作者简介
马琳,退休中学教师。心怀向上、向善、向暖之念过日子;操持“柴米油盐”之余,品茶、临帖、阅读、写随笔。
-作品欣赏-
记忆中的童谣
今年夏天开始,生活的重心转移到了照看刚满一周岁的孙女身上,每天忙碌并快乐着! 在家里哄着她玩时、给她唱着儿歌,很容易带入情景,哄着她睡时,念着童谣,她更容易入静。
虽然现在有各种电子书和各种“精灵”等电子产品能唱好听的儿歌和歌谣、能放好听的音乐,甚至能与人交流,但毕竟是"设备",是程序化的说唱,在和孩子交流时,不能随孩子的情绪变化而调整,缺少情感的投入和滋养。亲子互动,是人与人的交流,是感情的培养和发展,大人带孩子会一些儿歌童谣该是必备的技能。
带孙女玩的时候,深藏在记忆中的那些从奶奶和妈妈那里听的儿歌童谣就渐渐浮显,有些可能记得不准了,但朗朗上口的节奏还是很清晰的。其实这些也是在鲁西南口口相传的童谣。现在我还可随时随地能为她哼唱。
让她认识脚丫,且让她配合动作时,就念《拍脚盘》。
《拍脚盘》
拍拍,拍脚盘
粘粘,粘三年
紧紧,拽拽
骑马,换鞋
金个当,
银个当,
把你的小脚,
张一张,
张一张!
和她做运动,伸伸手臂转转身,就念《炸果子》和《拉剧扯剧》。
《炸果子》
炸炸,炸果子,
腰里腰里别锁子,
反开正开,
你往外来我往里,
咱们打个滴溜滚。
《拉剧扯剧》
拉大剧,
扯大剧,
姥姥门前唱大戏,
唱的什么戏?
接闺女,
迎女婿,
宝宝坐在花骄里。
让她认识节律、韵律,就念下面这几首。
《小板凳歪歪》
小板凳歪歪,? 里面坐着个乖乖,
乖乖出来买菜,出门遇见个老太;
老太出来梳头,出门碰上个小猴;
小猴出来穿衣,出门见到个公鸡;
公鸡出来打鸣,出门看见个豆虫;
豆虫出来走走,
一走一蛄蛹啊,
一走一蛄蛹!
《小老鼠上灯台》
小老鼠,上灯台,
偷油喝,下不来,
吱歪吱歪地叫奶奶,
奶奶,快快把我抱下来。
奶奶说:喵喵喵,猫来啦!
哈哈哈。
叽里咕噜滚下来,
滚下来!
《小巴狗》
小巴狗,上南山,
割金条,编撲篮,
编了撲篮晒大米,
晒了大米闷干饭,
爷爷吃来奶奶看,
气得巴狗啃锅沿,
巴狗巴狗你别急,
剩下的疙巴是你的。
《拍手歌》
戏、戏、戏。
你拍一,我拍一,一个小孩开飞机;
你拍二,我拍二,两个小孩梳小辫;
你拍三,我拍三,三个小孩搬红砖;
你拍四,我拍四,四个小孩写大字;
你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓;
你拍六,我拍六,六个小孩吃牛肉;
你拍七,我拍七,七个小孩做游戏;
你拍八,我拍八,八个小孩喝西瓜;
你拍九,我拍九,九个小孩摘石榴;
你拍十,我拍十,十个小孩剥栗子。
她要入睡了,就念《宝宝睡》吧。
宝宝睡,
盖花被;
宝宝醒,
吃烧饼。
我没正儿八经学过心理学,也不太了解这个年龄段关于孩子成长发展的大数据统计。在照看孙女的过程中,发现她的记忆能力、理解能力和模仿能力成长发展速度要优于语言表达能力的成长发展。这些朗朗上口的童谣,该有助于她的语言发展吧?
今年的国庆与中秋在同一天,长假里偷闲记下了这些有年代感的、众口传唱的、耳熟能详的童谣,以备忘。
关于童谣,你还记得哪些呢?
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