知识，是人类对客观世界的经验性与实证性认识成果。
按照现代认知心理学的分类，把知识分为陈述性知识与程序性知识。
陈述性知识也就是描述性知识，是描述客观事物的特点和关心的知识。包括三种水平：符号表征、概念、命题。
符号表征是利用符号表达一定事物的知识，是最简单的知识形式，如物理学，化学公式，数学公式的基本符号等等。
概念是对一类事物本质特征的反映，是比较复杂的陈述性知识，在物理学，化学，生物学领域大量采用概念反映事物本质，如金属是一种具有光泽（即对可见光强烈反射）、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。
命题是对事物之间关系的陈述，是最复杂的陈述性知识。
命题包括非概括性命题和概括性命题。
非概括性命题只表示两个以上特殊事物之间的关系，概括性命题表示若干事物或性质之间的关系。
程序性知识是表示一套关于办事的操作步骤和操作过程的知识，也叫操作性知识，这类知识主要用于解决做什么和如何做的问题。
在当今知识经济时代，知识已经站在了推动人类社会进步所需资源与能力的金字塔顶端，知识的可传播性和增值性比资本的增值性更有意义，对社会发展更加重要，对个人而言，能够掌握各领域知识，成为复合型人才，在职场竞争中往往能够脱颖而出，成为出类拔萃者；在生活中，不仅能够让自己轻松应对各种场面，也能帮助更多的人；在学习上，掌握更多的知识，使自己更加能够融会贯通，理解能力更强，进而创新能力也能够进一步得到提升。
总之，基于正确的价值观与人生观和世界观，掌握的知识越多，并且能够融会贯通，学会应用与创新，那么对于工作意义而言，自己的核心竞争力也将更强，创造力更强；对于人生意义而言，可以提升自己的情商，待人接物也将能够应付自如，并使自己更加有智慧，人格得到最大程度的完善。如果心术不正，掌握的知识越多，那么对社会的危害可能会更大，这是必须要严肃对待的话题。
既然拥有博学的知识如此重要，那么应该以怎样的态度和方法去探索知识领域？又该如何建立自己的知识体系？拥有了丰富的知识以后该如何运用进而实现自我知识的价值与意义？等等问题，我们都需要思考，在实践以前，必须做全面的思考，没有仔细想好就匆忙行动，那么到头来自己什么也学不到，白白浪费了大量的宝贵时间。
以上问题的答案没有统一，因为每个人的经历，所处的环境，所学的知识，行事风格等等各方面都有很大的差异，不能一概而论。但是该如何做，可以在大体的背景下做思考，必须实事求是，结合实际，不能凭空臆想，假大空，比如你学的是文学，现在你觉得软件工程很重要，你要开始学习软件工程，掌握其中的技术了，虽然不是不行，但是结果往往不会令人满意的。
信息社会，海量知识，交织辉映；知识经济时代，瞬息万变；如果我们不改变，不紧跟潮流，那么随时会被这个时代淘汰掉，所以，拥抱变革，勇于挑战，在辉煌的明天，必然会有我们的一席之地。
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