分析目的
我们在教学系统的研发和建设过程中，不可避免地要研究参考国内外现有的产品，在设计过程中借鉴这些系统中的精华。对于某些接近我们功能需求的、运行稳定的、扩展性好、价格合理的产品，不妨采取“拿来主义”。在对产品的考察过程中，首先应了解某个产品的适用范围，以便我们根据相应的需求进行考察。
远程教育系统的分类
目前与远程教育相关的产品主要可分为以下五大类：
– 综合远程教育平台
– 同步网络教学系统
– 企业学习管理系统
– 相关软件工具产品
– 卫星远程教学系统
综合远程教育平台
产品列表
| 产品名称 | 开发厂商 |
| 新叶网络教学平台 | 北京师范大学 |
| 上海交大网络教学平台 | 上海交通大学 |
| 科建远程教育系统 | 江苏科建有限责任公司 |
| PRCEDU远程教育平台 | 中华学习网 |
| 电大在线教学平台系统 | 中央广播电视大学 |
| 网梯网络教学平台 | 北京网梯信息技术公司 |
| 安博网络教学平台 | 安博软件公司 |
| Learning Expert教学平台 | 北京辰冲网络软件公司 |
| 紫晶网络教学平台 | 北京奥兹教育有限公司 |
| 中华在线网络教学平台 | 北京湘西在线软件中心 |
| GT2000/EDU远程多媒体教育系统 | 金达集团公司 |
| WisBank校园版 | 汇思软件有限公司 |
| NET-SCHOOL远程教学平台 | 北京圣图灵宽带网络技术有限公司 |
| 龙腾多媒体远程教育系统 | 北京龙腾创想技术公司 |
| GlobalSchool2000远程教育系统 | 北京中科汇联信息技术有限公司 |
| TCL开放教育平台 | TCL |
| 校际通网络教学平台 | 北京校际通信息技术公司 |
| WebCT网络教学平台 | 美国WebCT有限公司 |
| luvit | LuVit公司 |
| BlackBoard网络教学平台 | 美国BlackBoard系统公司 |
综合远程教育平台分析
１、这些平台之中有些是与高等院校紧密结合的产品,有些是纯技术公司的产品.前一种产品一般技术含量不高,平台运行不稳定,扩展性不强,缺乏通用性,如”上海交大网络教育平台”,他们有很强的理论基础和优秀的教师资源但无力将其很好地产品化，平台运行非常不稳定。后一种产品要么功能简单，要么缺乏解决教学细节的功能，即使功能强大也没有可使用的课件资源，处于没米下锅的状况，如“Learning Expert网络教学平台”、“GlobalSchool2000远程教育系统”等产品。
２、平台运行大多数要求在宽带网的环境中，适合校园网的建设，如”GT2000/EDU远程多媒体教育系统“。能够在Internet上学生、教师拨号上网情况下运行稳定、功能强大的平台寥寥无几。其中比较好的有“网梯网络教学平台”、”安博网络教学平台“、”WisBank网络教学平台“。
３、这些产品中有些是针对中、小学教育的平台，如“校际通网络教学平台”、“ＴＣＬ开放教育平台”，某些功能也很值得借鉴。以下几个产品是比较优秀的，教育和技术结合得比较好，对于我们的平台开发很有参考价值，值得仔细研究考察。有些平台中的子系统功能与我们的需求很接近。
４、优秀平台名称和网址：
１）网梯网络教学平台WWW.WHATY.ORG
２）安博网络教学平台WWW.AMBOW.COM.CN
３）GT2000/EDU远程多媒体教育系统WWW.GTHOME.COM
４） WisBank网络教学平台 WWW.CYBERWISDOM.NET
５）科建远程教育系统 www.collegesoft.com.cn
６）BlackBoard网络教学平台www.blackboard.com
７）LuVit网络教学平台www.luvit.com
其中“WisBank”校园版与我们的思路很相近，如“离线课件制作工具”。
同步网络教学系统产品列表
| 产品名称 | 开发厂商 |
| Wisdomclass | 清华万博公司 |
| IClass | 北京佛氏数超软件公司 |
| InterWise | 以色列InterWise公司 |
| Mose | 北京威尔塞斯公司 |
| Teaching-Cast | 北京金科育电子公司 |
| WebX | 美国WebEX通讯公司 |
| Centra | 美国Centra软件公司 |
| Leranability | 台湾能必达公司 |
| 太白星语音同步教学系统 | 北京太白星信息技术公司 |
| horizonlive | 美国horizonlive软件公司 |
| Netmitting | 美国微软公司 |
| Astound | 美国Astound软件公司 |
同步网络教学系统分析
１、这类产品比较多，有很多比较成熟的系统，但大部分是国外的，有一些综合远程教育平台中包含类似功能的产品，如“安博网络教学平台”。支持视频的产品需运行在宽带的环境中，一般是５０Ｍ的带宽同时支持５００个用户。“InterWise”承诺完全基于internet。其中一些产品是只支持语音的，用于窄带情况下的在线讨论比较适合。
２、由于这类产品的功能在浏览器中实现比较困难，所以多数采用 C/S （客户／服务器）模式构架，客户端须下载安装应用程序，但无论是下载还是安装都很方便，给学生一个详尽的操作、使用手册，学生使用起来应该不成问题，既然是网络学院的学生，学会一点简单的应用程序的安装和使用也是应该的。我们也不用强求Ｂ／Ｓ模式。
３、我们的答疑和讨论系统很需要这类产品提高答疑和讨论的质量，以下几个产品可重点考察、研究。
１）IClass-----www.digisuper.com
２）InterWise----www.interwise.com
３）Mose----www.viewsystem.com.cn
４）安博多媒体教室---www.ambow.com
５）太白星语音同步教学系统---www.rhythm.net.cn
６）Centra---www.Centra.com
企业培训学习管理系统产品列表
| 产品名称 | 开发厂商 |
| LearningSpace5.0 | 莲花公司 |
| Socrates 1.0 学习系统 | 上海易而学在线教育公司 |
| 紫晶学习管理系统企业版 | 北京奥兹教育网络公司 |
| WizBank企业版 | 汇思软件（上海）公司 |
| 一宇企业学习管理系统 | 台湾一宇数位科技公司 |
| Docent学习管理系统 | 美国Docent软件公司 |
| LeadingWay学习管理系 | 美国LeadingWay公司 |
| Saba学习管理系统 | 美国Saba软件公司 |
企业培训学习管理系统分析
１、企业培训类的教学系统有相对成熟的产品，Lotus公司、Docent公司、Saba公司都是很好的平台并配有一定数量的培训课程。虽然这些系统是针对企业或个人培训而定制的，但其中许多功能与远程学历教育是相通的，在以下几方面应该研究、参考。
１）LearningSpace5.0(www.lotus.com.cn)系统中的实时虚拟课堂、课堂回放等功能。
２）Socrates1.0(www.12learn.com.cn)系统中的课程的两个版本（LRN版、AICC版)；课程设计根于良好的教学设计理论，理论来自Mager绩效目标设置理论、Bloom分类学、Minds成人学习理论；案例教学法；课程审核系统（质量控制五个阶段）。
３）紫晶系统企业版（www.oztime.com)系统中的答疑室、课程辅导ＢＢＳ。
４）WizBank企业版（www.cyberwisdom.net)系统中的离线课件制作工具、跟踪学习进度、查看成绩和跟踪报告、查找学习资源等。
相关软件工具产品列表
| 产品名称 | 开发厂商 |
| 完美课堂交互软件平台 | 广州补丁计算机系统公司 |
| 课件快手3.0 | 北京湘西软件技术中心 |
| StreamAnywhere1.0 | Sonic Foundry软件公司 |
| e-Memo网络多媒体工具 | 北京金科育电子技术公司 |
| Dreamweaver-Course Builder | Macromedia公司 |
| Flash 5.0 | Macromedia公司 |
| Dirictor8.0 | Macromedia公司 |
相关软件工具产品分析
1）Macromedia公司的三个产品是在课件制作过程中经常使用的工具软件。
2） StreamAnywhere 是一个视频编辑工具。
3）课件快手是人大课件的自动合成工具。
4）完美课堂交互软件平台(www.wwwpatch.com)是个功能新颖、独特的产品，其中的很多功能值得研究学习，如：网页评注功能、“三维”教学思想、“精确课件交互”、“自由交互课件”、“课件同步浏览”、”全景书签“等等。同时该平台还有教务管理系统、教学评估系统等，功能类似一个综合教育平台。
结 论
无论是那种类型的系统，既然都是服务于教育的就有共同之处，如果在我们的系统开发过程中能够充分借鉴这些系统的优点和问题的解决方法，也许我们会少走许多弯路。这篇文章的一些内容是资料性的，希望能够提供给大家一些研究的信息，为系统的下一步开发工作提供一点参考。不要希望哪一个平台完全符合我们的需求，而是从各个平台中找出我们所要的，如不依赖关键字的智能型查询、网页评注、“三维”教学（课件+交流+时间为一体的教学）等等。
联系客服
