2022年11月4日初中语文作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、课内阅读
阅读选文，回答下面的问题。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
1．解释文中加点字的意思。
（1）吾十有五而志于学________（2）人不知而不愠__________
（3）不堪其忧________ （4）饭疏食___________
2．请用“/”线给下面的句子划分两处朗读节奏。
人 不 堪 其 忧
3．用现代汉语翻译文中划线的句子。
（1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
4．在《<论语>十二章》中，我们感受到了孔子对颜回的喜爱与赞赏。颜回有什么品质得到孔子的青睐？从颜回身上我们可以学到什么呢？
5．在《<论语>十二章》中，有“人不知而不愠，不亦君子乎”的叙述。而在我们学过的课文《陈太丘与友期行》中，陈元方与父亲的友人据理力争，在友人理亏想与之和解之时元方却选择了“入门不顾”，有人说元方这一举动不够“君子”。请联系原文谈谈自己的理解。
二、对比阅读
仔细阅读下面两段文字，回答下面的问题。
（甲）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6．解释文中加点字的意思。
（1）何所似 ___________ （2）未若柳絮因风起___________
（3）陈太丘与友期行________ （4）下车引之_________
7．请用“/”线给下面的句子划分一处朗读节奏。
撒 盐 空 中 差 可 拟
8．用现代汉语翻译文中划线的句子。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）友人便怒曰：“非人哉！与人期行。相委而去。”
9．甲乙两文的主人公谢道韫、陈元方都是古代聪慧儿童的代表，请结合原文，说说他们的聪慧分别体现在哪里？
参考答案：
1． 通“又”，连接整数和零数 表转折的连词，却 忍受 吃 2．人/不堪/其忧 3．（1）一个军队可以改变主帅，平民百姓却不可以改变志向。
（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。 4．颜回能够在艰苦的生活环境中，保持自己乐观的生活态度和学习乐趣。生活中，不管我们的生活学习条件有多恶劣，我们都要保持自己的生活乐趣，坚持学习。 5．“人不知而不愠”意思是“别人不了解我，我却不生气”。而在《陈太丘与友期行》中，元方是因为友人迟到，却指责自己父亲“不守时”而据理力争，“入门不顾”也是率性的表现，加上元方时年7岁，能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的声誉，这已实属不易。因此我觉得不有违君子原则。（言之有理即可，要有原因和结论）
【解析】1．本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。
（1）句意：我十五岁开始有志于做学问。有：通“又”，连接整数和零数；
（2）句意：人家不了解我，我却不生气。而：表转折的连词，却；
（3）句意：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪：忍受；
（4）句意：吃粗粮。饭：吃。
2．本题考查文言断句。
结合“人不堪其忧”分析，“人”是主语，可在主语后断句；“不堪”是谓语，可在谓语后断句；“其忧”是宾语。再结合句意“别人都不能忍受这种穷困清苦”，可断句为：人/不堪/其忧。
3．本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）句中注意重点字词“三军（军队）、夺（改变）、匹夫（平民百姓）”要理解正确；
（2）句中注意重点字词“不义（不正当的手段）、于（对）、如（像）”要理解正确。
4．本题考查理解文章内容与启示。
结合“子曰：'贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也’”可知，孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他(爱好学习)的乐趣。多么贤德啊，颜回！”据此可知，孔子对颜回能够在艰苦的生活环境中，保持自己乐观的生活态度和学习乐趣表示赞赏。我们也应该学习颜回的精神与态度，面对困苦能够保持自己乐观的生活态度和学习乐趣，不管我们的生活学习条件有多恶劣，也要保持自己的生活乐趣，坚持学习。
5．本题考查理解文章内容发表看法。
结合“人不知而不愠，不亦君子乎”可知，这句话的意思是别人不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？言下之意就是在别人不了解自己，甚至误解了自己，“我”也不生气，这是有才德有修养的表现；
结合《陈太丘与友期行》“友人便怒曰：'非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：'君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，友人不仅迟到了，还对着元方，指责元方的父亲“非人哉”；元方对此据理力争；结合“友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，友人在元方的据理力争下明白了自己的错处，感到惭愧，想向元方道歉，但元方“入门不顾”；据理力争使友人惭愧的元方“时年七岁”，年幼的他却能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的声誉，元方“入门不顾”既是对友人的反击，也是他作为一个小孩子率性的表现，和“人不知而不愠，不亦君子乎”并无相悖之处，并不违背君子的原则。据此作答。
【点睛】参考译文：
孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗? 有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗?人家不了解我，我却不生气，不是有才德的人吗?"(孔子说：“学习之后又按时去复习，不是很愉快吗?有朋友从远方来，不是很快乐吗?别人不理解自己却不生气，不是很有修养吗?”)
曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢?同朋友交往是否诚实可信了呢?老师传授的知识是否复习了呢?”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁便小有所成，四十岁能(通达事理)不被外物所迷惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当(别人的)老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”
孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他(爱好学习)的乐趣。多么贤德啊，颜回！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。”
孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点(如果自己也有)就对照着改正自己的缺点。”
孔子在河边上说：“逝去的一切 像河水一样流去，日夜不停。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。”
子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”
6． 什么 趁，乘 约定 拉，牵拉 7．撒盐空中/差可拟 8．（1）谢太傅高兴地问：“纷纷扬扬的白雪像什么？”
（2）朋友便生气地说：“真不是人！和别人相约同行，丢下别人就走。” 9．（1）谢道韫的聪慧体现在她咏雪时，把雪比喻成乘风而起的柳絮，写出了雪花飘飞的轻盈姿态，才思过人（2）陈元方的聪慧体现在他辩驳长辈时，以无信无礼为论据让长辈惭愧知错。
【解析】6．此题考查文言文实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为： 像什么呢。何：什么。
（2）句意为： 不如比作乘风飞舞。因：趁，乘。
（3）句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。
（4）句意为：下了车去拉元方的手。引：拉，牵拉。
7．题考查文言文语句的断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后根据基本的古文语法规则进行句读，同时善于利用虚词的作用，如一些句首句末的语气词，句中的助词等。
句意：在空中撒盐差不多可以相比。“撒盐空中”是喻体，故断句为：撒盐空中/差可拟。
8．此题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）欣然：高兴的样子。何所似：像什么。
（2）期行：相约同行。期：约定。委：舍弃。去：离开。
9．本题考查学生对文章内容的理解概括能力。
解答此题要结合甲乙两文的内容去理解。甲文中谢道韫对出句子“未若柳絮因风起”，写出雪花随风飘舞、纷纷扬扬、无边无际的特征，既有意象又有意蕴，这种比喻给人以春天即将到来的感觉，有美感，表现其聪颖；
乙文中:“待君久，不至，已去”，元方没有正面回答友人的问题，而是把父亲的“去”与友人的“不至”联系起来，不仅把父亲为什么走说清楚了，而且为后面批驳友人做了准备；第二句“君与家君期日中，日中不至，则是无信”，抓住友人期而未至是失信，对友人进行反驳:第三句“对子父,则是无礼”，在指出友人“无信”的基础上,又指出友人“无礼”。一步紧逼一步，把友人逼到了无言以对的境地，短短几句,可以看出元方的聪颖仁慧，明理善辩。
【点睛】参考译文：
（甲）
咏雪
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
（乙）
陈太丘与友期行
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
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