作者简介
马琳，退休中学教师。心怀向上、向善、向暖之念过日子；操持“柴米油盐”之余，品茶、临帖、阅读、写随笔。
－作品欣赏－
记忆中的童谣
今年夏天开始，生活的重心转移到了照看刚满一周岁的孙女身上，每天忙碌并快乐着！ 在家里哄着她玩时、给她唱着儿歌，很容易带入情景，哄着她睡时，念着童谣，她更容易入静。
虽然现在有各种电子书和各种“精灵”等电子产品能唱好听的儿歌和歌谣、能放好听的音乐，甚至能与人交流，但毕竟是"设备"，是程序化的说唱，在和孩子交流时，不能随孩子的情绪变化而调整，缺少情感的投入和滋养。亲子互动，是人与人的交流，是感情的培养和发展，大人带孩子会一些儿歌童谣该是必备的技能。
带孙女玩的时候，深藏在记忆中的那些从奶奶和妈妈那里听的儿歌童谣就渐渐浮显，有些可能记得不准了，但朗朗上口的节奏还是很清晰的。其实这些也是在鲁西南口口相传的童谣。现在我还可随时随地能为她哼唱。
让她认识脚丫，且让她配合动作时，就念《拍脚盘》。
《拍脚盘》
拍拍，拍脚盘
粘粘，粘三年
紧紧，拽拽
骑马，换鞋
金个当，
银个当，
把你的小脚，
张一张，
张一张！
和她做运动，伸伸手臂转转身，就念《炸果子》和《拉剧扯剧》。
《炸果子》
炸炸，炸果子，
腰里腰里别锁子，
反开正开，
你往外来我往里，
咱们打个滴溜滚。
《拉剧扯剧》
拉大剧，
扯大剧，
姥姥门前唱大戏，
唱的什么戏？
接闺女，
迎女婿，
宝宝坐在花骄里。
让她认识节律、韵律，就念下面这几首。
《小板凳歪歪》
小板凳歪歪，? 里面坐着个乖乖，
乖乖出来买菜，出门遇见个老太；
老太出来梳头，出门碰上个小猴；
小猴出来穿衣，出门见到个公鸡；
公鸡出来打鸣，出门看见个豆虫；
豆虫出来走走，
一走一蛄蛹啊，
一走一蛄蛹！
《小老鼠上灯台》
小老鼠，上灯台，
偷油喝，下不来，
吱歪吱歪地叫奶奶，
奶奶，快快把我抱下来。
奶奶说：喵喵喵，猫来啦！
哈哈哈。
叽里咕噜滚下来，
滚下来！
《小巴狗》
小巴狗，上南山，
割金条，编撲篮，
编了撲篮晒大米，
晒了大米闷干饭，
爷爷吃来奶奶看，
气得巴狗啃锅沿，
巴狗巴狗你别急，
剩下的疙巴是你的。
《拍手歌》
戏、戏、戏。
你拍一，我拍一，一个小孩开飞机；
你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫；
你拍三，我拍三，三个小孩搬红砖；
你拍四，我拍四，四个小孩写大字；
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓；
你拍六，我拍六，六个小孩吃牛肉；
你拍七，我拍七，七个小孩做游戏；
你拍八，我拍八，八个小孩喝西瓜；
你拍九，我拍九，九个小孩摘石榴；
你拍十，我拍十，十个小孩剥栗子。
她要入睡了，就念《宝宝睡》吧。
宝宝睡，
盖花被；
宝宝醒，
吃烧饼。
我没正儿八经学过心理学，也不太了解这个年龄段关于孩子成长发展的大数据统计。在照看孙女的过程中，发现她的记忆能力、理解能力和模仿能力成长发展速度要优于语言表达能力的成长发展。这些朗朗上口的童谣，该有助于她的语言发展吧？
今年的国庆与中秋在同一天，长假里偷闲记下了这些有年代感的、众口传唱的、耳熟能详的童谣，以备忘。
关于童谣，你还记得哪些呢？
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