培养学生的计算能力是当务之急！

计算能力是高考考查的一项基本能力，然而不少考生因计算能力不足或容易粗心大意而犯错。在评卷过程中，经常有考生解答的方法和思路都正确，但就是中间步骤的计算出错，导致严重失分。特别是当下，高考对计算能力的要求愈演愈烈。不仅仅是数学学科，甚至是物理、化学、生物等对计算的要求也越来越高，计算量也越来越大。而且有的结果就一个数字，或者是满分或者是0分。特别是一些省份改为全国卷，计算量更大，更需加强学生计算能力的培养。

1 当今现状： 目前，不少学生只要一看是计算，80%的选择放弃，太麻烦、太浪费时间，而且最后可能出力不讨好，做不对一分不得。仔细分析每次考试的试卷，失分最多的往往也是一些计算题。其中30%的是没思路，70%的是嫌麻烦。可见学生的计算能力差的可怜！

2原因之一：曾记得自己在学小学数学时，有一些练习叫算一算，看谁做得又对又快。而当今小学课本上这些令人兴奋和令人揪心的训练竟然销声匿迹了，以前经常搞什么学区数学竞赛，通过竞赛培养学生学数学的兴趣，提升做题速度，锻炼计算能力，目前小学真正搞这些活动的也不多了。去掉了这些，我们学生的计算能力怎样培养？怎样锻炼？笔者认为这是教材之过！

原因之二：一个小小的计算能把学生难倒？关键是学生缺乏耐心、缺乏毅力、缺乏钻研精神。说到底是我们的教育出了问题，功利主义思想较为严重，不易得分；学生意志品质的培养出了问题，缺乏毅力和斗志。

3建议措施：

1抓设计。计算能力的培养仍然要从娃娃抓起，小学教材的编写仍然要保留原来的比一比看一看等栏目，激发学生的计算兴趣，锻炼学生的计算能力。

2抓活动。能力是通过活动培养出来的，各学段要积极开展一些计算比赛、计算竞赛等。通过这些活动，培养学生的兴趣，锻炼学生精准计算的能力。

3抓教育。学生不愿做计算，除了没兴趣外，最关键的就是缺少克服困难的精神和毅力。在平时的教育中要注重学生良好的学习品质的培养，要不断强化学生知难而进的斗志。

以上是个人的一点粗浅看法，欢迎批评指正！