课堂有激情，四点是保证！

      德国哲学家、德国最重要的存在主义哲学家之一雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”要想摇动另一棵树，推动另一朵云，唤醒另一个灵魂，必须要有激情的课堂。要想课堂有激情，必须具备以下四点！

1 激情老师

   一节课死气沉沉，毫无活力，90%的责任在教师；一个充满激情的老师，他的课堂也一定是活力四射的。教师充满激情必须要做好充分的课前准备，要有阳光的心态，要有很强吸引力的语言。课堂的激情源于激情的教师。

2 激情内容

   激情的课堂依赖于激情的学生，学生的激情来自于对课堂内容感兴趣，这就需要教师想方设法把一些兴趣不大的内容转换为学生非常感兴趣的内容。如26个英语字母背起来非常困难，但如果把它转变为歌曲，记忆来就很简单，而且学生还非常有兴趣。

3 激情活动

  激情的课堂还要有激情的活动，学习本身并不是多愉快的事。对于课上的一些内容，老师完全可以设计成一些活动让学生参与，在参与中获得知识。比如在讲质量守恒定律时，以水电解成氢气和氧气，完全可以让学生扮演成水、氢气和氧气，通过演绎让学生深刻认识原子数目和种类不变的本质。

 

4 激情评价

  课堂要有激情，除学生积极参与外，对学生的参与表现还要及时评价，突出评价的激励性。一句奖励，一个掌声，一朵红花等无不对学生都是一个激励。只有这样，才能看到学生积极踊跃的举手发言。再看一些促销汇演，为什么观众参与的积极性那么高？因为有奖品！