为话题,写一篇立意与传统观念不同的文章。
写作提示:代沟,指两代人之间在价值观念,心理状态,生活习惯等方面的差异。一方面,社会呼唤理解,另一方面代沟确实存在,于是有人主张填平"代沟"。既然"代沟"是个客观存在,它就必然有它存在的理由。如此说来,代沟并不是非填平不可。由此立意,就能写出与众不同的文章来。
例文
代沟,不填也罢
不知从何时起,"代沟"成为人们普遍议论的话题。一时间,"相互理解、信任、默契"成了两代人共同追求的目标,无数不同的家庭,似乎有相同的使命--"填代沟"!
代沟,非填不可吗?
要回答这个问题,必须先看看"代沟"是什么。它主要是两代甚至几代人由于时代、生活环境、所受教育以及生活经历的不同而造成的在人生观、价值观、审美观等各方面的看法不同。
代沟必须被填平,得说出它的不合理性才行。它的不合理性在哪里?在于两代人的意见不合吗?只要略懂一点历史就知道,社会的进步,是通过人类认识自然、改造自然的能力进步来实现;而人类的认识和能力的进步,正是因为每一代人都不同程度地超越了先人。所以两代人对客观世界看法有差异,这本是天经地义的。假如现在的社会,几代人想法如出一辙,默契无比,根本无"代沟"可言,那倒真不是什么好事情。不说远的,假设近两百年前,几代人"同心同德",则饱学之士固然摇着脑后的辫子陶醉在普天下的"理解与信任"中,小姑娘亦是踌躇满志,因为裹了那样小的脚,连阴沟都跨不过,望见"代沟"更是要发晕了。不知那些热心于填代沟者可乐意去过那种日子呢?
再者说,填代沟,怎么填?只有三种方法,要么老一辈向小一辈"妥协",要么小一辈向老一辈"投降"。再就是两边一起开步走,来个"胜利会师",握手言和。这容易办到吗?两代人都有自己的经历、自己的价值观念,自己的看法,你想把它们拼命揉合在一起,任何一方都不愿接受别人强加的思想。而且,就算揉合在一起,又有什么用呢?牺牲家庭内部的"争鸣"气氛,去换取所谓的"了解、一致",这必要不必要?巴金名著《家》中的那个家,是毫无疑问有着宽深的"代沟",并且高老太爷和觉慧,这"代沟"两边的代表,是绝不妥协的。而高觉新,正是为了家庭的"理解、融洽"而充当了"填沟人"。他填进去的是什么?是他的青春、他的前途、甚至于他的妻子!而他所换来的,终究只是家庭最后的破裂。"代沟"这个社会现象是自然的,也是必然的。
那么,不填又怎么样?今天的中国人,应该有勇气、有胆量,面对"代沟"的存在说一声:"不填,又怎么样!"
"代沟"是普遍的,对于一定的家庭,不可能表现在所有观点上都相同,因此它的存在纯属正常(至于那些关于生活上具体问题的家庭纠纷,是经济问题或感情问题,不在"代沟"之属),所以,遇到实际问题,家庭成员可讨论决定。一般的问题则不必强求一致,你上你的班,我上我的学,让时间来证明究竟谁对谁错。
地球诞生亿万年,至今仍在活跃地运动着。地壳的运动使这星球上有高山,也有深谷,还有沙漠。它在变化,也在成熟。没有人想去把地球上的高山削低、深谷填平。高低起伏,原是大地本色。沟壑纵横,岂不也正是人生本色?既然如此,那么--代沟,不填也罢!
解 析:这篇文章中心明确,层次清晰,语言流畅。作者的观点令人耳目一新而又有理有据,别出心裁。
2.阅读下面的材料,根据要求作文。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了"健康","美貌","诚信","机敏","才学","金钱""荣誉"七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:"船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。"看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:"有弃有取,有失有得。"年轻人思索了一会儿,把"诚信"抛进了水里。寓言中"诚信"被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以"诚信"为话题写一篇文章,可以写你的经历,体验,感受,看法和信念,也可以编写故事,寓言,等等。所写内容必须在"诚信"的范围之内。
注意:
1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。
写作提示:诚信,即诚实,守信用。如果泛泛而谈诚信的重要,则容易流于平庸。如何在众多的作文中脱颖而出,需要你在构思上动脑筋,包括材料的组织,顺序的安排,体式的选用等等。
例文
患者吴诚信的就诊报告
姓名:吴诚信
性别:男亦可,女亦可
年龄:生于20世纪60年代或70年代
职业:待定
确诊方法:中西结合
一、望诊
脸色:无甚大碍,就是不会脸红。即使是"落井下石"后,也是脸不变色。眼睛:眼珠缺乏灵活性,只能侧视或者向"钱"看。目光狡黠。鼻子:鼻头上翘,鼻孔变大,嗅觉间歇性失灵。只能闻官气、贵气,而不能闻民气、贫气。舌头:发生变质,发音不准确,舌尖形状有变为弹簧的趋势。说"撒谎"(sahuang)发音清晰,说"真话"(zhenhua)则发音含糊,吐字不清。
二、把脉
脉搏沉、快、促、紧、滑、涩……典型的吹牛皮后心悸、早搏导致的心脏衰竭的先兆。
三、透视
1.肝肺呈现出暗色,甚至变黑。
2.脊椎有弯曲迹象,病情表现为直不起腰。
四、血样采集
患者血色呈暗红色。血色分子结构多种多样,有"才"、有"貌"、有"钱"、有"思",其中前三者居多,惟独缺"信","诚"细胞和血小板几乎没有。
五、基因鉴定
经过精密仪器测试,患者的基因已经发生变异。已不能显示系何族子孙,"信、义、忠"结构已被破坏。虽然基因测试确定不出系何族,但其行动都具有浓厚的封建小农意识。表现为见了五斗米就折腰(当然,脊椎已查明有问题),勾心斗角,尔虞我诈,挖人墙脚,落井下石。
六、治疗方法
1.换血:注人大量"人文"氧气,替换体内有害健康的"拜金主义"二氧化碳。
2.每天早晚一次扪心自问,摸摸自己的良心在否。
3.阅读大量杂文,唤醒其诚信意识。
七、医生建议
此病例不是首次发现,十分具有代表性,望患者注意,切莫相互传染。
医生(签章)
解 析:本文以"就诊报告"的形式来谈"诚信"这一问题,不同凡响,应属杂文。作者巧妙地将医学知识与所供寓言中那个抛弃"诚信"的年轻人的言行与思维方式结合在一起,生动活泼地表明了自己的见解。人物命名更见匠心,性别之不定说明了无"诚信"者不分男女。"望诊"与"把脉"为中医确诊手段。无论写"脸色""眼睛"、"鼻子"、"舌头",还是写脉相,均入木三分地点出其人可卑的性格特征。"透视"与"基因鉴定"为西医确诊手段,亦借医学术语对其人作进一步的揭露与鞭挞。"治疗方法"与"医生建议"是全文的结尾部分,作者针对某人的"变异"提出有针对性的、应该说是行之有效的建议。以上见解,若以一般议论文的方式来写,给读者的感觉只能是平淡无奇的。而一旦换成这么新颖诙谐的笔法作文.读者便会兴致勃勃地读下去,并很容易受到应有的启迪。
3.阅读下面的文字,根据要求作文。
水有水的性格--灵动,山有山的性情--沉稳。水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
请以"水的灵动,山的沉稳"为话题,写一篇不少于800字的文章。
注意:1.话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。2.立意自定。3.文体自选。4.题目自拟。5.不得抄袭。
例 文
沉稳与灵动
相扑力士身材高大威武,很少有人能将它与灵动联系起来。瞧瞧他们下垂的肚子,粗壮的四肢,根本就与灵动毫不相关。但是真正看了相扑比赛后,我就觉察到,相扑力士是沉稳与灵动的有机结合。
昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛,看着相扑力士一摇一摆地走上比赛场地,我不禁觉得好笑。经过一个冗长的仪式后,裁判一声令下,比赛开始了。两个相扑力士抱在了一起,就像两只笨拙的大象在碰撞,他们互相推揉,忽然其中一位相扑力士一个扫荡腿,把对手摔倒在地,动作是如此的快速,如此的出人意料,对手倒在地上了也没搞清楚是怎么同事,但比赛结束了。解说员开始讲述选手的招式等等我听不明白的术语,而我头脑中却只有力士肥胖的身体,灵巧的动作,快速的反应,它们在不断地重放,倒退,再重放,倒退……
水有水的性格--灵动,山有山的性情--沉稳。水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。相扑力士不仅有山的沉稳,也有水的灵动,正像灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
假如那力士只有山的沉稳而没有水的灵动,那么他们与大象、鲸鱼之间的搏斗有什么分别?光靠身体的巨大,而没有头脑的灵活,就不会有意外的输赢.
假如那力士只有水的灵动而没有山的沉稳,那么谁都能去比赛,而相扑也就没有相扑的特色,与其他体育项目无异了。
所以灵动与沉稳是密不可分的,没有沉稳的灵动,或没有灵动的沉稳,正像没有绿叶衬托的花朵,没有星光闪耀的黑夜。沉稳与灵动的统一,才能造就相扑运动的魅力,体现相扑运动的特色。
矛盾着的双方密不可分,相辅相成,不断地争斗,推动着世界的发展。变与不变仅一线之差,灵动与沉稳也仅一线之差,而相扑运动正是灵动与沉稳的结合。
因为沉稳我开始注意相扑,因为灵动我开始敬畏相扑。
解析:面对"水的灵动,山的沉稳"这样一个"看上去很美"的试题,这位"沉稳"的考生没有惊惶失措,自乱阵脚,而是沉住气,稳住神,他(或她)知道,这样一道试题,是不会叫你就山说山.就水说水的。那么,到底该写些什么呢?
突然之间,他(或她)灵光一闪,灵机一动,想起"昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛",于是不慌不忙,夹叙夹议,一路从从容容地写来,一篇优秀作文诞生了。
值得肯定的是,他(或她)"昨天"还在观看相扑比赛,而且巧妙地由相扑力士身上看到了"沉稳"与"灵动"。或许,这篇文章本身就是"沉稳"与"灵动"结合的产物吧。选材的新颖是这篇作文赢得高分的秘密所在。
4.阅读下面的文字,根据要求作文。
唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说:一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售,其中只有一面磨制得清晰光亮,其余九面都昏暗模糊。有人不解地问:为什么镜的昏明如此悬殊?工匠解释说:并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮,问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜,因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵,绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。
刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人,一个家庭,大到一个民族,一个国家乃至整个人类,都离不开"镜";"镜"也无处不在,有明镜,也有昏镜。
制镜,售镜, 自有目的;买镜,用镜大有讲究。请就"买镜 "这个话题写一篇文章。
例 文
矮纸斜行闲作草
一、春风里,买一面明镜轻舞飞扬
黎明,一缕微熹扑进窗隙。一个翻身,扯出一串鸟儿的和鸣。
无需冰镐的敲击,积雪和寒冷已被春风拾去,暖暖的阳光下,鲜活的生命正一瓣一瓣的孕育:买一面明镜--照清自己。
卸下心灵的负荷,信步春风里,手握明镜,让镜中之光翻晒贫困和荒凉,堆积智慧和梦想,让心境透明澄亮。这是一种充满歌声的渴望。
经不了如诗的诱惑,买一面明镜,照出斑斓的色彩;拨动琴弦,滑落撩人的旋律;矮纸斜行,谱写生命的乐章----
任由春风拂过面颊,手持书卷,对着自己买一面明镜,从"君子安贫,达人知命"里取得心灵的宁静,从"酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢"中让灵魂升华。肆意释放那份超然和洒脱,张扬骨子里的狂野和大气,时刻叮嘱自己:哭就哭出泪水,笑就笑出个性。
春风里,我买一面明镜轻舞飞扬。
二、明月夜,买一面镜悄然珍藏
迷离的星空,墨蓝的天际悬着一弯金色的孤舟在云里悄然游荡,融融月光静静地流淌,如华的银色裹住一丝清凉,铺陈一地的温柔。
默默伫立大地上,仰望深邃的苍穹,向明月买一面明镜,照出自己的身影,倾听风从岁月的尽头吹来,带着沧桑的感伤和起伏不安的心事,恍然如时光流转。细细清点飞珠溅玉般的回忆,诉说对生命的感激。
买一面明镜,让涨落的潮汐冲撞生命的堤坝,让跌宕的怒浪奔哮出岁月的音律。生命的孤舟独自漂零,挥手间已掠过寒窗数载……蓦然回首,在那风雨如注的日子里,总是向这恬美的月光买一面明镜,照出深夜挑灯奋战的身影,照出恩师额上深刻的皱纹。买一面镜子,让我饥读之以当肉,寒读之以当裘,孤独而读之而当朋友,幽忧而读之而当金石琴瑟。
对着月光,买一面明镜,手掬一捧清辉,抚摸那凝脂般的肌肤。猛然深谙,这用浓黑装饰的夜的本质竟是那么的可爱!有了这面明镜,你不会让自己的心迷离彷徨,不会让自己的心黯然神伤……相反,你会体悟出"明月松间照,清泉石上流"的韵致,寻觅到"蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽"的空灵。
明月夜,我买一面明镜悄然珍藏。
春风里,明月夜,矮纸斜行闲作草,买一面明镜,心境慢慢澄明……
解 析:如果说陆游的"矮纸斜行闲作草"是以闲适来表达自己的不满与愤激;那么本文则反其意而用之,实实在在的写出了一个青少年对"恬美"自由生活的"渴望"与追求。这种渴望不同于王勃的"君子安贫",这种追求也不同于王维的"韵致"、空灵。它是要"哭就哭出泪水"的个性张扬;它是繁忙学习生活的烦躁心境的"慢慢澄明"。如诗的语言,整散结合的句式,表现出了考生的文化素养;小标题的领起,浑然一体的结构,体现出其结构文章的能力。
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