高中语文一节好课的标准

深圳市西乡中学 罗代国

1. 以情激情，以情激趣。强调厚实底蕴，提升素养，围绕“一语三文”（语言、文学、文章、文化）的学习，让学生领悟语文的真善美和情理趣。课堂充满文化气息和语文味、人情味、书卷味，课堂氛围民主和谐，内化、积淀和生成文而不野，雅而不俗，活而不乱，情趣盎然，学生始终被精彩的课堂教学活动所吸引，学生在整个学习活动中，享有人文关怀，感悟语言文字的魅力，享用运用语言文字的智慧。

2. 联系生活，彰显活力。强调牵手生活，唤醒生命，通过丰富多彩的语文实践活动，打通语文与生活的联系，变课本语文为生活语文。好课要充满活力和张力，能“透过墙壁看世界”，具有很强的开放性和延展性，好课的一个重要标志，就是能凭借课文中的一个点加以延伸转换，使之与课堂外、现实中的实际生活结合起来，通过实践性的活动，让学生生成和建构起一些新认知能力。好课要能开阔学生语文学习视野，让课内外、校内外、学科间、知行间相互沟通，有机整合，培养学生尊重和理解多元文化的品格，拓展学生学习空间和成长空间，使不同层次的学生得到充分的、自主的、个性化的发展。

3. 读写互动，言意统一。强调言意统一，学用语言，让学生据“言”得“意”，以“言”达“意”，让学生发现语言之美、品味语言之美、运用语言之美、创造语言之美。因材施教，因人施教，面向全体，尊重学生的个体差异和独特感受，在读写活动中引导学生勤于思考，善于质疑，敢于发表独立见解，倡导创新思维方式，鼓励学生自主探究，培养合作精神。

4. 扎实丰实，讲求实效。强调夯实基础，培养能力，课堂教学有课核、有意义，有效率，有生成，为学生的未来发展奠基。语文课堂要反璞归真，体现一种“简约之美”，简简单单教语文，扎扎实实促发展，教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要，彰显出教师的大气度、大智慧，体现出教师丰厚的修养和教学艺术。

5.抑讲扬学，自主发展。强调以生为本，发展个性，提高人文素养，重视培养学生自主学习的能力和习惯。好课要有先进的教学理念和教育思想作指导，教学流程科学，课堂流程设计符合学生年龄特征及认知规律，符合学科逻辑，堂上真学、真思、真练、真会，学生的主体地位切实落实，教师的主导作用恰如其分，师生互动，交往自然、和谐、融洽，学生主动参与学习的方式多样，学生学习情致高昂，学有兴趣，求知欲强，学得轻松，也学得实在，不同程度的学生，能充分享有学习的成就感和幸福感。