中午看央视《今日说法》节目，话题是：生源之痛。讲述兰州市民办学校生源之痛，展开就是不同层次中国民办学校生源之痛。朱永新先生做客演播厅，发表意见，说民办学校要注重优质师资的发展，而不在于教学硬件设施有多好，并用梅贻琦校长的名言——“大学是大师而非大楼也”做佐证。我以为这不是痛源之所在，不是办学者的过。
民办学校生源之痛，而不是公办学校生源之痛，更不是教育官员和地方官员之痛，是政府给公办重点学校享受大蛋糕的同时，洒一些细碎的米粒让民办学校进行恶性的争斗。何以见得？公办重点学校有政府在资金和政策上扶持和优势传统（设备好和师资强），不愁学生不来。民办学校要求爹爹拜奶奶靠自己去化缘，条件好不好就看董事长的造化了，教师有过路神的感觉，痛不到心上。所以在办学政策、管理体系、师资流动和师生地位上，公办和民办不能同日而语。
民办学校不但要承受系统内部强烈竞争，而且还要与公办学校竞争。据笔者所知，几年前私立寄宿小学非常跑火，一些公立小学看在眼里，此利可图，于是利用公办学校的师资和校舍办学，增加寄宿班。这样成本低，收费低，民办学校无法与其竞争，自然分崩离析。
民办学校系统内部竞争剧烈，竞争失败了，甚至都败且伤，这并不是败者伤者错，更不能说是他们的教育决策有问题。我以为生源之痛的根源在政府。国家和地方政府对教育应该实行宏观调控，作出科学的教育战略和决策，心中有一盘棋概念，走一步至少考虑后面五、六招，而不是走一步看一步。譬如有些市草拟《关于鼓励民办中小学大力发展的实施意见》，在办学审批上，只要符合办学条件，就不拖、不推，成熟一个，审批一个。根本没有去调研，没有协调安排，在生源需求和专业设置上是无计划的原始状态。当民办学校增多，米粒不够时，生源枯竭，一些学校倒闭在所难免。
以上分析，您说，生源之痛谁之过？
2006年4月3日
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