文/科科
科科听说,去年有一个全球奖金最高的教育奖项,叫做“一丹奖”,它公布了首届获奖名单,其中把教育研究奖颁给了斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克。
为啥德韦克会获奖?因为她提出了非常重要的一个教育观念,那就是把人的思维方式分为两种:成长型思维和固定型思维。
这是非常不得了的观念,因为人的很多行为都要靠思维来指引,孩子从小培养出的是什么样的思维,他的成长过程、行为习惯都会受到他思维的影响。
在卡罗尔·德韦克看来,一个拥有成长型思维的人,乐观向上,热爱挑战,并积极扩展自己的能力,这样的人不就是每个家庭希望自己的孩子所成为的吗?
然而现实让人不得不认清,大多数孩子可能拥有的是另一种思维:固定型思维。
为什么?德韦克教授曾经到过两个实验研究,这让科科很是印象深刻,两个实验研究的结果是这样的:多数孩子没有通过考试,不会想到分析错误,而是考虑下一次考试作弊;同样地,他们也会找比自己考得差的人进行比较,寻求心理安慰。
这个结论明显揭示了很多孩子无法成才的真实原因。
那么,该如何分辨孩子是固定型思维,还是成长型思维?下面的八张图会揭示这一切。
固定思维的人:规避挑战。
成长思维的人:欢迎挑战。
固定思维的人:痛恨变化。
成长思维的人:拥抱变化。
固定思维的人:老是关注限制。
成长思维的人:总是寻找机会。
固定思维的人:改变现状上无能为力。
成长思维的人:凡事皆有可能。
固定思维的人:不接受批评。
成长思维的人:珍视反馈、主动学习。
固定思维的人:喜欢呆在舒适区中。
成长思维的人:喜欢探索新事物。
固定思维的人:有时觉得努力无用。
成长思维的人:每次失败都是一堂课。
固定思维的人:认为毕业后无需过多学习。
成长思维的人:认为学习是终身的事业。
通过上面的分析,相信家长们对什么是成长型思维有了一定得了解,它的本质是激发孩子学习的内驱力,也就是让孩子将重点放到自己的学习动机和心态上。
而固定型思维,则是认为自己的智力和能力是一成不变的,而整个世界就是由一个个为了考察我们的智商和能力的测试组成的。
显而易见,固定思维的孩子更容易失败,担心自己苯,拒绝挑战,逃避困难,自然这会让他们的发展潜力受到限制,所以,必须培养孩子的成长型思维。
我们到底怎么培养孩子的成长型思维?
德韦克教授说,只需一些很小的干预,就能产生塑造成长型思维模式的作用。
比如更加明智地表扬孩子,不表扬孩子的智力或能力,不给孩子贴标签,不赞美孩子的天赋,赞美他的努力、策略和选择。
可是,多数父母对孩子的表扬通常只重结果,不重过程,但是,具体明确表扬过程比如他的努力、专注、坚持、创意、策略等,会让孩子相信,他也拥有让自己变得更好的力量。
所以,表扬很关键,那么该怎么表扬?这里推荐她说的十五句话:
1. 表扬努力:You tried really hard on that.
2. 表扬坚毅:You never gave up, even when it was hard.
3. 表扬态度:You have such a positive attitude.
4. 表扬细节:You have really improved on something.
5. 表扬创意:What a creative solution to that problem!
6. 表扬合作精神:You work very well with your classmates.
7. 表扬领导力:I love how you took ownership of that!
8. 表扬勇气:You are not afraid of a challenge! I like that!
9. 表扬热心:You did a great job of helping something with her assignment.
10. 表扬责任心和条理性:You have taken great care of your room/books.
11. 表扬信用:You know I can trust you because ........
12. 表扬参与:You did a great job of participating today!
13. 表扬开放虚心的态度:It is so nice that you value other people’s opinions.
14. 表扬选择:I am so proud that you made that choice.
15. 表扬细心:You remembered to do something! Great thinking!
这15句话几乎囊括了孩子日常行为的方方面面,当家长遇到孩子任何一方面表现突出时,不妨用上以上的一句话(当然是用中文)。
最后再告诫各位家长,教育是场修行,且行且珍惜。
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