作者：霍同长 昨晚，我在《安徽基础教育资源应用平台》自己的个人空间里收到一个字条：“霍大师好，昨日我们附小的红梅校长，带领全校教师学习了您的作品《从柴静的成长看教师的专业成长》一文。感叹霍老师笔触的精致。特来拜会。”留下纸条的是城区小学的胡老师。
看到这样的话语，心里暖暖的。一是我对胡老师还不熟识，给我的留言肯定出于真心；二是胡老师是离我身边不远的人，她就在我县的一所名小学任教，相对我们农村小学，胡老师所在的城区小学，是我们一直仰慕的，无论是师资力量，还是教学质量；我的一位同学，因为当初在师范学校表现优异，就被留在城区这个学校，当时，全体师范毕业生留城的只有两名。她们的学校，能够在教师业务学习会上，学习一个不知名农村小学教师写的文章，这本身就是一个概率很小的事，文章真正能够被同行推荐阅读，有我像名师杨红梅校长解读，这更是无比幸运的事。
凌晨起来，脑子里第一个念头：还是想写段文字给她们吧，表示一下我的感激。写什么？有心做个教育人？还是教育需要有心人？反正就是这个理儿。文章需要有心人来写，文章也需要有心人来读；就是这样极为朴素的道理。想到《从柴静的成长看教师的专业成长》那篇文章能够发表，能够在同行中得以传播，想到能够得到一些身边的老师给予的赞誉，真要搜集原因，那肯定得益于平时教师要做个勤于思考、勤于笔耕的人。想到自己一心念着教育文字，花去不少闲暇的时间，一心一意地做文字，这也算得上是个执着用情的教育人吧。
当时，我读到胡老师的纸条，没有多少犹豫，我的回复是：
“呵呵，看来你们的杨校长真的用心良苦啊！这篇文章“歪打正着”：我没有给《教育文汇》投稿，而是《教育文汇》编委从我的新浪博客“杏坛听雨”上摘录下来的。感谢那位王编辑给予的推荐！她还在我的博客上发来纸条，征求我的意见，同意后才有可能刊登。这次能够在《教育文汇》第三期（文化版）上看到自己的文字，内心着实激动。文的这篇作品能够出世，好在王编，也纯属偶然啊。《从柴静的成长看教师的专业成长》那上面好多文字是随我性情来写的。写柴静，实际上还是有着自己的影子。真的。所以，我是借名人说着一些自己心里想说的话。当然好在王编心细，给我的原文做了好多修正，还给了小标题，让原文的思想更突出。大家就是大家，对于文字的功夫和眼光都很敏锐，这是我一时三刻难以企及的。你们杨校长也很心细，特此打了电话祝贺，还征求了我的意见，要了我的此文文档，言说要带领自己学校教师学习的。不好意思！人，为拜见你们；文，到先有礼啦。呵呵！谢谢胡老师，感激阅读，感激及时告知！有空来农村学校指导、玩玩。欢迎啊！”
其实，不投稿，文章也能发表，类似的例子我倒真有几个。一个是2013年第17期《半月谈》上的一篇文章《校长很忙》。这篇文章发表，压根我就不知道。那天，我住的邮电局大院的韦师傅喊我：“霍老师，有个汇款单！”我业余时间喜欢爬格子，但大都是在新浪网上写着博文。要说投稿子，《教育文汇》是我钟爱的杂志。我接过他递来的汇款单：汇款数额：40元；汇款单位：《半月谈》杂志社。我当时有点懵：我没有给这家杂志社投过稿呀？号称“中华第一刊”的全国大品牌、政治性很强的刊物，我怎敢有此奢望？但汇款单证据确凿，是邮递给我的。这篇文章《校长很忙》我是写过，可能是我记不清哪次投的。后来，我在自己的邮箱里翻来覆去也没有找到这样的投稿记录。我确信：这篇文章是我发表的一篇博文，不知是《半月谈》哪位编导的慧眼相中，给予采用的。他（她）没有留名字，虽然是区区几十元，我快乐了好几天，甚至记得一辈子。
还有一次，是《中国青年报》给予我的机会，就在前几天。那位我刚刚认识不久的李编辑给我寄来《特级教师参评记》样稿。我的原创博文名字是《特级教师评选小记》。因为那次我有幸参加了本县的“小学特级教师评选”，可是走了麦城。当时心里有着一些想法，我就形成自己的文字，照样发来一篇博文。这是我的习惯，一些教育思考，一些心得领悟，都要组织文字，留下一些“教育痕迹”，这样的意识，是我在2012年注册新浪博客正式有的。几年下来后，才让自己惊讶，也让自己感动。我在新浪网上发表推荐首页的文章就有500多篇，近100万字的文章。后来我把这篇文章也作为“教育日志”发表在“安徽基础教育资源运用平台”上，还作为“优秀日志”被推荐。同样没有想到的是，李编辑相中了此文，征询我的意见：能否在《中国青年报》上发表？用了您的真名会不会对您今后的工作有影响？我当然求之不得：写文，就是要给人看的；写文，就是要真情实感。这是我写作的原则。我同意了她的看法，于是不久，《特级教师评选记》出现在2015年4月13日《中国青年报》“教育周刊”上。
能够发表一些教育文章，能够认识一些教育有识之士，我内心真的激动。想到自己的文章有着美丽的遇见，它们无比幸运地遇到知音，遇见伯乐，才得以重获青春和生命。这些编委不图名、不为利，甚至那些文章不再他们的视线范围，他们完全可以不加理会。但事情不是这样，他们确实能够走出去，走到最低层的草根教师阶层，有所发现，并把自己的发现付诸行动。这里面的好多细微我肯定不知道，但我能感觉他们的良苦用心，他们看见正能量，教育需要亮点，他们正在看见。是的，只要你做，只要你用心去做，他们会看见，教育会看见，教师也会看见。我想，我的有些文章，会比我走得要远。只要我用心用情地写，用心用情地去教育，星星之火可以燎原。每个教育人，如若点燃内心那盏灯，教育的天空会有自己的亮色，辉煌无比。
昨晚，我在《安徽基础教育资源应用平台》自己的个人空间里收到一个字条：“霍大师好，昨日我们附小的红梅校长，带领全校教师学习了您的作品《从柴静的成长看教师的专业成长》一文。感叹霍老师笔触的精致。特来拜会。”留下纸条的是城区小学的胡老师。
看到这样的话语，心里暖暖的。一是我对胡老师还不熟识，给我的留言肯定出于真心；二是胡老师是离我身边不远的人，她就在我县的一所名小学任教，相对我们农村小学，胡老师所在的城区小学，是我们一直仰慕的，无论是师资力量，还是教学质量；我的一位同学，因为当初在师范学校表现优异，就被留在城区这个学校，当时，全体师范毕业生留城的只有两名。她们的学校，能够在教师业务学习会上，学习一个不知名农村小学教师写的文章，这本身就是一个概率很小的事，文章真正能够被同行推荐阅读，有我像名师杨红梅校长解读，这更是无比幸运的事。
凌晨起来，脑子里第一个念头：还是想写段文字给她们吧，表示一下我的感激。写什么？有心做个教育人？还是教育需要有心人？反正就是这个理儿。文章需要有心人来写，文章也需要有心人来读；就是这样极为朴素的道理。想到《从柴静的成长看教师的专业成长》那篇文章能够发表，能够在同行中得以传播，想到能够得到一些身边的老师给予的赞誉，真要搜集原因，那肯定得益于平时教师要做个勤于思考、勤于笔耕的人。想到自己一心念着教育文字，花去不少闲暇的时间，一心一意地做文字，这也算得上是个执着用情的教育人吧。
当时，我读到胡老师的纸条，没有多少犹豫，我的回复是：
“呵呵，看来你们的杨校长真的用心良苦啊！这篇文章“歪打正着”：我没有给《教育文汇》投稿，而是《教育文汇》编委从我的新浪博客“杏坛听雨”上摘录下来的。感谢那位王编辑给予的推荐！她还在我的博客上发来纸条，征求我的意见，同意后才有可能刊登。这次能够在《教育文汇》第三期（文化版）上看到自己的文字，内心着实激动。文的这篇作品能够出世，好在王编，也纯属偶然啊。《从柴静的成长看教师的专业成长》那上面好多文字是随我性情来写的。写柴静，实际上还是有着自己的影子。真的。所以，我是借名人说着一些自己心里想说的话。当然好在王编心细，给我的原文做了好多修正，还给了小标题，让原文的思想更突出。大家就是大家，对于文字的功夫和眼光都很敏锐，这是我一时三刻难以企及的。你们杨校长也很心细，特此打了电话祝贺，还征求了我的意见，要了我的此文文档，言说要带领自己学校教师学习的。不好意思！人，为拜见你们；文，到先有礼啦。呵呵！谢谢胡老师，感激阅读，感激及时告知！有空来农村学校指导、玩玩。欢迎啊！”
其实，不投稿，文章也能发表，类似的例子我倒真有几个。一个是2013年第17期《半月谈》上的一篇文章《校长很忙》。这篇文章发表，压根我就不知道。那天，我住的邮电局大院的韦师傅喊我：“霍老师，有个汇款单！”我业余时间喜欢爬格子，但大都是在新浪网上写着博文。要说投稿子，《教育文汇》是我钟爱的杂志。我接过他递来的汇款单：汇款数额：40元；汇款单位：《半月谈》杂志社。我当时有点懵：我没有给这家杂志社投过稿呀？号称“中华第一刊”的全国大品牌、政治性很强的刊物，我怎敢有此奢望？但汇款单证据确凿，是邮递给我的。这篇文章《校长很忙》我是写过，可能是我记不清哪次投的。后来，我在自己的邮箱里翻来覆去也没有找到这样的投稿记录。我确信：这篇文章是我发表的一篇博文，不知是《半月谈》哪位编导的慧眼相中，给予采用的。他（她）没有留名字，虽然是区区几十元，我快乐了好几天，甚至记得一辈子。
还有一次，是《中国青年报》给予我的机会，就在前几天。那位我刚刚认识不久的李编辑给我寄来《特级教师参评记》样稿。我的原创博文名字是《特级教师评选小记》。因为那次我有幸参加了本县的“小学特级教师评选”，可是走了麦城。当时心里有着一些想法，我就形成自己的文字，照样发来一篇博文。这是我的习惯，一些教育思考，一些心得领悟，都要组织文字，留下一些“教育痕迹”，这样的意识，是我在2012年注册新浪博客正式有的。几年下来后，才让自己惊讶，也让自己感动。我在新浪网上发表推荐首页的文章就有500多篇，近100万字的文章。后来我把这篇文章也作为“教育日志”发表在“安徽基础教育资源运用平台”上，还作为“优秀日志”被推荐。同样没有想到的是，李编辑相中了此文，征询我的意见：能否在《中国青年报》上发表？用了您的真名会不会对您今后的工作有影响？我当然求之不得：写文，就是要给人看的；写文，就是要真情实感。这是我写作的原则。我同意了她的看法，于是不久，《特级教师评选记》出现在2015年4月13日《中国青年报》“教育周刊”上。
能够发表一些教育文章，能够认识一些教育有识之士，我内心真的激动。想到自己的文章有着美丽的遇见，它们无比幸运地遇到知音，遇见伯乐，才得以重获青春和生命。这些编委不图名、不为利，甚至那些文章不再他们的视线范围，他们完全可以不加理会。但事情不是这样，他们确实能够走出去，走到最低层的草根教师阶层，有所发现，并把自己的发现付诸行动。这里面的好多细微我肯定不知道，但我能感觉他们的良苦用心，他们看见正能量，教育需要亮点，他们正在看见。是的，只要你做，只要你用心去做，他们会看见，教育会看见，教师也会看见。我想，我的有些文章，会比我走得要远。只要我用心用情地写，用心用情地去教育，星星之火可以燎原。每个教育人，如若点燃内心那盏灯，教育的天空会有自己的亮色，辉煌无比。
