下笔生辉——作文的描写技巧
●导读
在中考作文中，多数同学依然习惯于写记叙文，而记叙文的写作，最大的误区便是以叙述代替描写，历年中考作文中都有一些素材较好、角度较好的文章，因为叙述干巴，缺乏生动传神的描写而被判低分。如此境况，怎能不引起同学们的重视。说到底，一篇好文章是离不开语言、动作、心理、神态、环境等描写手法的。回想一下学过的名家名篇，哪一篇不是以描写来突出人物的。《背影》如此，《一件小事》亦是如此。翻开历年各地中考满分佳作，我们发现，这些作文的成功无不得益于小作者的精心描写，请看以下示例：
我拿着塑料瓶，带着一份沉重向老奶奶走过去，老人吃力地抬起双手，那是一双怎样的手啊——老人的手在颤抖着，颤抖着，我猛地发现她的眼里闪出一丝亮光，那是残阳下一颗浑浊的老泪——老人家哭了。她颤抖着手接瓶子，放进了麻布袋——我发现，袋子是空的！老奶奶什么也没说，我却能体会到那份发自心底的感激，一份让我变得沉重的感激。(选自中考满分作文《感激》)
这段文字着力描写人物肖像，通过对老人“手”、“眼”的细致刻画，揭示出人物内心的哀伤。
试想一下，这段文字若换成纯叙述性的语言的话，其感人的魅力必然会消失，描写与叙述的差别不可小视啊。
那么，叙述与描写在一篇文章中究竟有多大的差别呢？请你先看一篇病文好吗?
●前车之鉴
唐僧的依靠 （二类文）
话说唐僧师徒四人自西天取经回来各奔东西，唐僧回到大唐广收僧徒，收获颇丰。
被俘
一日，几个小妖听说孙悟空远在万里之外的花果山，便准备抓了唐僧以求长生不老。当小妖们施以魔法，乌云密布时，众僧徒一哄而散，惟有唐僧自以为有神通广大的大弟子稳坐不惧，最终被众小妖抓走。
等待
唐僧被俘后，被小妖们五花大绑，只等他们大王一声令下把唐僧煮了吃。而此时唐僧仍然坚信悟空会来搭救他，唐僧面无惧色大声说：“尔等快快放我回去，我佛慈悲，还能放尔等一条生路，否则被我那大徒弟孙悟空知道了，定会让尔等吃他一棒。”
被吃
小妖们也惧怕孙悟空的本领，故而等了三月。他们见孙悟空并未前来，便决定把唐僧下锅煮了吃。这日，唐僧仍奢望悟空的到来。当众小妖将唐僧投入锅中时，唐僧仍喊道：“悟空，你在哪里?”
悟空到来
这日，悟空、八戒、沙僧三兄弟各带厚礼来探望师傅，来到京城见各家紧门闭户，抓了一小僧一问，才知原因。当三兄弟赶到妖洞时，师傅已成为小妖们的腹中食。气得悟空三下五除二将小妖斩除。
反思
尽管三兄弟已经为师傅报仇，但师傅毕竟是死了。八戒心直口快：“都怪你这弼马温，平时什么都替师傅想着，弄得师傅手无缚鸡之力。”悟空没有像取经路上那样臭打八戒一顿，悟空心里想：“八戒说得对，取经路上什么事都是自己替师傅做，搞得师傅一点自保能力都没有。之所以有今天的局面，自己负有重大责任。”
万事自己动手，别人不可能事事都帮你，只有你自己才是你的救星。
★败因分析
文章的构思是值得称道的。文章采用故事新编的方式来写，可读性强，容易吸引读者，而且文章采用分节来写使文章的层次感很强，最后一节通过对话突出主题做得也很好。所以说，文章基本上还是成功的。它的失误也是很明显的，一是情节过于简单，语言较为苍白。这是一篇故事新编，属于记叙文的范畴，所以，在写作时一定要把事情的原委写清楚，写生动。二是没有精彩的细节描写，人物形象塑造比较单薄。记叙文的写作，描写是重点，要充分运用语言、动作、心理等描写方法展示人物性格。这一点，本文做得不够。三是最后一节主题的突出还不够深刻。事情叙述完了，要读者从中吸取什么，一定要表现出来。四是故事人物是大家熟知的，人物的语言就应符合他们的个性。解决办法是，一是丰富情节，在原有情节基础上设计一些细节，尽量增加一些小的描写。二是注意对唐僧的描写，尤其要注意对他的语言、心理进行刻画，要写出他“一味依靠”的性格。三是在最后一节要加重分量，这是揭示主题的一节，力度要上去，原文采用画外音的方式有点不伦不类，可以去掉，增加悟空三人反思的文字，让文中人物在反思中揭示主题，这样可以更好地突出主旨。
★经验之谈
观察与思考对于作文写作到底具有怎样的作用？请看北京市中考状元张文靖的经验。
我们要多写文章，写日记，写周记，写随记，要写得真实，写得自然，毫无顾忌地去写。可是你写不出来！怎么办？
因为你缺少阅读，缺少观察，缺少思考。阅读多了，词汇丰富，你才能“写得出”；观察多了，目光敏锐，你才能写得“真”；思考多了，思想深刻，你才能写得“深”。一本书，既可以是供你阅读的产品，又可以是供你观察的所在，还可以是供你思考的场地。慢慢你会发现，书不只是印了油墨的纸张，社会也是一部书，人生也是一部书，你才会尝试去阅读它们。好文章，好作文，也就水到渠成了。
看来，观察和思考的作用不同寻常啊!亲爱的同学，在平常的学习中，你注意到这一点了吗?如果你已经注意到这一点，并且正在这样去做，那么你已经离成功越来越近了，希望你能够坚持下去；如够你还没有注意到这一点，那么，请你从今天开始，多观察，多思考，多阅读。用不了多久，你就会得到丰硕的成果。试试看!
●妙技锦囊
描写人物的技巧
中考作文中，记叙文的写作尤为重要，虽然近年各地中考文题多以话题作文的形式出现，虽然“文体不限”，多数同学还是习惯于写记叙文。考场满分文中记叙文所占比重最大。从考场作文的整体情况看，记叙文的写作中存在一个大的误区，那就是很多同学不善描写，常常以叙述代替描写，岂不知，记叙文若缺少描写犹如鱼儿离开了水，何谈生动。再看那些优秀的中考记叙文无不巧妙
地运用了各种描写方法，生动地再现了生活。“描写”成为他们夺取满分的“亮丽”手段。写记叙文，首先要学会描写人物，那么，描写人物的技巧有哪些呢?
一、描写人物语言的技巧
★妙技1 写出生活化的语言
“今天，我们吃茄子蒸肉!”老爸自豪地说，“保证好吃!”
妈妈捶了捶腰：“可能吗?”
出锅一看，肉全粘到一块儿去了，茄子上还沾着一层肉末儿，忍住了吃一口，哇!咸得舌头都苦了!
“不好意思，下次我来做……”
“下次再做，下次再做!”我打断了爸爸的话，“其实，我对你也不想有多高的期待。”
“哎!”妈妈长叹一声，我和爸爸不约而同抬起头。“卖盐的被你打昏了!”
“扑!”我们三人笑出了声。
(选自2006年盐城中考满分文《快乐的“吉祥三宝”》)
☆运用指南：
语言描写是记叙文中最为重要的描写手法之一，讲究准确、生动、形象、活泼。语言描写要注意符合生活实际，要口语化，要符合人物性格、身份。这段文字里，描写一家人吃爸爸做的菜的情景、语言都是来自生活的口语，而且很符合人物各自的身份特征。体现出浓郁的个性，写出了人物间和谐亲密的氖围。生动地再现了生活画面，拉近了文章与读者的距离，有一股天然的亲切感，由此可见人物语言描写的魅力。
★妙技2 写出个性化的语言
人物的性格是丰富多彩的，诚实的、善良的、爽快的、正直的、敏感的、多疑的、圆滑的等等，因此，描写人物语言，一定要注意不同的人物说话习惯的不同。要准确地捕捉不同人物的个性化语言。
走过去一看，肇事者是位小伙子，被撞倒的是位老奶奶。老奶奶坐在地上揉着膝盖直哼哼，小伙子想甩手溜走，却被文丽一手拉住了他的自行车车把。
“你想找死?”小伙子大吼一声，举着右臂，握紧拳头。我被吓得心儿怦怦直跳。只见那小伙子长得虎背熊腰，文丽在他面前就像一颗弱不禁风的小树苗儿。
“你凶什么?你撞倒了老奶奶，还想走人!”文丽毫不示弱，两眼直射小伙子，我也随声附和，为她打气助威。
这时，周围的游客闻声从四面八方聚拢来。好汉不吃眼前亏，小伙子想早点摆脱困境，用劲推开文丽的手，脸色变得铁青。我赶紧扯了扯文丽的衣角，示意她别多管闲事了，但文丽却屹然不动，死死拽着自行车不放，脸孔涨得通红通红，大声说：
“你撞倒老奶奶，事情没有解决就想一走了之，办不到!”
“再说——我揍你!”小伙子满脸怒气，还晃了晃拳头。
“你怎么这样不讲理?”“做错事还不认账!拉他去公安局!”……众人议论纷纷，都站出来支持文丽，指责小伙子。
众怒难犯！小伙子一下软下来了，像泄了气的皮球瘪在那里不声不响。“还不送老奶奶去医院!”文丽放开了自行车把手发出命令。小伙子乖乖地用车托着老奶奶走了。
在啧啧的称赞声中，游客们散开了。(选自2006年内江中考满分作文《“爱管闲事”的人》)
☆运用指南：
这一段对话写得较为细致，突出了小伙子“蛮横霸道”的特点，也反映出文丽“不畏强暴，敢于斗争”的个性。这段描写生动、准确，看来这位同学不但善于观察，也善于描写。
★妙技3 先声夺人
所谓先声夺人是指在描写人物出场的时候，先描写人物的语言，然后再写人物出场，这样可以达到“人未到声先闻”的效果，能更好地表现人物的思想性格。
“嘿，告诉你一个喜讯!”“喜讯!特大喜讯!”一群欢乐天使蜂拥而至，把我围个水泄不通。我瞪大了眼睛，不禁“莫名其妙”。“小记者证!”小铃铛在我眼前画了一个红红的圆弧，这下，可刺激了我的视觉神经，我跳起来，一把夺过来，“特约小记者证”五个金色大字跳入我的眼帘。(选自中考满分作文《我的快乐与烦恼》)
☆运用指南：
这一段描写，先声夺人，先写小铃铛的话语，再让小铃铛出场。突出小铃铛快人快语的性格特点。这种写法可以广泛运用于记叙文中。适合描写那些性格开朗的人物，也可以描写争吵、讨论的情景。
