农牧学院学生管理部“十二五”规划之

教育教学

   赵宇翔 , QQ:926360965

 根据国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“继续实施高校本科教育质量和教学改革工程”的精神，坚持“巩固、深化、提高、发展”的教育方针，进一步转变教育观念，牢固树立人才培养是学校的根本任务、质量是学校的生命线、教学是学校中心工作的思想。“十二五”期间，学生管理部将遵照教育部“质量工程”的实施计划，配合教学管理部按照“统筹规划、鼓励特色、注重实效”的原则，强化管理，突出学生实践能力、创新能力培养和文化素质教育，全面提高本科教学质量。

    1、教学方法改革  为了确保教学质量，最大限度地激发学生的学习积极性，使其掌握必要的知识跟技术，应从七个方面进行尝试性的改革，主要包括：教学计划改革、教学大纲改革、考核方式改革、教学内容改革、教学手段改革、教学方法改革，目标责任制。
    2、教学计划的改革。教学计划是培养教育学生的纲领性文件，是保证教学质量和人才培养规格的重要条件，是组织教学过程，安排教学任务的基本依据。教改前的首要任务就是完成教学计划的制定，召集各专业的负责人进行研讨，最终统一该课程的课时数48学时。同时由于专业人数多，采取分块分学期安排教学任务。且在每年的4月份、11月份中旬之前完成教学任务，由利于学生的学与考时间的统一，促进其学习积极性和通过率。

3、教学形式现场化、方式互动化、功能实训化，突出职业技能培训， 坚持加大教学硬件建设，以保证实验、实训教学职业技能养成的需要。突破传统的以课堂为中心、以讲授为主、“填鸭式”的单调形式，拓展课堂的涵义，积极依托现代教育技术和实训设施尝试多种教学组织形式、探索多样化的教学方法。以教室、实验室、实训室、生产车间、企业工地等为课堂。鼓励教师借助多种媒体实施互动式的教学，采用“讲练结合”、“情境启发”、“课题探究”、“现场教学”、“计算机辅助教学”等教学形式和方法。特别是实践操作和技能性强的课程要让学生在做中学，“教、学、做三合一”，充分突出实用和会做，培养学生的实践技能和创新能力，提高学生动手能力。

4、重视考风考纪，培养学生自觉意识，诚信意识，考风考纪是学校的一面镜子，为了锻造好的学风，杜绝个别学生考试作弊行为，院领导须高度重视，亲自任考务小组组长，亲临考场巡视察看。各系主任兼巡视检查员。学生管理部考前须对学生进行考风考纪教育；配合教学管理部组织考点办公室，具体安排考务工作，保证考务工作严格顺利有序进行。

    5、继续拓展本科生导师制，形成特色。在生源结构优化改善的基础上，继续实施学生——导师一对一帮扶，进一步完善教学形式的改革，凸显我院特色。

培养高素质、创新型、适用型人才是我院人才培养追求的最高目标。我院将在青海大学“十二五”规划的具体指导下，逐步凸显我院办学特色，提升教学质量，培养出符合国家社会需要的合格人才。