上个周末，在福州的第五届全国中职学校班主任工作高峰论坛上，我遇见了一个谦卑、自省、勇敢的人。
他叫陈斌，是南京江宁中等专业学校的班主任，国家心理咨询师，全国百佳班主任。
遇见他的那天晚上，我们坐在一个圆桌上吃晚饭，他没有太多话，喝水，我们只是礼节性地碰了一下杯子，交换了一下各自的名字，相互加了微信。
晚饭后，我们一起担任中职班主任叙事比赛的评委，也没有交流。但是在聆听彼此对选手的提问中，有了一些认识。
印象比较深的是，他在点评一个选手的叙事故事时，给出了一个观点：走进学生内心是很危险的。
评审结束之后，我们有了一些交流。因为在提问环节中，他注意到我比较关注焦点和教练技术，就来跟我交流，因为还有拍照等等杂事，没有太深入。
回去之后，他给我发了一篇他写的文章，我稍微瞄了一眼，文章太长，时间太晚，就没看了。
第二天一早，我看了他的文章，最初是随意看看，越看越认真，越看越欢喜。
我马上意识到，他真正把焦点和教练技术的理念，用在了学生工作中，他做的比我好多了。
文章的题目是：《【班级管理】——无效就做点别的，有用就多做一点》。
在这篇文章里，他非常细腻地记录了他的中职班主任工作。他以微电影拍摄为载体，打造集体大事件，跟学生建立了深入的情感链接，也挖掘出很多学生身上蕴藏的宝贵资源，探索出了一条很棒的中职班级管理模式，非常有心得体会。
看完之后，我马上分享到自己的朋友圈，并且写了这样的推荐语：
这是全国百佳班主任～陈斌老师写的文章，非常细腻地记录了他的中职班主任工作，既有精神，身份和价值观方面的思索，又有能力、行为和环境层面的具体做法，有道又有术，绝对精品好文！！！！
能看到这篇文章，实在很幸运，感谢陈斌老师！！！
后面交流的时候，才知道这篇文章他写了四年，期间不知道改了多少稿！！
然而这些并不是我敬佩他的理由，我敬佩他的随时随地的自省。
第二天的会议安排，陈斌老师有十五分钟左右的分享。在这次分享上，他有两点让我印象特别深刻：
第一点，他在四五百号人前反思了自己昨晚当评委时候的立场和出发点。
他说自己更多的是站在展示自己的角度来对选手发问和点评，而没有站在选手的角度给予更多的肯定和鼓励，向选手道歉。
扪心自问，作为评委之一，我又何尝不是如此？可是我没有反思过自己的内心，更想不到要向选手道歉了！
我看到了他的谦卑、自省和勇气。
第二点，他在讲教育叙事的时候，给老师推荐了一本书，随即反思自己为什么要推荐那本书。
在推荐那本书的当下，他立马觉察到自己的好为人师在起作用，不好意思地坦诚自己有点好为人师了！
那一瞬间，我特别震动！
有觉察，很多人都做的到，一般在事后反思的时候。但是马上就有觉察，相当不容易，而且当着这么多人的面，坦诚自己的不足，不仅仅是有觉察，而且非常有勇气。
我同样看到了他的谦卑、自省和勇气。
他那篇文章里，有一段学生给他的信，我特别感动：
小静在给我的一封信中有如下一段文字记录这样的过程：
他总是找到我让我去写一篇征文，除了告诉我有关作文的要求之外他什么都不再多说。他也从来没有催促我要快点写好，也没有说你一定要好好写，为班级争光，他甚至在交稿前再也没有跟我谈及这件事。
起初我真的很没斗志，甚至觉得愧疚，因为我认为这是场必败的战争。越是内疚就越不想得到这样的结果，所以我一次次的修改，修改了不知道多少遍，直到修改的麻木了。他也没有说我的作文哪里写的好，又或是哪里写的不好，他只是说他相信我，两次的征文活动都是这样，包括本学期最重要的人物志，他当时让我去写的时候也只是说他相信我，所以我坚持到现在。
好几个月，每周一篇。他说要把人物志整理成书，他说交给我，他说相信我。最后，他说要我把这一年里大家写的好的文章整理成书，他说让我一个人完成，他说他相信我。
是他一次次的信任才让我坚持到现在，可能他不知道，他给我最大的礼物，正是信任。被信任的感觉，真好。
那天有空，我就问他这个故事，当时是什么样的情况，他是怎么做到的？
他的回答非常简单，他说征文任务交给这个学生，纯粹是偶然，只是完成上级交代的征文任务而已。
但是他发现，这个学生完成的挺好的，于是，他有意识地交给这个学生更多的任务，让她去完成。
无效就做点别的，有用就多做一点，他在践行自己的理念。
我看到了他的坦诚，不居功。他没有粉饰自己。
也看到了他的觉察和敏锐，他知道哪些是对的，哪些是不对的，对的，就多做一些，不对的，就做点别的。
还看到了他的勇敢，敢于把这么大的任务交给学生。
也看到了他的自信，信任从来都来自于自信，如果不自信，根本无法对别人信任！
后来，他还跟我分享了一些非常好的焦点技术的资源，把我拉进了北京的焦点解决学习群，给我推荐了三个很重要的焦点公众号。
有时候我也觉得自己是谦卑、自省和勇敢的人，但是见到他之后，我觉得特别惭愧。
我遇见了一个谦卑、自省、勇敢的人，在他身上，我看到了自己的自大和昏沉。
END.
我是温大阿钱；
非专业传播思维导图；
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