2022年11月4日初中语文作业
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、课内阅读
阅读选文,回答下面的问题。
《论语》十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
1.解释文中加点字的意思。
(1)吾十有五而志于学________(2)人不知而不愠__________
(3)不堪其忧________ (4)饭疏食___________
2.请用“/”线给下面的句子划分两处朗读节奏。
人 不 堪 其 忧
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(1)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
(2)不义而富且贵,于我如浮云。
4.在《<论语>十二章》中,我们感受到了孔子对颜回的喜爱与赞赏。颜回有什么品质得到孔子的青睐?从颜回身上我们可以学到什么呢?
5.在《<论语>十二章》中,有“人不知而不愠,不亦君子乎”的叙述。而在我们学过的课文《陈太丘与友期行》中,陈元方与父亲的友人据理力争,在友人理亏想与之和解之时元方却选择了“入门不顾”,有人说元方这一举动不够“君子”。请联系原文谈谈自己的理解。
二、对比阅读
仔细阅读下面两段文字,回答下面的问题。
(甲)
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(乙)
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
6.解释文中加点字的意思。
(1)何所似 ___________ (2)未若柳絮因风起___________
(3)陈太丘与友期行________ (4)下车引之_________
7.请用“/”线给下面的句子划分一处朗读节奏。
撒 盐 空 中 差 可 拟
8.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
(2)友人便怒曰:“非人哉!与人期行。相委而去。”
9.甲乙两文的主人公谢道韫、陈元方都是古代聪慧儿童的代表,请结合原文,说说他们的聪慧分别体现在哪里?
参考答案:
1. 通“又”,连接整数和零数 表转折的连词,却 忍受 吃 2.人/不堪/其忧 3.(1)一个军队可以改变主帅,平民百姓却不可以改变志向。
(2)用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像天上的浮云一样。 4.颜回能够在艰苦的生活环境中,保持自己乐观的生活态度和学习乐趣。生活中,不管我们的生活学习条件有多恶劣,我们都要保持自己的生活乐趣,坚持学习。 5.“人不知而不愠”意思是“别人不了解我,我却不生气”。而在《陈太丘与友期行》中,元方是因为友人迟到,却指责自己父亲“不守时”而据理力争,“入门不顾”也是率性的表现,加上元方时年7岁,能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的声誉,这已实属不易。因此我觉得不有违君子原则。(言之有理即可,要有原因和结论)
【解析】1.本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。
(1)句意:我十五岁开始有志于做学问。有:通“又”,连接整数和零数;
(2)句意:人家不了解我,我却不生气。而:表转折的连词,却;
(3)句意:别人都不能忍受这种穷困清苦。堪:忍受;
(4)句意:吃粗粮。饭:吃。
2.本题考查文言断句。
结合“人不堪其忧”分析,“人”是主语,可在主语后断句;“不堪”是谓语,可在谓语后断句;“其忧”是宾语。再结合句意“别人都不能忍受这种穷困清苦”,可断句为:人/不堪/其忧。
3.本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
(1)句中注意重点字词“三军(军队)、夺(改变)、匹夫(平民百姓)”要理解正确;
(2)句中注意重点字词“不义(不正当的手段)、于(对)、如(像)”要理解正确。
4.本题考查理解文章内容与启示。
结合“子曰:'贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也’”可知,孔子说:“多么贤德啊,颜回!一碗饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都不能忍受这种穷困清苦,颜回却不改变他(爱好学习)的乐趣。多么贤德啊,颜回!”据此可知,孔子对颜回能够在艰苦的生活环境中,保持自己乐观的生活态度和学习乐趣表示赞赏。我们也应该学习颜回的精神与态度,面对困苦能够保持自己乐观的生活态度和学习乐趣,不管我们的生活学习条件有多恶劣,也要保持自己的生活乐趣,坚持学习。
5.本题考查理解文章内容发表看法。
结合“人不知而不愠,不亦君子乎”可知,这句话的意思是别人不了解我,我却不生气,不也是有才德的人吗?言下之意就是在别人不了解自己,甚至误解了自己,“我”也不生气,这是有才德有修养的表现;
结合《陈太丘与友期行》“友人便怒曰:'非人哉!与人期行,相委而去。’元方曰:'君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼’”可知,友人不仅迟到了,还对着元方,指责元方的父亲“非人哉”;元方对此据理力争;结合“友人惭,下车引之。元方入门不顾”可知,友人在元方的据理力争下明白了自己的错处,感到惭愧,想向元方道歉,但元方“入门不顾”;据理力争使友人惭愧的元方“时年七岁”,年幼的他却能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的声誉,元方“入门不顾”既是对友人的反击,也是他作为一个小孩子率性的表现,和“人不知而不愠,不亦君子乎”并无相悖之处,并不违背君子的原则。据此作答。
【点睛】参考译文:
孔子说:“学了知识之后时常去温习,不是很愉快吗? 有志同道合的人从远方来,不是很快乐吗?人家不了解我,我却不生气,不是有才德的人吗?"(孔子说:“学习之后又按时去复习,不是很愉快吗?有朋友从远方来,不是很快乐吗?别人不理解自己却不生气,不是很有修养吗?”)
曾子说:“我每日多次进行自我检查:替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢?同朋友交往是否诚实可信了呢?老师传授的知识是否复习了呢?”
孔子说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁便小有所成,四十岁能(通达事理)不被外物所迷惑,五十岁能知道上天的意旨,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事能随心所欲,不会超过规矩。”
孔子说:“温习学过的知识,可以获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去当(别人的)老师了。”
孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习,就会疑惑而无所适从。”
孔子说:“多么贤德啊,颜回!一碗饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都不能忍受这种穷困清苦,颜回却不改变他(爱好学习)的乐趣。多么贤德啊,颜回!”
孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊枕着它睡,乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位,对我来说就像天上的浮云一样。”
孔子说:“在多个人的行列里,其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习,发现他的缺点(如果自己也有)就对照着改正自己的缺点。”
孔子在河边上说:“逝去的一切 像河水一样流去,日夜不停。”
孔子说:“军队的主帅可以改变,平民百姓的志向却不可改变。”
子夏说:“博览群书并广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多思考当前的事,仁德就在其中了。”
6. 什么 趁,乘 约定 拉,牵拉 7.撒盐空中/差可拟 8.(1)谢太傅高兴地问:“纷纷扬扬的白雪像什么?”
(2)朋友便生气地说:“真不是人!和别人相约同行,丢下别人就走。” 9.(1)谢道韫的聪慧体现在她咏雪时,把雪比喻成乘风而起的柳絮,写出了雪花飘飞的轻盈姿态,才思过人(2)陈元方的聪慧体现在他辩驳长辈时,以无信无礼为论据让长辈惭愧知错。
【解析】6.此题考查文言文实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思,然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意为: 像什么呢。何:什么。
(2)句意为: 不如比作乘风飞舞。因:趁,乘。
(3)句意为:陈太丘和朋友相约同行。期:约定。
(4)句意为:下了车去拉元方的手。引:拉,牵拉。
7.题考查文言文语句的断句。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子做简单翻译,理解句子大意,然后根据基本的古文语法规则进行句读,同时善于利用虚词的作用,如一些句首句末的语气词,句中的助词等。
句意:在空中撒盐差不多可以相比。“撒盐空中”是喻体,故断句为:撒盐空中/差可拟。
8.此题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点:重点词语一定要翻译准确,尤其注意一些关键词的特殊用法,如古今异义、词类活用、一词多义、通假字;结合上下文,语句通顺,语意、语气不变;直译为主,意译为辅。重点词语有:
(1)欣然:高兴的样子。何所似:像什么。
(2)期行:相约同行。期:约定。委:舍弃。去:离开。
9.本题考查学生对文章内容的理解概括能力。
解答此题要结合甲乙两文的内容去理解。甲文中谢道韫对出句子“未若柳絮因风起”,写出雪花随风飘舞、纷纷扬扬、无边无际的特征,既有意象又有意蕴,这种比喻给人以春天即将到来的感觉,有美感,表现其聪颖;
乙文中:“待君久,不至,已去”,元方没有正面回答友人的问题,而是把父亲的“去”与友人的“不至”联系起来,不仅把父亲为什么走说清楚了,而且为后面批驳友人做了准备;第二句“君与家君期日中,日中不至,则是无信”,抓住友人期而未至是失信,对友人进行反驳:第三句“对子父,则是无礼”,在指出友人“无信”的基础上,又指出友人“无礼”。一步紧逼一步,把友人逼到了无言以对的境地,短短几句,可以看出元方的聪颖仁慧,明理善辩。
【点睛】参考译文:
(甲)
咏雪
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈们讲解文章的义理。不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说:“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。
(乙)
陈太丘与友期行
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在正午,过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。”友人便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。
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