在春光里奔跑
天门市九真中学
春日的阳光还不很刺眼,天空是一碧如洗的蓝,点缀着几朵飘逸的白云。阳光透过树枝柔柔洒下,树下碎金斑驳。我回想起那些一起在春光里奔跑的日子,一切都是那么干净美好,如同你旧时容颜。
人们说我是个不合群的病孩子,我自己认为也是,我不喜欢嘈杂的人群,不喜欢别人无意间闯进我的生活。我只喜欢静静地看着人流,我用忧伤编织成一只蓝色的蛹,将自己紧紧地裹在里面。在这里,我见不着光明看不到希望,浅浅的蓝色忧伤包围了我。可是有一天,你的出现改变了这一切,我不得不承认,你是我生命中最美丽的意外。
还记得吗?你背着西瓜太郎的画板,走进河岸,坐在了我的身边。我相信,你一定不懂一个妙龄少女眼里不该有的哀伤。你跟我讲话,我只是扭过头,你却没有生气,你说,你要教会我画画,我看着画板上那么色彩缤纷的颜料,我的心第一次感到震憾。它们具有花朵一样的色彩,阳光一样的魔力,我被深深地吸引了。
我呆在我的蛹里,幻想着外面的世界,外面的欢笑声吸引了我。但是我又害怕破茧后阳光的刺痛,我相信,生命是脆弱的。
你依旧陪伴着我,教我调弄那些美丽的色彩,那一幅幅美丽的图画冲击着我内心失控的欲望,我知道,我将破茧而出。
我下定决心,我要摆脱这蓝色的束缚,走出这浅浅的忧伤,我要迎接新生,不管等待我的是阳光明媚还是乌云满天,我都要闯一闯!
我咬破这蓝色的蛹,奋力,一点一点,展开我的翅膀,我冲向天空!
我摆脱了原先忧伤的影子,尽情地欢笑,尽情调弄那美丽的色彩,描绘那本属于我的彩色世界,童话王国。
你成为我最好的朋友,你教我用黑色的墨笔描绘出逼真的光和影,你依旧在我身旁。
很不经意的一次,我看到了你的一幅画,画上两个女孩牵着手在奔跑,阳光明媚。说真的,我毫无控制地哭了。你见我满脸泪痕,很沉默地牵起我的手奔跑。我愣了一下,随后笑容满面,杨柳岸边徘徊的晓风,碎如星子的野花,无边无际的草地,还有身前,奔跑着的,牵着我的你。这一切多么美好。
现在的我,乐观、向上、开朗、明媚。我冲出了忧伤的束缚,奔向美好的未来,你说,我们是一辈子的好朋友,我们会一直牵着手,永远不分离。
你就像是我黑暗世界里的光,照亮我的人生,与我一起在春光里奔跑。
【简评】
这篇考场作文的亮点之一是叙事简练清晰,不枝不蔓。小作者写了自己的蜕变过程——装在茧内、破茧而出、化蛹为蝶。“我”原来孤独忧伤,遇到一个会画画的女孩,她教我画画,欣赏美,在美好的春光里我变得乐观开朗。亮点之二是语言流畅优美,情感丰富,是一篇情辞俱美的佳作。还值得一提的是全篇用第二人称,娓娓道来,亲切自然。
在春光里奔跑
天门市岳口天南中学
十年前,一场暴风雨折断了我的翅膀,浇灭了我内心的火焰,从此我的世界一片黑暗;十年后,你的出现如一抹春光,让我明白没有翅膀,我还可以奔跑。
十年前的一个春天,阳光明媚。我欢天喜地地回到家,却怎么也找不那个熟悉的身影。“爸……妈呢?”“走了,听话。”
四个字,粉碎了我全部的遐想。从此,我的世界便是无边无际的黑暗,压抑得令人窒息。
十年里,我学会了一切。洗衣服、炒菜、做饭……所以,当一双与年龄完全不相符的红肿的手伸到你的面前时,你哭着搂紧了我。
也许是黑暗了太久。当春光洒向我时,竟觉得十分刺眼,烦燥。
一个宁静的夜晚,你小心翼翼地敲了敲我的门,我不耐烦地吐出三个字:“怎么了。”
你局促地捋了捋头发,又十分小心地问我:“我听隔壁小芳说学校要开家长会,怎么没听你说啊?”“你又不是我家长,我干嘛跟你说?”我冷冷地甩出一句话,倒头便睡。朦朦胧胧中听见你轻声叹气:“这孩子……”语末,我感觉身上多了一床被子。
第二天,我照常对班主任说家长有事,也照常以优秀学生代表的身份上台发言。扫视一下家长席,我懵了:那个在角落里满脸笑地与旁人谈话的……
发言完毕,我怒气冲冲地向她冲去,“你怎么来了!?”她依旧是笑笑,对着旁边的妇人说:“瞧,这就是我女儿。”“哟,这是您女儿呀,难怪,龙生龙凤生凤呀……”说完便哈哈大笑。她听了,越发高兴。“龙生龙凤生凤,我又不是你生的,你瞎高兴个什么劲?”我心中嘀咕着,坐在了她的旁边。这时,那位妇人又凑过头来,把我端详了一下,又赞叹:“长得俊,跟你妈呀,一个模子里刻出来的”我一听,乐了:这大嫂眼力还真行,女儿跟继母一个模子刻出来的,头一回听说。我无奈地望了望她,内心深处的坚冰,好像在一点一点地熔化。这时她又和大嫂谈起教育来:“我家丫头,刻苦得很,每天晚上学到十一点多才睡,我是看在眼里疼在心里,我就跟她说别太苦了,我们家姑娘不这样学也可以上清华……”“妈!”我怒喝一声,却被这个称呼吓了一大跳,顿了一顿,又含着笑意说,“吹吧,你!”其实心里比吃了蜜还甜。
走在回家的路上,阳光明媚。“妈,”我又一次叫了你。你的眼底有藏不住的笑意:“怎么啦?”“你吹牛的样子好丑!”说完,撒腿就跑。“臭丫头,耍起你妈来了!”你含着笑赶过来。
我和你奔跑着,在春光里。
【简评】
常言道“后妈难做”。应该说,文中的后妈是成功的,“你”“忍辱负重”,把春光一样的爱洒向我,以真心换真心,我终于在明媚的春光里,由衷地叫“你”一声“吗”。这篇文章还引进了一些小说元素,如:矛盾、误会、悬念等等,具有一定的文学性和可读性。
在春光里奔跑
天门市华泰中学
李白在“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的春光里奔跑;孟郊在“慈母手中线,游子身上衣”的春光里奔跑;冰心在“玉壶存冰心,朱笔写师魂”的春光里奔跑……
而我呢?我也在春光里奔跑,跑过了四季,跑过了历史,跑过了人生。
春光·奔跑·微笑
“别紧张,我相信你一定能行。”你傻傻地望着我,露出一个微笑,很灿烂,我抬起头,看看你,低声道“对不起。”“没关系的,只不过把我的脚踩了一下吗,踩踩更健康呢!”说着,你又一个微笑,“你是太紧张了,别急,来,我给你讲笑话好不好呀?”我点点头。你便笑话一个接一个的,我最后实在忍不住了,笑得前俯后仰。你拍拍我的肩膀,又是一个微笑。“你的眼睛真清澈,笑起来眯成一条线,真是好看。”我低下头,感受到春光的灿烂。
在友情的春光里,我不再紧张,而是一路向前奔跑。
春光·奔跑·绿豆汤
暗夜微光,台前的一盏灯陪我忍受这夏夜的闷热。突然,一阵脚步声,门开了,一个人走进来,俏俏地把一碗绿豆汤放在我桌前,然后留下的只有一片寂静。我伸手摸了摸那碗的外壁,有一丝凉爽,看来是冰过的。汗流浃背的我一饮而尽,此时望望厨房的灯,还亮着,妈妈还没睡,是在干嘛?我压低脚步声来到厨房,看到妈妈忙碌的身影,感受到春光的爽快。
在母爱的春光里,我不再烦燥,而是一路向前奔跑。
春光·奔跑·教诲
“沉着冷静,大胆细心。”这是老师留给我们的教诲,那是初中最后一堂课,老师缓缓走上讲台,望着我们说出了这八个字。老师说:“谢谢你们,你们给了我们这么多感动。”三年师生情,点滴涌心头。而后是一片掌声,看到老师的眼睛,我感受到了春光的温暖。
在师爱的春光里,我不再害怕,而是一路向前奔跑。
感谢所有伴我初中三年的人,是你们让我在春光里奔跑,让我在春光里成长,给了我如此多的美好记忆。
在春光里奔跑,此生无悔。
【简评】
考生用三个小标题布局,对“春光”的象征意义理解透彻。友情、母爱、师爱,沐浴在这样的“春光”里,我一路奔跑,快乐成长;文章的主旨鲜明,阳光向上。开篇的三句诗词佳句和三个小标题所写内容一一对应,可见小作者思路的缜密。相比之下,第三板块稍嫌单薄。
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