师生对话，心灵沟通

新课程倡导新型的师生情感关系，教学过程应是一种真正的人与人之间的心灵碰撞、沟通和交流，是师生间的相互信任，相互关爱的结果，是师生的共同创造性得以充分发挥的催化剂，是促进师生心灵共鸣的沃土。因此教学中，教师也要参与其中，也要将自己的读书体会交流汇报给学生，达成师生间思想的碰撞，心灵的沟通，使学生将教师看成是学习伙伴。

文中有这样两句“一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！”为了让学生认识到知识的重要性，教师向学生们讲述：当老师读到这几句的时候，不由地想到——教师是园丁，你们是花朵，老师需要根据大家不同的性格、爱好、特点，采取不同的教育方法，才能使大家更好地成长，这也是大教育家孔老先生所说的因材施教，这就是科学，这就是知识。同学们，你们能从日常生活中举例说明知识的重要性吗？学生发言，教师相机评价，在师生对话中认识知识在人们学习、工作和生活中的重要性，树立努力学习与实践的观念。