相信很多背历史背得很头疼的孩子都曾冒出这样一个问题：我们为什么要学习历史？为什么要记住那些年代？为什么要知道那些封尘已久的史事？
唐太宗曾说过：“以史为鉴可以知兴替，以铜为鉴可以正衣冠，以人为鉴可以明得失”。
我们学历史最主要的原因，就是为了避免犯曾经犯过的错误，取其前人精华，弃其糟粕，利用前代遗产，在今天创造出更好的生活。
明白了这一点，估计很多孩子还是很不愿意学历史，因为那些年代那些事件实在是太难记了！
别说是孩子，很多大人也记不住这些历史事件。
如果我问你：八国联军侵华战争中的八个国家是哪八个？有几个人能迅速回答出来呢？
无法迅速回答出来的孩子，估计是在用死记硬背的方法来记忆。
学习成绩好的尖子生，早就有了一套科学的记忆法，你不信？那我们来试试看吧~
（温馨小提醒：文尾附带的资料内容较多，无法完整展示在文章中，【初中历史19类开放式问答模板】完整版资料，关注后私信“问答”即可获取。
八国联军侵华战争中的八个国家分别是：俄罗斯、德国、法国、美国、日本、奥匈帝国、意大利、英国。
如果一遍一遍重复地记，肯定会浪费很多时间，但科学记忆法，却能让你在5秒内让你轻松记住。
这八个国家可以用“谐音记忆法”提炼出这么一句话：饿的话，每日熬一鹰。
饿（俄罗斯）的（德国）话（法国），每（美国）日（日本）熬（奥匈帝国）一（意大利）鹰（英国）。
是不是就轻松记住了呢？
我们再以“秦统一六国”为例，学一下科学记忆法。
我们都知道秦统一国家，那秦王是如何完成统一的？又是如何巩固统一的呢？
01 原因
由于战国时期连年战争，导致社会动荡不安，经济萎缩，人民苦不堪言，这个时候各诸侯国的人民都十分渴望战乱结束、天下太平，过上安定的生活，而此时，经过商鞅变法的秦国实力十分强大，早已把东方六国甩在身后，这为秦统一六国奠定了基础。秦王嬴政是个善于用人的君王，他当家后，在全国广招人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
这一大串其实是“秦灭六国”的原因，但这么一大串不好记，我们可以用思维导图简介清晰的将它罗列出来。
这么一看是不是很清楚呢？
02 灭六国
公元前230年，秦国发动了猛烈的攻势，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐这六国，开启了统一六国的模式。
韩、赵、魏、楚、燕、齐这六国我们可以再次运用“谐音法”把它即为：含枣味储盐器。
03 创立秦朝
公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳。
记忆秦朝建立的时间，可以用到“图像记忆法”。
“公元前”谐音“公园前”；“221”拆分为“2”和“21”。
“2”形似一只鸭子，“21”谐音“鳄鱼”。
联想：公园门前，鸭子骑着鳄鱼来到了秦朝。
04 意义
那秦灭六国，统一全国又有什么意义呢？
秦灭了六国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，使天下归一，并建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦的统一、符合广大人民的愿望，顺应历史发展的趋势，是历史的进步。
那秦始皇为了稳固统一，又实施了哪些制度、做了哪些措施呢？
这方面我们可以再次运用思维导图，将知识脉络搭建起来。
05 制度
秦始皇建立了中央集权制度。
06 措施
秦始皇为了统一实施了以下措施。
好啦以上“秦统一六国”一课就讲完啦~做个问题检测一下记忆成果吧！
秦朝建立是在哪一年呢？
A. 公元前220年
B. 公元前221年
C. 公元前222年
D. 公元前223年
答案就是B啦~你做对了吗？
科学记忆法是一种包含了“联想记忆法”、“谐音记忆法”、“图像记忆法”、“思维导图”等很多种方法的全脑记忆法。
左右脑一起锻炼，能够大大节省孩子的学习时间、提高孩子的学习效率。
我还为孩子准备了一套关于“开放式问答”的历史答题模板，足足有19类开放式问题，囊括了孩子初中三年的历史高频大题。
一、大国崛起
二、中日关系
三、中美关系
四、三次科技革命
五、对外交往
六、民族复兴
七、战争与和平
八、民族团结
九、两岸关系与祖国统一
十、改革与制度创新
十一、侵略与反抗
十二、思想解放
十三、党的发展历程
十四、改革开放
十五、民主与法制
十六、经济全球化
十七、世界政治格局
十八、传统文化
十九、三农与民生
资料内容较多，由于文章篇幅有限，【初中历史19类开放式问答模板】完整版资料，关注后私信“问答”即可获取。
相信孩子将科学记忆法与问答模板结合起来，肯定能够提升历史成绩！
上面分享的科学记忆法只是现有方法的冰山一角，如果有想要获取更多科学记忆法的家长，可以私信“课”获取视频哦~
有家长反映我们收集整理的资料包对孩子的学习有很大的帮助，听到这样的回馈老师很开心~
毕竟这也是我们的初衷，让孩子学习更轻松，让高分更简单！❤
联系客服
