课本，是师生进行教学互动必不可缺少的工具。它能提供丰富的阅读材料，营造自主学习的情境，促进学习方式的改变.但是在听课的过程中，却经常发现一些教师在上课时存在一个非常严重的问题，那就是不善于运用教材，经常脱离课本甚至忘“本”。大家可想而知，不论是哪一种版本的课本，都是经过专家精心的编制和审核的，知识和推理都是非常严密的，而且课本也是学生学习的依据和扶手。如果我们在学习中忽视了课本的存在，忽视了教材的作用，未免有一种舍本逐末之嫌。
教学中脱离课本的具体表现主要有以下几点：
1 学完了一本课本，却发现课本上面很讲卫生，干干净净，一字不写。试想：课本上一些重要的概念、原理和规律难道不需要学生认识、思考和记忆？难道就不需要学生在上面圈圈划划加深印象？课上我们的学生不用课本都干什么去了呢？
2 上课已经5分多钟了，老师讲的兴致盎然，学生记得全神贯注，讲一点，记一点。仔细一看，学生记得地方根本不是本节所讲的的内容的那一页。作为教师，我们上课至少应该来个开场白“同学们，我们今天学习第几章第几节吧”！如果连这样的环节都省了，那学生的学习怎么叫有的放矢？如果不引导学生“学课本”，那我们让学生学什么？
3 某次单元测试的一个题，出自课本上的一道原题。结果，做对的却寥寥无几。在讲评时：“同学们，翻到课本第XX页，看第几题”。全体同学都傻眼了，竟然是课本上的原题。试想，连课本上的基础题目都不会做，课上我们教了什么？学生做了什么？最后会了什么？
可见，以上都是教学中忘“本”的表现。不论怎样教、怎样学，基础知识的学习和练习都不能离开教材、不能离开课本。所以，奉劝我们的教师，在教学中一定不要忘“本”！
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